Qu'est-ce que le handicap intellectuel ?

Le handicap intellectuel est un trouble du neurodéveloppement caractérisé par des limitations significatives du fonctionnement intellectuel et du comportement adaptatif, se manifestant durant la période de développement. Il peut être causé par divers facteurs tels que des anomalies génétiques, des infections cérébrales ou des influences environnementales négatives.

Comment NeuronUP aide-t-il les personnes avec un handicap intellectuel ?

NeuronUP propose des activités conçues pour améliorer la qualité de vie des patients en renforçant leur autonomie. Ces activités travaillent sur des fonctions cognitives telles que l'orientation spatiale, la gnose visuelle, la prise de décision et la planification.

Quelles activités spécifiques sont disponibles sur NeuronUP pour les personnes atteintes de handicap intellectuel ?

Parmi les activités proposées, on trouve 'Objets, établissements et professions', qui travaille sur l'orientation spatiale et les routines d'achat, 'Parties d'objets', axée sur la gnose visuelle, et 'Habillez-vous', visant à développer la prise de décision, le schéma corporel et la planification.

Comment les activités de NeuronUP sont-elles adaptées aux besoins des patients ?

Les activités de NeuronUP sont organisées en plusieurs niveaux de difficulté et sont disponibles en formats numérique et papier. Elles sont hautement personnalisables, permettant aux professionnels d'adapter les exercices en fonction des besoins spécifiques de chaque patient.

Comment NeuronUP assure-t-il le suivi de l'évolution des patients ?

NeuronUP génère des graphiques mis à jour après chaque exercice, permettant aux professionnels de suivre l'évolution du patient tant au niveau d'un exercice spécifique qu'au niveau global de l'intervention.

Cas d’usage

Handicap intellectuel

Améliorez la qualité de vie de vos patients grâce à des activités conçues pour renforcer leur autonomie.

En savpir plus

Avec quels profils pouvons-nous l’appliquer ?

Trisomie 21

Malformations cérébrales

Infections cérébrales

Prématurité

Hypothyroïdie

Influences négatives de l’environnement

Syndrome de l’X fragile

Syndrome de Prader Willi

Syndrome de Klinefelter

Maladie de Tay-Sachs

Phénylcétonurie

Autres

Quelques activités pour les personnes
souffrant d’un handicap intellectuel

Objets,
établissements et
professions

Le patient travaille sur l’orientation spatiale et les routines d’achat en associant un objet à l’établissement où il pourrait être acheté et au professionnel qui s’en occuperait.

Organisé en cinq niveaux de difficulté
Disponible en format digital ou papier

Parties d’objets

Ces fiches font appel à la gnose visuelle du patient, qui doit reconnaître l’objet auquel appartient le fragment d’image fourni.

Cinq niveaux de difficulté pour s’adapter aux besoins de chaque patient.
Disponible en format digital ou papier

Habillez-vous

Activité conçue pour encourager le développement de la prise de décision, du schéma corporel et de la planification. Le patient doit habiller une silhouette humaine de manière appropriée avec les vêtements fournis. L’activité est hautement personnalisable et peut être adaptée :

Niveau : plus la difficulté est élevée, moins il y a d’indications et plus les vêtements sont complexes.
Nombre d’exercices
Temps maximum et visibilité du chronomètre
Nombre de vêtements concernés et possibilité de les déplacer en les faisant glisser ou en cliquant.
Scénarios
Distracteurs
Nombre de subventions et d’erreurs acceptées

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Nous vous fournissons toutes les informations nécessaires

Vous aurez accès à la progression de chaque patient pour un exercice spécifique ou à un niveau général, grâce à des graphiques qui sont automatiquement mis à jour à la fin de chaque exercice.

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Sur quelle base concevons-nous
nos exercices ?

Nous concevons les activités de NeuronUP en identifiant d’abord les constructions, les opérations et les fonctions (Burgess et al., 2006) impliquées dans les différentes activités humaines. De cette manière, nous pouvons calibrer ces éléments au cours de la rééducation.

Burgess, P. W., Alderman, N., Forbes, C., Costello, A., M-A.coates, L., Dawson, D. R., … Channon, S. (2006). The case for the development and use of measures of executive function in experimental and clinical neuropsychology.Journal of the International Neuropsychological Society, 12(02), 194- 209.

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L’objectif est de produire un contenu écologique motivant et personnalisable qui favorise la stimulation neuropsychologique et les processus de réadaptation (Wilson, 1987; 1989).

Wilson, B. (1987). Single-Case Experimental Designs in Neuropsychological Rehabilitation. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 9(5), 527-544. doi:10.1080/01688638708410767

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Études connexes

Handicap intellectuel

Cihak, D. F., Kessler, K., & Alberto, P. A. (2008). Use of a Handheld Prompting System to Transition Independently through Vocational Tasks for Students with Moderate and Severe intellectual disabilities. Education and Training in Developmental Disabilities, 43(1), 102-110.

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Ortega-Tudela, J. M., & Gómez-Ariza, C. J. (2006). Computer-assisted teaching and mathematical learning in Down Syndrome children. Journal of Computer Assisted Learning, 22(4), 298-307. doi:10.1111/j.1365- 2729.2006.00179.

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Ce qu’ils disent
de nous

Paula Rodríguez,
neuropsychologue

J’utilise NeuronUP depuis plus de deux ans à l’association de lésions cérébrales et les patients sont très heureux de travailler avec les activités de la plateforme.

Gloria Cano,
neuropsychologue

Je pense que c’est une plateforme que chaque psychologue et neuropsychologue devrait avoir, car elle vous fournit le matériel nécessaire pour travailler sur la stimulation cognitive de manière confortable et facile que ce soit en présentiel ou à domicile ».