NeuronUP Labs
Liste des recherches
avec NeuronUP
Chez NeuronUP Labs, nous nous intéressons aux lignes de recherche qui augmenten l’innovation technologique chez NeuronUP, fournissant une base solide pour l’avancement scientifique dans le domaine de la stimulation et de la réhabilitation cognitive.
Articles de recherche publiés
La plateforme NeuronUP, en tant qu’outil d’évaluation et d’intervention cognitive, fait partie de divers projets de recherche.
Essais contrôlés randomisés
Université Complutense de Madrid
Hôpital Clinique San Carlos, “San Carlos” Health Research Institute (IdISCC)
Étude comparative randomisée de faisabilité sur la neuromodulation et l’entraînement cognitif pour la fatigue post-COVID
Silvia Oliver Mas, Jordi A. Matias Guiu, Cristina Delgado Alonso, Lidia Gil Martínez, Constanza Cuevas, Carmen Polidura, Lucía Fernández Romero, Andreu Matias Guiu
María Diez Cirarda
La fatigue et les altérations cognitives sont des symptômes fréquents et hautement invalidants dans le syndrome post-COVID. Dans cette étude randomisée, l’effet de la stimulation transcrânienne à courant continu (tDCS) appliquée sur le cortex moteur primaire associée à un entraînement cognitif (M1 + CT) a été comparé à la stimulation sur le cortex préfrontal dorsolatéral combinée au même entraînement (DLPFC + CT). Soixante-trois patients ont complété 15 séances de traitement, avec des évaluations neuropsychologiques et cliniques réalisées au début, après l’intervention et lors du suivi un mois plus tard.
Les résultats ont montré que le protocole M1 + CT offrait un léger avantage dans la réduction de la fatigue et l’amélioration du sommeil, tandis que les deux groupes ont connu des améliorations significatives en cognition, anxiété, dépression, douleur et qualité du sommeil, qui se sont maintenues dans le temps. Dans l’ensemble, ces données soutiennent que la combinaison de la tDCS et de l’entraînement cognitif est une approche sûre et efficace pour réduire la fatigue et améliorer la fonction cognitive chez les patients atteints de la condition post-COVID, soutenant la nécessité de futurs essais contrôlés confirmant ces résultats.
Institut de Neurosciences
Transfert d’une intervention sur les fonctions exécutives chez les enfants atteints de paralysie cérébrale : un essai contrôlé randomisé
Montse Blasco , María García Galant, Júlia Ballester Plané, Olga Laporta Hoyos, Xavier Caldú, David Leiva, Roslyn N Boyd, Els Ortibus
Roser Pueyo
Cette étude a analysé si un programme d’entraînement informatisé à domicile sur les fonctions exécutives pouvait générer des améliorations dans des fonctions non entraînées —mémoire et perception visuelle—, ainsi que dans la qualité de vie et la participation des enfants atteints de paralysie cérébrale. Soixante participants ont été assignés aléatoirement au programme ou à une liste d’attente et évalués avant, après et neuf mois après l’intervention.
Après 12 semaines d’entraînement, le groupe d’intervention a montré de meilleurs résultats en mémoire verbale immédiate, apprentissage verbal et reconnaissance visuelle par rapport au groupe témoin. Aucun changement n’a été observé dans la mémoire visuelle, la perception visuospatiale, la qualité de vie ou la participation. De plus, les améliorations initiales ne se sont pas maintenues après neuf mois. Dans l’ensemble, l’entraînement a montré des effets de transfert immédiats sur la mémoire et la perception visuelle, bien que sans maintien à long terme
.
Université de Saint-Jacques-de-Compostelle
La stimulation transcrânienne par courant alternatif et l’entraînement cognitif ont amélioré la performance et l’activité thêta chez les adultes atteints de déficit cognitif
Susana Cid Fernández, Ana Nieto Vieites, Arturo X Pereiro
Fernando Díaz
Le déclin cognitif associé à l’âge continue d’augmenter et les traitements pharmacologiques disponibles sont peu efficaces et coûteux, ce qui encourage la recherche d’alternatives telles que la stimulation transcrânienne par courant alternatif à fréquence thêta (theta-tACS). Bien que cette méthode ait montré un potentiel pour améliorer la cognition, son efficacité chez les personnes atteintes de déficit cognitif est encore mal connue.
Dans cette étude, 27 participants présentant des plaintes subjectives de mémoire, un déficit cognitif léger ou une démence ont suivi plusieurs séances combinant un entraînement cognitif informatisé et une theta-tACS réelle ou simulée. Des tâches cognitives ont été évaluées et l’activité EEG a été enregistrée avant et après l’intervention.
Les résultats ont montré des améliorations uniquement dans le groupe ayant reçu la theta-tACS réelle, avec une meilleure performance dans la tâche oddball et une augmentation de l’activité EEG dans la bande thêta. Ces résultats indiquent que la theta-tACS pourrait améliorer le fonctionnement cognitif au niveau comportemental et neurophysiologique chez les personnes atteintes de déficit cognitif, soutenant son potentiel en tant qu’intervention non médicamenteuse.
Hospital del Mar Research Institute
Barcelonaβeta Brain Research Center
Instituto de Salud Carlos III
Une intervention multimodale de style de vie complétée par du gallate d’épigallocatéchine pour prévenir le déclin cognitif chez les porteurs d’APOE-ɛ4 avec déclin cognitif subjectif : un essai clinique randomisé et en double aveugle (étude PENSA)
Laura Forcano, Natalia Soldevila Domenech, Anna Boronat, Gonzalo Sánchez Benavides, Albert Puig-Pijoan, Thais Lorenzo, Ana Aldea Perona, Marc Suárez Calvet, Aida Cuenca Royo, Juan Domingo Gispert, Maria Gomis Gonzalez, Carolina Minguillón, Patrícia Diaz-Pellicer, Karine Fauria, Iris Piera, Klaus Langohr, Mara Dierssen, Nieves Pizarro, Esther Mur Gimeno, Oriol Grau Rivera, José Luis Molinuevo
Rafael de la Torre
Le rôle de certains composants alimentaires comme potentialisateurs des interventions sur le style de vie chez les personnes à haut risque de déclin cognitif n’est pas encore clair. Cette étude a analysé si l’ajout d’un extrait de thé vert enrichi en EGCG pouvait augmenter les bénéfices d’une intervention multimodale de 12 mois comprenant des conseils diététiques, de l’activité physique guidée et de la stimulation cognitive chez des personnes âgées ayant des plaintes subjectives de mémoire et porteuses d’APOE-ɛ4.
Cent vingt-neuf participants ont été assignés à l’intervention avec EGCG, au placebo ou à un groupe non randomisé avec des recommandations de style de vie. Bien qu’après un an aucune différence significative n’ait été trouvée dans la mesure cognitive principale entre les groupes MLI+EGCG et MLI+placebo, ceux qui ont reçu l’EGCG avaient une plus grande probabilité de montrer des améliorations cognitives fiables. De plus, après la période de sevrage, le groupe avec EGCG a présenté des bénéfices cognitifs supérieurs.
Dans l’ensemble, les résultats suggèrent que la combinaison d’interventions sur le style de vie avec l’EGCG pourrait apporter des bénéfices supplémentaires, en particulier à moyen terme, et mérite d’être étudiée dans des études plus larges.
Universités UNED, Oberta de Catalogne et Francisco de Vitoria, Espagne
UNNE Institute of Neuroestimulation
Essai randomisé, en triple aveugle et avec contrôle parallèle de la stimulation transcrânienne à courant continu pour la réhabilitation cognitive après un accident vasculaire cérébral
Elena M. Marrón, Marcos Ríos Lago, Aida Arroyo Ferrer, Yeray González Zamorano, Francisco José Sánchez Cuesta, David De Noreña, Juan Pablo Romero
Begoña González Rodríguez
L’AVC dans l’hémisphère droit provoque souvent une négligence spatiale unilatérale, une séquelle qui entrave considérablement la récupération et est associée à de moins bons résultats cognitifs et moteurs. Cette proposition présente un protocole combiné qui intègre la stimulation transcrânienne à courant continu (tDCS) avec un programme informatisé de réhabilitation neuropsychologique conçu spécifiquement pour ce déficit.
L’approche de neuromodulation utilise la tDCS cathodique sur le cortex pariétal postérieur gauche pour réduire l’hyperactivation de l’hémisphère sain, suivant le modèle de rivalité interhémisphérique. L’intervention se déroule sur deux semaines, avec dix séances consécutives au cours desquelles la tDCS haute définition et la stimulation cognitive sont appliquées simultanément. Des évaluations neuropsychologiques et fonctionnelles ont été réalisées avant et après le traitement, y compris la description détaillée d’un cas pilote pour évaluer la faisabilité du protocole.
Ce plan expérimental parallèle et en triple aveugle vise à jeter les bases pour étudier l’efficacité de l’intégration de la tDCS dans la réhabilitation cognitive post-AVC, avec le potentiel de raccourcir les temps de récupération et d’améliorer le fonctionnement et la qualité de vie des patients.
Universitat Autònoma de Barcelona
Centro de Investigación en Red-Enfermedades Neurodegenerativas
Hôpital de La Santa Creu I Sant Pau
Essai clinique randomisé pour évaluer l’efficacité de la réhabilitation cognitive et de la musicothérapie dans le déficit cognitif léger dans la maladie de Huntington
Andrea Moreu Valls, Arnau Puig Davi, Saul Martinez Horta, Gabriel Kulisevsky, Frederic Sampedro, Jesus Perez Perez, Andrea Horta Barba, Gonzalo Olmedo Saura, Javier Pagonabarraga
Jaime Kulisevsky
Évaluer l’efficacité et la sécurité de deux stratégies de réhabilitation cognitive chez les personnes atteintes de la maladie de Huntington aux stades initiaux et moyens, tel était l’objectif de cette recherche. Les thérapies non médicamenteuses, telles que l’entraînement cognitif ou la musicothérapie, sont considérées comme des alternatives prometteuses pour maintenir la plasticité neuronale, améliorer les performances cognitives et favoriser le bien-être émotionnel.
Il est démontré que tant l’entraînement cognitif informatisé que la musicothérapie ont produit des améliorations significatives de la cognition globale et de diverses mesures cliniques, dépassant le groupe avec traitement standard sans intervention active. De plus, les variations des performances cognitives ont prédit le taux d’atrophie dans les structures clés affectées par la maladie. Les analyses de connectivité fonctionnelle ont révélé des effets différenciés selon l’intervention : l’entraînement cognitif a augmenté la connectivité entre les réseaux exécutifs et sensorimoteurs, tandis que la musicothérapie a réduit les modèles anormaux entre le réseau exécutif et le réseau par défaut. Dans l’ensemble, ces résultats indiquent que les deux stratégies peuvent améliorer la fonction cognitive et moduler des changements cérébraux pertinents dans la maladie de Huntington, soutenant leur valeur en tant qu’approches complémentaires dans la réhabilitation.
Université de Burgos
Efficacité du programme NeuronUP dans l’amélioration de la performance cognitive chez les personnes âgées.
Silvia Ubillos Landa, Elvira Isabel Mercado Val, Mario Del Líbano Mirallés, Montserrat Santamaría Vázquez
Olalla Saiz Vazquez
Ces dernières années, les technologies numériques pour la stimulation cognitive ont gagné en importance en raison de leur capacité à optimiser les ressources et à améliorer l’intervention chez les personnes âgées institutionnalisées. Dans cette étude, l’utilisation de la plateforme web NeuronUP a été comparée au format traditionnel papier-crayon pour évaluer son impact sur le déficit cognitif léger. Pour ce faire, 110 participants ont été assignés aléatoirement à l’une des deux méthodes et évalués avant et après au moyen du Test Barcelone Abrégé. Les analyses statistiques ont montré que ceux qui ont utilisé NeuronUP ont obtenu des améliorations significatives en orientation, lecture et mémoire, tandis qu’aucun changement n’a été observé dans le langage.
Ces résultats suggèrent que les interventions numériques guidées par des professionnels peuvent être une alternative efficace pour renforcer diverses fonctions cognitives chez les adultes âgés institutionnalisés.
Universités d’Almería, Valladolid, Alcalá et Jaen
Exercice de résistance pour réduire le risque de chutes chez les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer : un essai clinique randomisé
Rubén Cámara Calmaestra, Antonio Martínez-Amat, Agustín Aibar Almazán, Fidel Hita Contreras, Nerea de Miguel Hernando, José Daniel Jiménez García, Alexander Achalandabaso Ochoa
Daniel Rodríguez Almagro
Cette étude a analysé l’effet de l’exercice de résistance chez les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer, en évaluant son impact sur le risque de chutes, la force musculaire, les symptômes neuropsychiatriques, la peur de tomber et l’autonomie dans les activités de la vie quotidienne. Soixante participants ont été assignés aléatoirement à un programme d’entraînement de résistance trois fois par semaine pendant 12 semaines, combiné à une stimulation cognitive, ou à un groupe témoin réalisant uniquement un entraînement cognitif.
Les résultats ont montré des améliorations significatives en faveur du groupe d’intervention à la fin du programme ainsi que trois mois plus tard, incluant une réduction du risque de chutes et de la peur de tomber, une plus grande force musculaire et moins de symptômes neuropsychiatriques, ainsi que de petites améliorations dans les activités de la vie quotidienne.
Ces résultats indiquent que l’exercice de résistance est une stratégie efficace pour améliorer des aspects physiques et neuropsychologiques pertinents chez les personnes atteintes d’Alzheimer, avec des bénéfices soutenus dans le temps.
Sant Joan de Déu Research Institute
Universitat Autònoma de Barcelona
Hôpital de la Santa Creu i Sant Pau
Combinaison de la pleine conscience et de l’entraînement cognitif chez les enfants atteints de trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité : protocole d’étude d’un essai pilote randomisé et contrôlé (étude NeuroMind)
Tania Badia Aguarón, Estíbaliz Royuela Colomer, Vanessa Pera Guardiola, Pere Vergés Balasch, Ausiàs Cebolla, Juan V. Luciano, Joaquim Soler, Albert Feliu Soler
Anna Huguet Miguel
Le TDAH touche environ 5 % de la population infantile, et bien que l’entraînement cognitif et les interventions basées sur la pleine conscience aient montré des résultats prometteurs, ils ne font pas encore partie du traitement habituel. L’étude NeuroMind évaluera l’efficacité et la faisabilité du programme Mindfulness for Health, de l’entraînement cognitif avec NeuronUP et de leur combinaison (MCT) en complément du traitement standard chez les enfants atteints de TDAH.
120 mineurs de 7 à 12 ans participeront, assignés aléatoirement à quatre conditions expérimentales. Les évaluations seront réalisées avant l’intervention, à deux mois et à cinq mois, analysant les symptômes du TDAH, les fonctions exécutives, la comorbidité et le fonctionnement global par le biais de modèles statistiques mixtes et d’analyses de médiation.
Si l’approche combinée démontre des résultats positifs, elle pourrait servir de base à des études plus larges et à son incorporation future dans la pratique clinique.
Université Rey Juan Carlos
Programme de réhabilitation orienté vers la qualité de vie et la cognition via NeuronUP chez les personnes âgées atteintes de la maladie d’Alzheimer : un essai clinique randomisé.
Cristina García Bravo, Sara García Bravo, Isabel Quirosa Galán, Mª Pilar Rodríguez Pérez, Jorge Pérez Corrales, Gemma Fernández Gómez, Madeleine Donovan, Elisabet Huertas Hoyas
Anthia Cristina Fabara-Rodríguez
Cette étude a évalué si l’intégration de la plateforme NeuronUP en ergothérapie pouvait améliorer l’état cognitif, les compétences perceptives et la qualité de vie chez les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer. Dans un essai clinique randomisé en simple aveugle, les participants ont été assignés à un groupe témoin recevant uniquement une ergothérapie conventionnelle ou à un groupe expérimental combinant cette thérapie avec des séances sur NeuronUP pendant 18 semaines.
Vingt personnes ont participé, et les analyses ont montré des améliorations significatives dans la plupart des variables évaluées, en particulier la qualité de vie et la performance cognitive, dans le groupe ayant utilisé la plateforme. Ces résultats suggèrent que NeuronUP peut être un outil utile pour compléter l’intervention ergothérapeutique dans la maladie d’Alzheimer, bien que des études avec des échantillons plus larges soient nécessaires pour confirmer ces résultats.
Université de Tolima
Effets de l’entraînement cognitif par ordinateur par rapport à l’entraînement papier-crayon sur le développement cognitif des enfants au développement typique : protocole d’un essai clinique randomisé et contrôlé
Gimena Rocío Ramírez Suarez, Luz Helena Rodríguez Rodríguez
Carolina Robledo Castro
Cette étude évaluera l’efficacité d’un programme informatisé d’entraînement cognitif pour améliorer les fonctions exécutives et l’attention chez les enfants de l’école primaire, en le comparant à une intervention traditionnelle papier-crayon. Il s’agit d’un essai clinique randomisé avec évaluation pré et post-intervention, auquel participeront des élèves de troisième année au développement typique, âgés de 7 à 9 ans.
Les participants seront assignés aléatoirement à un groupe expérimental, qui réalisera des activités sur la plateforme NeuronUP pendant 8 semaines, ou à un groupe témoin actif avec des tâches équivalentes sur papier. Les séances auront lieu deux fois par semaine dans la salle informatique, et tant les évaluateurs que les élèves seront aveugles quant à la condition assignée.
L’analyse inclura des ANOVA-MR et des régressions logistiques pour explorer le rôle des variables socio-économiques. On s’attend à ce que les résultats apportent des preuves sur les avantages de l’entraînement cognitif numérique dans le développement cognitif des enfants au développement typique.
Universités del Valle de Guatemala, de Grenade et de Loyola Andalucía
Programme de stimulation neuropsychologique pour les enfants issus de milieux socio-économiques défavorisés : protocole d’étude pour un essai clinique randomisé et contrôlé
Pablo Rodríguez Prieto, Ian Craig Simpson, Diego Gomez Baya, Claudia García de la Cadena, Desirée Ruiz Aranda
Joaquín A Ibáñez-Alfonso
Le Guatemala est confronté à de profondes inégalités sociales et à des niveaux élevés de violence, facteurs qui, associés à l’impact éducatif de la pandémie, augmentent le risque de difficultés émotionnelles et cognitives dans l’enfance. Ce travail présente un protocole pour mettre en œuvre un programme de stimulation cognitive et émotionnelle visant à améliorer les performances scolaires et la qualité de vie des enfants dans ce contexte.
L’étude propose un essai clinique randomisé de 24 séances utilisant la plateforme numérique NeuronUP pour travailler l’attention, le langage, les fonctions exécutives et la cognition sociale. Les 480 participants seront assignés à un groupe expérimental ou témoin, avec des évaluations avant et après l’intervention, ainsi qu’un suivi l’année suivante, au cours duquel les deux groupes échangeront leurs rôles pour comparer les résultats scolaires et cognitifs à court et à long terme.
Bien que les effets doivent encore être vérifiés, on s’attend à ce que cette intervention favorise le développement cognitif et émotionnel, améliore les performances scolaires et contribue au bien-être général. L’objectif final est de générer un programme validé pouvant être appliqué dans d’autres contextes de vulnérabilité socio-économique.
Université Francisco de Vitoria
Validation de la réhabilitation cognitive comme stratégie de réhabilitation de l’équilibre chez les patients atteints de la maladie de Parkinson : protocole d’étude pour un essai clinique randomisé et contrôlé
Aída Arroyo Ferrer, Marcos Moreno Verdú, Francisco José Sánchez Cuesta, Yeray González Zamorano, Arturo Ugalde Canitrot
Juan Pablo Romero
La maladie de Parkinson ne se manifeste pas seulement par des symptômes moteurs, mais aussi par des altérations cognitives précoces qui peuvent affecter l’attention et la vitesse de traitement. Ces déficits sont liés à un moins bon équilibre et à un risque accru de chutes, affectant une grande proportion de patients même aux stades initiaux. La réhabilitation cognitive visant à améliorer ces processus pourrait donc contribuer à une plus grande stabilité posturale.
Ce travail présente un essai clinique randomisé et parallèle qui évaluera l’effet d’un programme de réhabilitation cognitive axé sur l’attention soutenue, appliqué via la plateforme NeuronUP pendant quatre semaines chez des patients atteints de Parkinson. Le groupe expérimental recevra trois séances hebdomadaires, tandis que le groupe témoin ne recevra aucune intervention.
Si l’intervention s’avère améliorer l’équilibre, cela pourrait ouvrir une nouvelle voie pour prévenir les chutes, réduire la morbidité et optimiser les ressources de santé dans cette population.
The Hong Kong Polytechnic University
Stimulation transcrânienne par courant continu comme complément à l’entraînement cognitif chez les adultes âgés atteints de déficit cognitif léger : un essai clinique randomisé et contrôlé
Pablo Cruz González, Ted Brown
Kenneth N K Fong
L’entraînement cognitif seul peut ne pas suffire à améliorer les performances cognitives chez les personnes atteintes de déficit cognitif léger, et le combiner avec une stimulation transcrânienne par courant continu pourrait générer des effets synergiques en renforçant les circuits synaptiques activés pendant l’entraînement. Cet essai clinique randomisé, en double aveugle et contrôlé par placebo a évalué si la combinaison de tDCS et d’entraînement cognitif offrait des avantages supérieurs chez les adultes âgés atteints de DCL.
Soixante-sept participants ont été assignés à trois conditions : tDCS + entraînement cognitif, tDCS simulée + entraînement cognitif ou entraînement cognitif seul. Tous ont complété neuf séances en trois semaines, avec des évaluations cognitives au début, après l’intervention et à six semaines. Les trois groupes ont amélioré la cognition globale et la mémoire quotidienne, avec des tailles d’effet plus importantes dans le groupe tDCS + entraînement, bien que sans différences significatives entre les groupes. Dans les tâches spécifiques de l’entraînement, des améliorations supérieures ont été observées dans le groupe tDCS + entraînement concernant la vitesse de traitement et l’exécution des activités d’attention et de mémoire de travail.
Ces résultats suggèrent que la combinaison de tDCS et d’entraînement cognitif ne surpasse pas systématiquement les autres conditions en termes de résultats cognitifs généraux, mais semble optimiser la performance dans des tâches spécifiques et la vitesse de traitement.
Autres publications
Université Nationale Autonome du Mexique
L’effet de la neuroréhabilitation sur les symptômes cognitifs du COVID long évalué avec le Neuropsi Attention et Mémoire-III et le BANFE-III
Samuel Reyes Long, Leilani Najera García, Sandra Hernández Corral, Elena Arechaga Ocampo, Karina Avendaño Ortiz, David Trejo Martínez, Humberto Rosell Becerril, Jose Luis Cortes Altamirano, Alfonso Alfaro Rodríguez
Ana Lilia Dotor Llerena
Les séquelles cognitives du COVID long, en particulier au niveau de l’attention, de la mémoire et des fonctions exécutives, continuent d’être peu prises en compte et manquent de propositions systématiques de neuroréhabilitation. Cette étude a évalué l’impact d’une intervention neuropsychologique de six mois chez des patients mexicains présentant ces symptômes persistants.
Les participants, recrutés à l’Institut National de Réhabilitation, ont été évalués avant et après le traitement au moyen de tests standardisés tels que le Neuropsi, le BANFE-III et le CCQ. Après l’intervention, une réduction significative a été observée dans la composante mémoire du Neuropsi et dans deux indicateurs du BANFE-III, ainsi qu’une diminution des plaintes subjectives.
Ces résultats indiquent qu’une intervention de neuroréhabilitation structurée peut réduire à la fois les symptômes cognitifs mesurés objectivement et les difficultés perçues chez les patients atteints de COVID long.
Universités de Porto et Catholique de Porto
Réhabilitation neurocognitive à distance pendant la pandémie de COVID-19 : un premier regard sur les perspectives des patients sur le processus et sur une plateforme en ligne
Artemisa R. Dores, Irene P. Carvalho, Sandra Guerreiro, Alexandre Castro Caldas, Fernando Barbosa
Andreia Geraldo
La pandémie de COVID-19 a contraint à mettre en œuvre des programmes à distance pour garantir la continuité thérapeutique, mais on en sait encore peu sur la façon dont les personnes atteintes de lésions neurologiques acquises perçoivent ces services.
Dans cette étude, 16 patients ayant participé à un programme portugais de réhabilitation neurocognitive en ligne ont rempli un questionnaire pendant le confinement. Leurs réponses ont souligné à la fois les avantages et les limites du format à distance, ainsi que des propositions d’amélioration pour les processus de réhabilitation et la plateforme utilisée.
Les résultats mettent en évidence le potentiel des interventions neurocognitives à distance et soulignent l’importance d’adapter les services numériques aux besoins et aux attentes des patients.
Universités du Pays Basque et Pompeu Fabra
Modèles d’apprentissage profond génératif pour les trajectoires de performance cognitive dans des scénarios du monde réel
Denis Expósito, Elina Maltseva, Carolina Sastre Barrios, Íñigo Fernández de Piérola
Jesús Cortés
L’augmentation des troubles cognitifs, comme la maladie d’Alzheimer, pose d’importants défis cliniques et sociaux, ce qui rend fondamental de pouvoir prédire l’évolution des performances cognitives. Les données du monde réel offrent des informations précieuses, mais leur complexité nécessite des modèles avancés pour générer des prédictions fiables. Dans cette étude, trois approches de deep learning ont été comparées — réseaux multicouches (MLP), réseaux convolutifs (CNN) et modèles de mémoire à court et long terme — appliquées aux trajectoires de performance cognitive.
Les trois modèles ont montré une bonne capacité prédictive sur différents ensembles de patients, bien que les CNN se soient distingués par leur reconnaissance de modèles locaux et leur plus grande résistance au surajustement. Ces outils peuvent servir de soutien complémentaire pour que les professionnels ajustent les interventions neuropsychologiques et anticipent d’éventuelles détériorations cognitives.
Néanmoins, des études supplémentaires sont nécessaires pour déterminer si les interventions basées sur des prédictions améliorent l’efficacité thérapeutique par rapport aux approches traditionnelles.
Fondation Basque pour la Science
Universités de Grenade et du Pays Basque
Prédiction à un an du déclin cognitif après stimulation cognitive à partir de données du monde réel
Borja Camino Pontes, Francisco González López, Gonzalo Santamaría Gómez, Antonio Javier Sutil Jiménez, Carolina Sastre Barrios, Iñigo Fernández de Piérola
Jesús M Cortes
L’expansion des données cliniques du monde réel a généré des échantillons de plus en plus vastes et hétérogènes, ce qui exige des méthodes analytiques capables de gérer cette complexité. Dans cette étude, des données provenant d’utilisateurs de programmes de stimulation cognitive ont été utilisées pour examiner si la performance dans différents matériaux d’entraînement neuropsychologique pouvait prédire le déclin cognitif un an plus tard.
124.610 enregistrements provenant de 7.902 participants ayant complété 215 tests regroupés en 29 domaines cognitifs ont été analysés. Au moyen de modèles longitudinaux et de techniques d’apprentissage automatique avec validation croisée, on a observé que plusieurs domaines cognitifs permettaient de prédire le déclin futur avec une grande précision, tandis que d’autres montraient une performance plus limitée. De plus, certains domaines offraient de meilleures prédictions dans des populations avec un diagnostic spécifique, comme la maladie de Parkinson ou le syndrome de Down, et une précision moindre dans l’Alzheimer ou la sclérose en plaques.
Ces résultats indiquent que la capacité prédictive est distribuée dans de multiples domaines cognitifs et soulignent la valeur de l’utilisation combinée des RWD et des techniques avancées de modélisation pour anticiper le déclin cognitif et améliorer l’interprétation clinique dans les recherches futures.
Hospital del Mar Medical Research Institute
Barcelonaβeta Brain Research Center
CIBER de Physiopathologie de l’Obésité et de la Nutrition
Évaluation intensive des fonctions exécutives dérivée de la performance dans les jeux d’entraînement cognitif
Natalia Soldevila Domenech, Ilario De Toma, Laura Forcano, Patrícia Diaz Pellicer, Aida Cuenca Royo, Beatriz Fagundo, Thais Lorenzo, María Gomis González, Gonzalo Sánchez Benavides, Karine Fauria, Carolina Sastre, Íñigo Fernández De Piérola, José Luis Molinuevo, Antonio Verdejo García
Rafael de la Torre
Les tests neuropsychologiques traditionnels décrivent bien l’état cognitif actuel, mais ne capturent pas avec précision les changements qui surviennent sur de courtes périodes. Cette étude présente une méthode innovante de surveillance mensuelle des fonctions exécutives au moyen d’indicateurs de performance obtenus à partir de jeux d’entraînement cognitif auto-administrés (NUP-EXE).
Les propriétés métriques de NUP-EXE ont été évaluées chez 56 personnes âgées de 60 à 80 ans, porteuses d’APOE-ϵ4 et présentant des plaintes cognitives subjectives, ayant participé à une intervention multimodale de 12 mois pour prévenir le déclin cognitif. NUP-EXE a montré de bonnes propriétés psychométriques et une sensibilité au changement supérieure à celle des tests traditionnels. De plus, les améliorations de l’outil ont été associées à un meilleur fonctionnement quotidien et ont été modulées par l’âge et le genre.
Cette approche de collecte de données à distance pourrait permettre une caractérisation plus précise de la réponse individuelle aux interventions préventives et contribuer au développement de nouvelles mesures de résultats dans les futurs essais cliniques.
Université Catholique Luis Amigó, Medellín, Colombie
Effet d’un programme d’intervention neuropsychologique sur le développement des compétences académiques au cours des premières années scolaires
Astrid Yamile Ayala Arango
Une étude quasi-expérimentale a été menée pour évaluer l’effet d’un programme d’intervention neuropsychologique sur les compétences en lecture, écriture et mathématiques chez les enfants de première année d’une institution éducative d’Apartadó (Colombie), appartenant à un contexte socio-économique défavorisé. Deux groupes de 19 élèves chacun — expérimental et témoin — ont été évalués initialement, puis le groupe expérimental a participé pendant sept mois à un programme de groupe de stimulation cognitive via NeuronUP Kids.
Dans les mesures pré-test, les deux groupes ont montré des performances similaires sauf en écriture de mots et de pseudo-mots, où le groupe expérimental a obtenu de meilleurs scores. Après l’intervention, des améliorations significatives ont été observées dans le groupe expérimental dans diverses tâches de lecture (syllabes, mots, non-mots, phrases, lecture à voix haute et vitesse de lecture) et en écriture de syllabes, tandis qu’aucune différence n’a été trouvée en arithmétique.
Ces résultats indiquent que la stimulation neuropsychologique contribue positivement au développement des compétences académiques précoces, en particulier en lecture et en écriture, et représente une opportunité de mettre en œuvre des programmes préventifs basés sur la neuropsychologie dans le milieu scolaire.
Département de Médecine Légale, Éthique Médicale et Médecine Sociale et du Travail, Faculté de Médecine, Université de São Paulo
Réhabilitation ambulatoire COVID persistant : un appel à l’action
Marta Imamura, Gilson Tanaka Shinzato, Sabrina Saemy Tome Uchiyama, Lucas Ramos De Pretto, Denise Vianna Machado Ayres, Simone Hitomi Oshiro, Valéria Dini Leite, Daniela Aguilera Moura Antonio Rossi,Harumi Nemoto Kaihami, Rosana Aparecida de Freitas Lopes, Denise Rodrigues Tsukimoto, Gabriella Souza Naves, Denise Matheus, Artur César Aquino dos Santos, Margarida Harumi Miyazaki
Linamara Rizzo Battistella
La COVID-19 peut générer des séquelles motrices, cognitives, psychologiques et nutritionnelles nécessitant une réhabilitation spécialisée. Ce travail décrit le programme ambulatoire mis en œuvre à l’Institut de Médecine Physique et de Réhabilitation de l’Hôpital das Clínicas de l’Université de São Paulo pour prendre en charge les patients atteints de COVID-19 grave ou critique après leur hospitalisation.
Douze adultes ont participé à une évaluation complète comprenant des mesures fonctionnelles, cognitives, émotionnelles, nutritionnelles et de force musculaire. Le programme de réhabilitation a combiné stimulation électrique et magnétique, exercices isocinétiques, traitement de la douleur, stimulation cognitive, soutien émotionnel, entraînement ergothérapeutique et éducation à la santé via une application mobile. Les séances ont eu lieu deux fois par semaine jusqu’à l’atteinte des critères de sortie.
Les résultats ont montré des améliorations significatives de la douleur et de la mobilité (VAS et TUG), ainsi que des tendances favorables en matière d’indépendance fonctionnelle, de force de préhension, de capacité de marche, d’anxiété et d’état fonctionnel post-COVID. Ces résultats indiquent qu’un programme interdisciplinaire, intensif et de courte durée peut améliorer les symptômes clés chez les personnes atteintes de COVID long.
Université de Burgos
Réhabilitation cognitive chez les adultes âgés avec NeuronUP (CROAN)
Olalla Saiz Vázquez
L’utilisation de technologies numériques en réhabilitation cognitive a augmenté ces dernières années, permettant aux professionnels d’optimiser temps et ressources dans la conception et l’application d’activités. Cette étude a évalué l’effet d’une intervention cognitive réalisée via la plateforme web NeuronUP chez des personnes âgées, en analysant la mémoire, l’attention et le langage.
Un plan quasi-expérimental a été utilisé avec deux groupes de 20 participants chacun (expérimental et témoin), évalués avant et après l’intervention. Les analyses statistiques (ANOVA, ANCOVA et MANOVA) ont montré des améliorations significatives de la mémoire, de l’orientation et de la lecture dans le groupe ayant utilisé NeuronUP.
Dans l’ensemble, les résultats indiquent que NeuronUP est un outil efficace pour améliorer les processus cognitifs chez les personnes âgées et que sa mise en place guidée par des professionnels spécialisés peut s’avérer particulièrement utile dans le domaine clinique.
Universités de Castille-La Manche et de Valladolid
Avantages potentiels d’un programme d’entraînement cognitif dans le déficit cognitif léger
Nuria Mendoza Laiz, Natalia Rioja Collado, Javier Gómez Pilar, Roberto Hornero
Sagrario Del Valle Díaz
La démence est une affection progressive qui impacte de manière inégale la vie quotidienne des personnes âgées, et la vitesse de sa progression peut dépendre des interventions employées. Cette étude a évalué l’efficacité d’un programme d’entraînement cognitif combiné à une interface cerveau-ordinateur (BCI) et à la plateforme NeuronUP chez des personnes atteintes de démence légère.
Trente-deux participants ayant des scores MMSE entre 18 et 23 ont été divisés en deux groupes d’âge : 61–69 ans et 70–81 ans. La performance neuropsychologique a été évaluée avant et après l’entraînement au moyen de la batterie Luria-DNA, qui mesure des domaines tels que la mémoire, l’attention, le langage, les fonctions intellectuelles et les compétences visuospatiales. Après l’intervention, le groupe le plus jeune a montré des améliorations significatives dans la plupart des domaines évalués, surpassant clairement le groupe le plus âgé, ce qui suggère que la réponse à l’entraînement dépend en partie de l’âge.
Dans l’ensemble, ces résultats indiquent que les personnes atteintes de démence légère peuvent ralentir le déclin cognitif grâce à des programmes de stimulation cognitive appropriés.
Département de Neurochirurgie, Hôpital Universitaire des Canaries
Changements neuropsychologiques et du volume de la matière grise cérébrale après un traitement cognitif assisté par ordinateur chez des patients atteints de sclérose en plaques
Julio Plata-Bello, María Yaiza Pérez-Martín, Montserrat González-Platas, Víctor Fajardo-Santana
Kritsia Sinay Fumero-Revetti
Le déclin cognitif est fréquent dans la sclérose en plaques et touche plus de 65 % des personnes dès les phases précoces, impactant leur vie quotidienne, leur autonomie et leur fonctionnement professionnel. Bien que les résultats des interventions cognitives soient hétérogènes, il existe des preuves que la réhabilitation neuropsychologique assistée par ordinateur peut améliorer les performances cognitives. Cette étude a évalué l’efficacité d’un programme de réhabilitation cognitive numérique chez des patients atteints de SEP récurrente-rémittente et présentant un déficit cognitif léger ou modéré.
Douze patients ont été évalués à trois moments (début, semaine 8 et semaine 16) et assignés aléatoirement pour recevoir le traitement après la première ou la deuxième évaluation. L’intervention a consisté en 24 séances à domicile de 45 minutes, trois fois par semaine, pendant huit semaines, en utilisant la plateforme NeuronUP. Outre les tests neuropsychologiques, des IRM fonctionnelles et structurelles ont été réalisées, ainsi que des analyses de biomarqueurs liés à la plasticité neuronale.
Les résultats préliminaires ont montré des améliorations de la mémoire verbale, de la mémoire visuelle différée, de la mémoire de travail et de la fluidité sémantique. Au niveau neurobiologique, des augmentations du volume de matière grise et des changements fonctionnels dans des régions associées à l’apprentissage et à la mémoire ont été observés. Ces résultats suggèrent que l’entraînement cognitif peut induire des mécanismes de neuroplasticité et favoriser la réorganisation corticale dans la sclérose en plaques.
Thèses doctorales
Université Loyola Andalucía
Programme complet de stimulation neuropsychologique pour les mineurs en risque d’exclusion sociale
Tuteurs : Joaquín Ibáñez Alfonso, Ian Craig Simpson
Pablo Rodríguez Prieto
Le Guatemala présente des niveaux élevés d’inégalité sociale et de violence, facteurs qui constituent un risque significatif pour le développement cognitif et émotionnel des enfants. Cette situation a été aggravée par la pandémie de COVID-19, qui a entraîné la fermeture prolongée des écoles et creusé le fossé éducatif. Cette thèse de doctorat expose les résultats de la conception et de la mise en œuvre d’un programme de stimulation cognitive et émotionnelle visant à améliorer les performances scolaires et la qualité de vie des enfants dans des contextes de haute vulnérabilité à Guatemala City.
Le programme a été développé par l’Université Loyola Andalucía en collaboration avec l’Institut de Développement de la Fondation ETEA, dans le cadre d’un projet de coopération internationale financé par l’AACID. Il a été mis en œuvre pendant 18 mois dans cinq centres éducatifs du réseau Fe y Alegría Guatemala, débutant un an après le confinement et dans une phase initiale de réouverture des écoles.
Ce travail met en évidence le potentiel des interventions psychoéducatives soutenues pour atténuer l’impact des contextes socio-économiques défavorables et favoriser le développement cognitif et émotionnel dans l’enfance.
Université de Barcelone
Vers l’optimisation des interventions pour améliorer les fonctions cognitives et la qualité de vie chez les enfants atteints de paralysie cérébrale
Tuteur : Roser Pueyo Benito
Montse Blanco Sierra
La paralysie cérébrale est la cause la plus fréquente de handicap physique dans l’enfance et, outre les problèmes moteurs, de nombreuses personnes présentent des difficultés cognitives qui affectent leur vie quotidienne et leur qualité de vie. Cette thèse avait pour objectif d’optimiser les effets des interventions cognitives chez les enfants atteints de paralysie cérébrale, au moyen de trois études complémentaires : une revue systématique, une étude transversale et un essai clinique randomisé.
La revue a montré que la majorité des interventions étudiées sont physiques, bien que certaines améliorent des fonctions cognitives comme la perception visuelle et le contrôle inhibiteur. L’étude transversale a mis en évidence que les fonctions exécutives, ainsi que le fonctionnement moteur, la perception visuelle, les traits du spectre autistique et le stress parental, influencent de manière importante la qualité de vie. Enfin, l’essai clinique a trouvé qu’un programme à domicile d’entraînement des fonctions exécutives (30 heures en 3 mois) a produit des effets de transfert lointain sur la perception visuelle et la mémoire, mais n’a pas amélioré la qualité de vie ni la participation, et ces bénéfices cognitifs ne se sont pas maintenus à long terme.
Les résultats soulignent la pertinence des fonctions exécutives dans la paralysie cérébrale et la nécessité d’améliorer les interventions destinées à renforcer leur impact fonctionnel et leur maintien à long terme.
Université Pompeu Fabra
Interventions sur le mode de vie et changement cognitif : déterminants et mécanismes sous-jacents
Tuteur : Rafael de la Torre Fornell
Natalia Soldevila Domènech
Les interventions visant à améliorer le mode de vie, comme l’alimentation, l’exercice physique et l’entraînement cognitif, peuvent freiner le déclin cognitif chez les personnes à risque de démence. Cette thèse se concentre sur l’identification des déterminants et des mécanismes des changements cognitifs associés à ce type d’interventions, ainsi que sur l’exploration de l’utilisation de nouvelles technologies pour évaluer l’adhésion et la réponse cognitive.
Les résultats montrent que les interventions sur le mode de vie améliorent les performances cognitives, la qualité de vie et réduisent le risque cardiovasculaire, bien qu’avec une variabilité interindividuelle notable. Des facteurs tels que le sexe, l’âge, le niveau éducatif, le diabète de type 2, l’adhésion au régime méditerranéen, l’utilisation de metformine et le niveau de fonctionnalité influencent de manière significative la réponse cognitive. De plus, la modulation du système endocannabinoïde par le régime méditerranéen est identifiée comme un mécanisme possible impliqué.
Enfin, la thèse valide l’utilisation de jeux d’entraînement cognitif comme outils sensibles pour l’évaluation intensive de la performance cognitive, apportant des preuves pertinentes pour la conception de futures stratégies de prévention de la démence.
Département de Psychologie, Universitat Rovira i Virgili
Dispositifs numériques comme outil thérapeutique chez les enfants et adolescents atteints de déficience intellectuelle
Tuteurs : M. Teresa Colomina Fosch, Josefa Canals Sans
Marta Torra Moreno
La littérature indique que les enfants et adolescents atteints de déficience intellectuelle présentent des difficultés cognitives et comportementales, en particulier dans le domaine des fonctions exécutives. Ce travail a d’abord passé en revue les preuves existantes sur l’utilisation des nouvelles technologies dans cette population et a ensuite évalué l’impact d’un programme d’entraînement cognitif numérique appliqué dans des Centres d’Éducation Spéciale.
Ont participé des enfants et des jeunes âgés de 6 à 17 ans, dont les données sociodémographiques, cliniques, d’habitudes numériques et de qualité de vie ont été recueillies, ainsi que des évaluations comportementales et neuropsychologiques au moyen de tests standardisés. Le programme d’intervention a été réalisé avec la plateforme NeuronUP et a consisté en 24 séances de 20 minutes, appliquées dans les centres éducatifs eux-mêmes.
Les résultats ont montré que les fonctions exécutives les plus affectées étaient l’inhibition, la flexibilité cognitive, le contrôle émotionnel et l’autorégulation comportementale. Après l’intervention avec NeuronUP, tous les participants ont présenté des améliorations, en particulier en attention, vitesse de traitement et mémoire de travail. Dans l’ensemble, les résultats soutiennent l’utilisation d’outils numériques comme NeuronUP pour renforcer le fonctionnement cognitif chez les enfants et les jeunes atteints de déficience intellectuelle.
Universidad del Norte
Effet de deux programmes d’intervention neuropsychologique sur les objectifs académiques et le fonctionnement cognitif chez des personnes atteintes de troubles de l’apprentissage
Tuteur : Carlos José De los Reyes, Cotuteur : Helene Polatajko
Carolina Beltrán Dulcey
Les troubles spécifiques de l’apprentissage sont des altérations d’origine neurobiologique qui affectent des compétences académiques comme la lecture, l’écriture et les mathématiques. Cette étude, réalisée par télé-neuropsychologie dans un essai clinique randomisé et en double aveugle, a évalué l’effet de deux programmes d’intervention chez 21 enfants ayant un diagnostic de troubles de l’apprentissage : l’approche Cognitive orientation to daily occupational performance (CO-OP) et la plateforme NeuronUP.
Les deux programmes ont généré des améliorations modérées dans la perception de la performance et la satisfaction par rapport aux objectifs académiques évalués par la COPM. Des augmentations des percentiles neuropsychologiques et des améliorations cliniques significatives ont également été observées dans plusieurs domaines cognitifs dans les deux groupes.
Dans l’ensemble, les résultats indiquent que tant CO-OP que NeuronUP favorisent des améliorations cognitives et académiques.
Université Autonome de Barcelone
Fonction cognitive chez les adultes atteints de lésion cérébrale acquise en phase chronique : relation avec l’activité physique et la sédentarité
Tuteurs : Margalida Coll, Timothy Peter Morris
Lidia Pérez López
La lésion cérébrale acquise est la principale cause de handicap chez les adultes, et ses séquelles (cognitives, motrices, sensorielles et communicationnelles) peuvent persister pendant des années, affectant gravement la vie quotidienne et la participation sociale. Ce travail a exploré le rôle de l’exercice physique et de l’activité physique dans la réhabilitation cognitive en LCA chronique, ainsi que l’utilité de la téléréhabilitation via la plateforme NeuronUP.
La première étude a évalué pendant un an des adultes atteints de traumatisme crânien sévère en phase chronique ayant participé à un programme supervisé d’exercice aérobie. L’intervention a été associée à une augmentation de l’activité physique quotidienne. La deuxième étude a analysé des patients atteints d’AVC chronique pendant la pandémie, combinant des mesures d’activité physique par accélérométrie et 24 semaines de téléréhabilitation cognitive avec NeuronUP. Des associations positives ont été observées entre l’activité physique et la performance cognitive, en particulier chez les personnes de moins de 60 ans, avec des modèles différentiels entre hommes et femmes. L’adhésion à la téléréhabilitation a été élevée.
Les deux études suggèrent que promouvoir l’activité physique et réduire la sédentarité pourrait renforcer les effets de la réhabilitation cognitive chez les personnes atteintes de LCA chronique, et que la téléréhabilitation, y compris celle réalisée avec NeuronUP, est une voie prometteuse. Cependant, des recherches supplémentaires considérant les différences par âge et sexe sont nécessaires pour optimiser la personnalisation de ces interventions.
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