Deux nouvelles activités NeuronUP pour stimuler la mémoire épisodique chez l’enfant

La plateforme NeuronUP continue de s’enrichir avec de nouvelles ressources destinées à la neurorééducation pédiatrique. Dans cette optique, nous vous présentons aujourd’hui deux nouvelles activités numériques conçues pour entraîner la mémoire épisodique chez l’enfant de manière ciblée et progressive :
Où sont les chats ? et Où sont les chats ? (temps de mémorisation libre).

Ces deux exercices, disponibles en trois niveaux de difficulté (facile, moyen et difficile), visent à soutenir le travail thérapeutique réalisé par les professionnels dans le cadre de la prise en charge des troubles cognitifs développementaux ou acquis.

La mémoire épisodique : un pilier du développement cognitif

La mémoire épisodique correspond à la capacité de se remémorer des événements vécus dans leur contexte spatial et temporel. Elle est essentielle dans l’acquisition de nouvelles connaissances, l’élaboration du récit autobiographique et le développement des fonctions exécutives.

Chez les enfants, son entraînement est particulièrement pertinent dans le cadre de la prise en charge :

• des troubles du neurodéveloppement (TDAH, troubles du spectre de l’autisme, troubles spécifiques des apprentissages…),
• des atteintes neurologiques acquises,
• ou dans le cadre d’un entraînement cognitif préventif ou compensatoire.

Activité 1 : Où sont les chats ?

Dans ce jeu, l’enfant visualise plusieurs chats disposés à l’écran, qu’il doit mémoriser durant un temps imparti. Une fois les chats cachés dans des boîtes, il s’agit de retrouver leur emplacement initial.

Capacité cognitive sollicitée :

• Mémoire épisodique

Objectifs thérapeutiques :

• Favoriser l’encodage actif d’informations spatiales dans un contexte ludique
• Stimuler les capacités de récupération en situation de contrainte temporelle
• Proposer un outil de médiation adapté aux enfants, avec une interface visuelle engageante

Activité 2 : Où sont les chats ? (temps de mémorisation libre)

Cette version reprend le principe fondamental de la première activité, à une différence près : le temps d’exposition aux stimuli est libre. L’enfant peut ainsi prendre le temps nécessaire pour mémoriser la scène avant que les chats ne se cachent.

Intérêts cliniques :

• Adaptation aux enfants présentant un rythme de traitement plus lent
• Introduction progressive à la tâche avant l’ajout de contraintes temporelles
• Individualisation du travail cognitif selon le profil de l’enfant

Trois niveaux de complexité pour un entraînement graduel

Les deux activités sont disponibles en trois niveaux (facile, moyen, difficile), permettant une progression individualisée. Cette gradation offre au professionnel un outil souple pour s’ajuster au niveau cognitif de chaque patient et monitorer ses progrès au fil des séances.

Intégration dans la pratique clinique

Ces jeux peuvent être utilisés dans différents contextes d’intervention :

• Séances de neurorééducation individuelles ou en petit groupe
• En cabinet, en établissement scolaire ou à distance via la version numérique
• Travail ciblé sur la mémoire épisodique dans un programme thérapeutique plus global

Ils représentent un support complémentaire efficace aux approches thérapeutiques traditionnelles, tout en maintenant un engagement élevé du jeune patient grâce à une interface ludique.

Essayez-les dès maintenant

Les deux activités sont d’ores et déjà disponibles sur NeuronUP. Connectez-vous à votre compte professionnel pour les intégrer à vos séances et enrichir vos protocoles d’intervention en mémoire épisodique, si vous n’avez pas encore de compte, vous pouvez effectuer un essai gratuit de 7 jours sans engagement.