Calcula-se, aproximadamente, que a cada dez crianças, uma sofre transtorno de neuro desenvolvimento, provocando fracasso escolar. Para tratar este problema, e melhorar a aprendizagem, é fundamental detectar o transtornoo quanto antes.

O que é a dislexia e como tratá-la

Sintomas da dislexia

A dislexia não é só uma dificuldade de aprendizagem da leitura e da escritura, as pessoas com este transtorno também podem ter dificuldades na área referente à velocidade de processamento, nas habilidades motoras, ou na percepção visual e/ou auditiva. Este transtorno também pode afetar a memória a curto prazo, a organização, a sequência ou a linguagem oral (fala). A seguir, explicaremos os principais sintomas da dislexia. Vale ressaltar que cada pessoa disléxica é única, e não tem porque apresentar todos os sintomas (para receber um diagnóstico).

• Problema na lateralidade.
• Noções espaciais e temporais alteradas.
• Confundir letras, sílabas ou palavras com pronúncias similares.
• Dificuldade para articular ou pronunciar letras, sílabas ou palavras.
• Dificuldade para transpor, mudar a ordem e invertera posição das letras e dos números.
• Leitura com erros e com muita dificuldade.
• Problemas de concentração na leitura e/ou escritura.
• Dificuldade para seguir instruções e aprender rotinas.
• Problemas de equilíbrio.
• Problemas de memória a curto prazo.
• Dificuldades para organizar seus próprios pensamentos.
• Problemas para manter a atenção.
• Dificuldade para aprender matemática.
• Em alguns casos, presenta-se distúrbios na fala.

Tipos de dislexia

A dislexia pode ser classificada em dois tipos: dislexia adquirida e dislexia evolutiva.

1. Adquirida: transtorno causado por uma lesão cerebral específica.
2. Evolutiva: neste caso, o transtorno não é produzido por nenhuma lesão cerebral específica. A dislexia evolutiva é a mais frequente no âmbito escolar.

Além dessa classificação, temos outra, a qual se refere aos principais sintomas que os pacientes sofrem:

1. Fonológica ou indireta:trata-se de um transtorno no desenvolvimento da rota fonológica. Nesse caso, a criança faz uma leitura visual e deduz ao invés de ler. Por exemplo, pode ler “casa” em vez de “caso” ou “lobo” em vez de “lopo”. As crianças com este tipo de dislexia podem ler as palavras familiares, porém resulta difícil ler palavras desconhecidas, palavras longas ou pseudopalavras.
2. Superficial: trata-se de um transtorno no desenvolvimento da rota visual. Nesse caso, a criança ler utilizando a rota fonológica. As crianças quando sofrem deste transtorno não terão problemas na hora de ler palavras com pronúncia regular, mas terão problemas na hora de ler palavras com pronúncia irregular (como por exemplo, palavras do inglês: “steak”, etc.). Além disso, a velocidade na leitura destas crianças diminui quando aumenta o tamanho das palavras (quantidade de sílabas), também cometem erros de omissão, adição ou substituição de letras e costumam confundir palavras homófonas (concerto e conserto).

3. Mista ou profunda: Neste caso, são afetados os dois processos de leitura, o fonológico e o visual, provocando erros semânticos.

Como se corrige a dislexia? Atividades para crianças disléxicas

Como ajudar uma pessoa com dislexia? Como trabalhar com uma criança com dislexia? Após receber o diagnóstico, a criança deve começar uma terapia com um especialista em dislexia, o quanto antes, o que lhe ajudará a melhorar a aprendizagem. Dentro do seu tratamento, será realizado um programa de estimulação cognitiva. A NeuronUP apresenta uma série de exercícios para trabalhar a dislexia, os quais podem ser utilizados pe los profissionais. Confira os exercícios abaixo:

Exercícios para trabalhar a dislexia

1. Formando palavras 

A criança com dislexia deve selecionar cada letra na ordem correspondente para formar uma palavra. Este exercício trabalha o vocabulário, a heminegligência e a memória de trabalho.

2. Discriminação visual de uma palavra real

O objetivo deste exercício é que a criança consiga distinguir, dentro de um grupo de palavras, qual é a palavra que existe realmente.

Quais das seguintes palavras existem (estão corretas): “brado”, “bravo”, “brano” ou “crave”?

3. Encontrar palavras que tenham a letra___

Nesta atividade, o usuário tem que encontrar as palavras que tenham as letras indicadas. É um ótimo exercício para que as pessoas com dislexia comecem a distinguir as letras, e trabalhema atenção seletiva.

A seguir, mostraremos vários exemplos, comdiferentes níveis de dificuldade:

Nível básico:

Nível avançado:

4. Nome correto da imagem apresentada

No exercício seguinte, a criança com dislexia tem que encontrar a palavra que corresponde à imagemapresentada. Neste caso se trabalha a discriminação.

5. Letras desordenadas

Esta atividade consiste em ordenar as letras que aparecem para formar uma palavra. Neste exercício se trabalha o vocabulário e a memória de trabalho.

Você consegue ver a palavra?

A dislexia como barreira na infância

A dislexia afeta entre 10% e 15% da população. Porém, é na infância onde ocorre o principal problema causado por este transtorno (dislexia do desenvolvimento), pois a educação, no nosso país, se baseiana leitura-escritura, sendo justamente nesse aspecto, onde as crianças apresentam os maiores problemas.A dislexia é um transtorno pouco conhecido, e faz-se necessário que haja mais informações sobre esse assunto tão importante, pois a maioria das pessoas sabe pouco, ou nada sobre este problema, o qual pode afetar muito as nossas crianças. Por isso, para comemorar o dia da Dislexia, nós da NeuronUP aproveitamos para informar um pouco mais sobre este transtorno, edesta maneira, colaborar com as pessoas que o padecem.

A dislexia é um transtorno que pode ser causado tanto por fatores genéticos como ambientais,e se caracteriza pela dificuldade de aprendizagem na leitura-escritura. Vale salientar que este transtorno não é causado por um déficit intelectual, problemas visuais ou auditivos; segundo estudos, tudo indicaque a dislexia se origina a partir de uma alteração no desenvolvimento do paciente.

Além das atividades de estimulação cognitiva daNeuronUP, podemos oferecer outros tratamentos para as crianças com dislexia

Uma criança, mesmo após ter sido diagnosticada com dislexia, pode chegar a ler e escrever, atingindo um nível apropriado para sua idade e inteligência. O tratamento que podemos oferecer a estas crianças tem que estar baseado na paciência, na força de vontade e no amor. Além disso devemos conhecer bem essas crianças, para conhecer e destacar seus pontos fortes, pois quase sempre elas sofrem problemas emocionais, afetando sua autoestima. As novas tecnologias (computadores, tablets, etc.) são ferramentas importantes que podem nos ajudar, muito, a ajudar estas crianças.

Por outro lado, devemos considerar que estas crianças necessitam um plano de ajuda individualizado, o qual se ajuste às suas necessidades.

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