بمناسبة اليوم العالمي للتوعية باضطراب اللغة المحدد (SLI)، توضح أخصائية التخاطب María Domingo اضطراب اللغة المحدد (SLI) وكيفية تنفيذ تدخلها باستخدام NeuronUP.
منذ ست سنوات ندرج في علاج اضطراب اللغة المحدد (SLI) استخدام NeuronUP؛ لأن تقديم أداة مبتكرة وديناميكية وذات صلاحية إيكولوجية وقابلة للتخصيص تساعد مرضانا على التقدم في تدخلهم هو أولويتنا.
اضطراب اللغة المحدد (SLI)
اضطراب اللغة المحدد (SLI) هو اضطراب في النمو العصبي يؤثر على اكتساب وتطور اللغة المنطوقة لأنه قد يغيّر المجال الفهمي أو التعبيري أو كليهما.
أساسًا، يمكننا القول بوجود اضطراب لغة محدد عندما يؤثر مستوى المهارات اللغوية على قدرة الطفل في تلبية التوقعات الاجتماعية والتعليمية المتوقعة في سنه.
يصنف كـ اضطراب متغاير:
- أولًا، لن نجد أبدًا اضطرابين محددين للغة متماثلين.
- ثانيًا، تختلف الأعراض كثيرًا من طفل لآخر ولا تظهر دائمًا بنفس الشكل والشدة.
تأثير مكونات اللغة
قد يشمل اضطراب اللغة المحدد واحدًا أو عدة مكونات من اللغة: الصوتيات/الفونولوجيا، الدلالة، الصرف والنحو أو البراجماتية.
- المجال الصوتي/الفونولوجي: نجد عادةً في هذا المجال أطفالًا ذوي كلام غير مفهوم. ويستتبع ذلك أخطاء في التبسيط الفونولوجي، واضطرابات نطق متعددة، أو صعوبات في التمييز السمعي.
- المجال الدلالي: نجد فيه أطفالًا ذوي مفردات محدودة وصعوبات في الوصول إلى المعجم؛ فهم يعرفون الكلمات لكن يصعب عليهم استدعاؤها. ولهذا يستخدمون عادةً كلمات عامة جدًا ويلجؤون إلى الإطناب. كما يواجهون صعوبات كبيرة في التعبير عن كل ما هو مجرد وفهمه، وكل ما لا يمكن وضعه في سياق، ويصعب عليهم كثيرًا تعلّم مفردات جديدة.
- المجال الصرفي النحوي: هذا المجال هو الأكثر تأثرًا. فهم يستخدمون عادةً جملًا بسيطة قليلة العناصر وسيئة البناء، مع أخطاء في المطابقة، وأفعال مصرّفة تصريفًا خاطئًا، وحذف لحروف الجر أو الضمائر، وأخطاء أخرى. وبالطبع، إذا لم يكن المجال الصرفي النحوي متأثرًا، فلا يمكننا الحديث عن اضطراب اللغة المحدد.
- المجال التداولي: يكون مضطربًا دائمًا لدى الأشخاص المصابين باضطراب اللغة المحدد، إذ يصعب عليهم إقامة علاقات اجتماعية من خلال اللعب، وكذلك فهم القواعد واحترامها؛ كما يُظهرون صعوبة في فهم الحالات الانفعالية وحل المشكلات بين الأشخاص. وبالمثل، يشكّل الاستدلال عقبة كبيرة لهم، أي فهم كل ما ليس حرفيًا أو مرتبطًا بالسياق، كالسخرية والتورية والاستعارات والنكات. ونتيجة لذلك، يؤثر كل هذا تأثيرًا ملحوظًا في طريقة تواصلهم مع الآخرين.
علامات الإنذار في اضطراب اللغة المحدد
بين 0-12 شهرًا
- بين 3-4 أشهر يصدر بكاء ضعيف.
- لا يبتسم عند رؤية وجوه أو سماع أصوات مألوفة في عمر 3 أشهر.
- لا يقلد ولا يصدر أصواتًا في الشهر الرابع.
- لا يتوجه نحو الأصوات أو صوت الإنسان في عمر 5 أشهر.
- في عمر 8 أشهر لا يثرثر (لا يبتدئ بالغمغمة).
- لا يولِي اهتمامًا لألعاب التفاعل المتكررة.
- في عمر 12 شهرًا لا يستخدم إيماءات مثل التوديع أو التصفيق.
بين 12-24 شهرًا
- يكاد لا يثرثر.
- يُظهر استجابة ضعيفة للأسماء المألوفة.
- غياب إيماءات تواصلية.
- لا يشير لعرض شيء أو لطلب شيء.
- لا يستجيب لاسمه.
- في عمر 18 شهرًا لا يستجيب لأوامر مثل أعطني، انظر أو تعال.
بين 2-3 سنوات
- لا يستخدم كلمات بسيطة.
- غير قادر على تسميه الأشياء أو الأفعال المألوفة خارج السياق.
- لا يفهم أوامر بسيطة.
- كلامه غير مفهوم في إنتاجاته.
- لا يبني جملًا من عنصرين.
- يظهر لغة تقليدية حيث يكرر كل ما يُقال له.
- يُظهر قلة تفاعل مع الآخرين.
- لعبه متكرر أو محدود.
- يشعر بالإحباط في المواقف التواصلية.
بين 3-4 سنوات
- يُظهر صعوبة في إصدار جمل مكوَّنة من 2-3 عناصر.
- لا يستخدم الصفات ولا الضمائر.
- لا يطرح أسئلة مثل، ماذا؟ أو أين؟
- يواجه صعوبة في التعبير عما يفعله.
- يفتقد لفهم الجمل خارج السياق.
- يصعب عليه إيجاد الكلمة المناسبة للتعبير عن الأفكار أو المشاعر.
بين 4-5 سنوات
- توجد صعوبات في النطق.
- يستخدم جملًا مكوَّنة من 3 عناصر أو أقل.
- في الجمل يتجاهل الروابط والضمائر والأفعال.
- يمتلك مفردات محدودة.
- صعوبة في الإجابة عن ماذا؟ أو أين؟
- يصعب عليه سرد تجارب عاشها.
- يبدي مشاكل في الفهم مع الجمل الطويلة أو ذات المعنى المجرد.
- لا يظهر اهتمامًا باللعب مع أطفال آخرين.
بين 5-6 سنوات
- تستمر الصعوبات في النطق.
- يُظهر أخطاء في بنية الجمل.
- يواجه صعوبة في الإجابة عن أدوات الاستفهام.
- صعوبة في فهم المفاهيم الزمنية والمكانية.
- تتعبه الأنشطة التي تتطلب فترات اهتمام مستمر.
أسباب اضطراب اللغة المحدد
على الرغم من أن معدل انتشار SLI يتراوح بين 2% و7% من الأطفال، إلا أن سبب اضطراب اللغة المحدد غير معروف. ومع ذلك، توجد اكتشافات تشير إلى رابط جيني قوي. لذا، من المرجح أن يكون لدى الأطفال الذين يعانون من هذا الاضطراب آباء وإخوة عانوا أيضًا من صعوبات وتأخر في الكلام. في الواقع، من 50% إلى 70% من الأطفال المصابين بـ SLI لديهم على الأقل فرد من العائلة بهذا الاضطراب.
الأبحاث حول اضطراب اللغة المحدد أو SLI
المعهد الوطني للصمم واضطرابات التواصل الأخرى، NIDCD، يدعم مجموعة واسعة من الأبحاث التي تسعى لفهم الأسس الجينية لـ SLI وطبيعة نقائص اللغة المسببة له. وبالمثل، يسعون لتحسين التشخيص والعلاج للأطفال المصابين بهذا الاضطراب.
تدخل اضطراب اللغة المحدد
من العيادة نصمم خطة علاجية فردية بناءً على الملف اللغوي الذي يعرضه الطفل المصاب بـ SLI ومستوى تواصله.
نركز العلاج على القصور المحددة التي يظهرها المريض المصاب باضطراب اللغة المحدد فيما يتعلق بالفهم ومهاراته الصوتية والدلالية والصرفية-النحوية أو التداولية. بالإضافة إلى ذلك، نحلل محيطه ونسعى لأن يكون هناك بيئة داعمة لتطور اللغة، مع تقديم إرشادات للتواصل في البيئة العائلية والمدرسية.
منذ ست سنوات ندرج في علاج SLI استخدام الأداة NeuronUP, لنوفر إمكانية العمل مع مرضانا عبر جلسات حضورية وعن بُعد، بطريقة ديناميكية, تفاعلية، ذات صلاحية إيكولوجية ومصممة بالكامل بشكل فردي. وبالطبع، نعمل على تنشيط المهارات المعرفية التي تساعد على التقدم في تدخل المرضى المصابين باضطراب اللغة المحدد:
- التوجيه الزمني.
- الوظائف التنفيذية.
- الذاكرة.
- الانتباه.
- الإدراك الاجتماعي.
- اللغة.
خاتمة
تُظهر تجربتنا أن المثابرة والحفاظ على الحماس للتعلم يؤديان إلى تحقيق تقدم كبير لدى مرضانا المصابين باضطراب اللغة المحدد (SLI). ولهذا اخترنا أداة عمل قوية ومبتكرة ومرنة وذات صلاحية إيكولوجية، NeuronUP.
إذا أعجبتك هذه المقالة حول اضطراب اللغة المحدد (SLI) وNeuronUP، قد تهمك هذه منشورات NeuronUP:
“تمت ترجمة هذا المقال. رابط المقال الأصلي باللغة الإسبانية:”
El Trastorno Específico del Lenguaje (SLI) y NeuronUP
تمرين تمييز سمعي جديد للأطفال
اترك تعليقاً