TEST

Temps de réaction simple (TRS)

Vitesse perceptivo-motrice et vigilance soutenue

« Voir et réagir ». Le test le plus basique du traitement sensorimoteur. Sensible aux états de ralentissement généralisé, au trouble cognitif léger et aux altérations du système nerveux central ou périphérique.

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QU’EST-CE QUE LE TEST

Le contrôle sensoriel pur

Inspiré des tâches classiques de temps de réaction simple (CTIP, Reicker et al. 2007), il met en œuvre le niveau de contrôle sensoriel de Koechlin et Summerfield (2007).

Il mesure les processus perceptifs simples, moteurs et de vigilance soutenue (Jensen, 2006). Le TR du sujet comprend le temps nécessaire à la transduction sensorielle, à la transmission neuronale du stimulus au cerveau et à la transmission neuronale vers les muscles. C’est pourquoi de nombreuses études l’utilisent comme mesure de référence ou de contrôle pour des tâches de vitesse de traitement plus complexes.

Sa fiabilité est élevée : il ne montre pratiquement aucun effet de pratique après les 10 premiers essais (Teichner & Krebs, 1974).

COMMENT IL EST ADMINISTRÉ

Appuyer dès que le cercle apparaît

L’utilisateur doit appuyer sur la barre d’espace dès qu’un cercle blanc apparaît à l’écran. C’est le test le plus basique de « voir et réagir », sans avoir à choisir entre plusieurs options. Les 10 premiers essais servent à établir la courbe d’apprentissage et à atteindre la performance maximale.

CE QUE MESURE LE TEST

Indicateurs et leur interprétation

Réponses correctes

Total des réponses correctes. Niveau d’efficacité du traitement perceptivo-moteur de base et de la vigilance soutenue.

Élevées : détection adéquate, attention soutenue, performance efficace.
Faibles : problèmes perceptifs, difficultés attentionnelles, fatigue ou manque d’implication.

Omissions

Occasions où aucune réponse n’est émise face au stimulus. Reflète des lapsus attentionnels ou une diminution de la vigilance.

Élevées : lapsus attentionnels, déconnexion, fluctuation.
Faibles : maintien adéquat de l’attention.

Fausses alarmes

Réponses émises en l’absence du stimulus cible. Indicateur d’impulsivité ou de contrôle inhibiteur.

Élevées : impulsivité, déficit du contrôle inhibiteur.
Faibles : bon contrôle inhibiteur, ajustement adéquat à la tâche.

TR des réponses correctes

Temps moyen (ms) entre l’apparition du stimulus et l’appui, uniquement pour les réponses correctes.

TR lents : ralentissement sensorimoteur, fatigue, problèmes moteurs.
TR rapides : traitement rapide et efficace.

Variabilité du TR

Écart-type des TR dans les réponses correctes. Constance de la vitesse de réponse.

Élevée : lapsus attentionnels, fatigue, instabilité motrice.
Faible : performance constante et bien régulée.

Fatigue du TR

Différence entre les 25 % finaux et les 25 % initiaux de la tâche. Mesure l’apparition d’une fatigue cognitive ou motrice.

Augmentation : fatigue progressive, difficulté à maintenir la performance.
Stabilité : bonne résistance et maintien attentionnel.

Équilibre vitesse-précision

Relation entre le TR moyen et la proportion de réponses correctes. Reflète la stratégie adoptée (vitesse vs précision).

Élevé : performance peu efficace, biais vers la vitesse ou la précision.
Faible : équilibre optimal entre les deux variables.

Taux d’apprentissage

Variation du TR pendant les 10 premiers essais. Adaptation initiale, niveau d’activation et vitesse d’ajustement.

Positive : difficulté d’ajustement initial ou fatigue précoce.
Négative/nulle : adaptation rapide ou période normale d’« échauffement ».

RÉFÉRENCES

Bibliographie

Reicker, L. I., Tombaugh, T. N., Walker, L., & Freedman, M. S. (2007). Reaction time: An alternative method for assessing the effects of multiple sclerosis on information processing speed. Archives of Clinical Neuropsychology.
Jensen, A. R. (2006). Clocking the mind: Mental chronometry and individual differences. Elsevier.
Koechlin, E., & Summerfield, C. (2007). An information theoretical approach to prefrontal executive function. Trends in Cognitive Sciences.
Tombaugh, T. N., Rees, L., Stormer, P., Harrison, A. G., & Smith, A. (2010). The effects of mild and severe traumatic brain injury on speed of information processing. Archives of Clinical Neuropsychology.
Teichner, W. H., & Krebs, M. J. (1974). Laws of visual choice reaction time. Psychological Review.