اختبار

زمن الاستجابة البسيط (TRS)

السرعة الإدراكية الحركية واليقظة المستمرة

«الرؤية والاستجابة». أبسط اختبار لمعالجة المعلومات الحسية الحركية. وهو حساس لحالات التباطؤ العام، والضعف الإدراكي البسيط، واضطرابات الجهاز العصبي المركزي أو المحيطي.

طلب عرض توضيحي

← العودة إلى بطارية SPAIn

ما هو الاختبار؟

التحكم الحسي الخالص

يستند إلى مهام زمن الاستجابة البسيط الكلاسيكية (CTIP، Reicker et al. 2007) ويطبق مستوى التحكم الحسي لدى Koechlin وSummerfield (2007).

يقيس العمليات الإدراكية البسيطة، والعمليات الحركية، واليقظة المستمرة (Jensen, 2006). ويشمل زمن استجابة المفحوص الوقت اللازم للتحويل الحسي، والنقل العصبي للمثير إلى الدماغ، والنقل العصبي إلى العضلات. لذلك تستخدمه دراسات كثيرة مقياساً مرجعياً أو ضابطاً لمهام سرعة المعالجة الأكثر تعقيداً.

موثوقيته مرتفعة؛ إذ لا يظهر تقريباً أثراً للتدريب بعد المحاولات العشر الأولى (Teichner & Krebs, 1974).

كيفية تطبيقه

الضغط بأسرع ما يمكن عند ظهور الدائرة

يجب على المريض الضغط على مفتاح المسافة فور ظهور دائرة بيضاء على الشاشة. هذا هو أبسط اختبار لـ«الرؤية والاستجابة»، من دون الحاجة إلى الاختيار بين بدائل. وتُستخدم المحاولات العشر الأولى لتحديد منحنى التعلم والوصول إلى أقصى أداء.

ما الذي يقيسه الاختبار؟

المؤشرات وتفسيرها

الإجابات الصحيحة

إجمالي الاستجابات الصحيحة. مستوى كفاءة المعالجة الإدراكية الحركية الأساسية والانتباه المستمر.

مرتفعة: كشف مناسب، وانتباه مستمر، وأداء فعال.
منخفضة: مشكلات إدراكية، وصعوبات انتباه، وإرهاق أو ضعف الانخراط.

الحذف

الحالات التي لا تُصدر فيها استجابة للمثير. وتعكس هفوات الانتباه أو انخفاض اليقظة.

مرتفعة: هفوات انتباه، وانفصال، وتذبذب.
منخفضة: محافظة مناسبة على الانتباه.

الإنذارات الكاذبة

الاستجابات الصادرة في غياب المثير المستهدف. وهو مؤشر على الاندفاعية أو التحكم التثبيطي.

مرتفعة: اندفاعية، وعجز في التحكم التثبيطي.
منخفضة: تحكم تثبيطي جيد، وتكيف مناسب مع المهمة.

زمن استجابة الإجابات الصحيحة

متوسط الزمن (مللي ثانية) بين ظهور المثير والضغط، وذلك في الاستجابات الصحيحة فقط.

أزمنة استجابة بطيئة: تباطؤ حسي حركي، وإرهاق، ومشكلات حركية.
أزمنة استجابة سريعة: معالجة سريعة وفعالة.

تباين زمن الاستجابة

الانحراف المعياري لأزمنة الاستجابة في الإجابات الصحيحة. ويعبّر عن اتساق سرعة الاستجابة.

مرتفع: هفوات انتباه، وإرهاق، وعدم استقرار حركي.
منخفض: أداء متسق ومنظم جيداً.

إرهاق زمن الاستجابة

الفرق بين الربع الأخير والربع الأول من المهمة. ويقيس ظهور الإرهاق المعرفي أو الحركي.

الزيادة: إرهاق متفاقم، وصعوبة في الحفاظ على الأداء.
الاستقرار: قدرة جيدة على التحمل والحفاظ على الانتباه.

التوازن بين السرعة والدقة

العلاقة بين متوسط زمن الاستجابة ونسبة الإجابات الصحيحة. وتعكس الاستراتيجية المتبعة (السرعة مقابل الدقة).

مرتفع: أداء غير فعال نسبياً، مع انحياز نحو السرعة أو الدقة.
منخفض: توازن أمثل بين المتغيرين.

معدل التعلم

التغير في زمن الاستجابة خلال المحاولات العشر الأولى. ويعكس التكيف الأولي، ومستوى الاستثارة، وسرعة التكيف.

إيجابي: صعوبة التكيف الأولي أو إرهاق مبكر.
سلبي/صفري: تكيف سريع أو فترة «إحماء» طبيعية.

المراجع

المراجع العلمية

Reicker, L. I., Tombaugh, T. N., Walker, L., & Freedman, M. S. (2007). Reaction time: An alternative method for assessing the effects of multiple sclerosis on information processing speed. Archives of Clinical Neuropsychology.
Jensen, A. R. (2006). Clocking the mind: Mental chronometry and individual differences. Elsevier.
Koechlin, E., & Summerfield, C. (2007). An information theoretical approach to prefrontal executive function. Trends in Cognitive Sciences.
Tombaugh, T. N., Rees, L., Stormer, P., Harrison, A. G., & Smith, A. (2010). The effects of mild and severe traumatic brain injury on speed of information processing. Archives of Clinical Neuropsychology.
Teichner, W. H., & Krebs, M. J. (1974). Laws of visual choice reaction time. Psychological Review.