فيما يلي ستكون شاهداً على حوار مع Mar Piquer Martínez، منسقة مشروع PsicoNED في زنجبار. هذه المبادرة، التي تناولناها سابقاً في مقالات أخرى، تقدم دعمًا نفسيًا ومعرفيًا للأطفال المصابين بالاستسقاء الدماغي والسنسنة المشقوقة، وكذلك لأسرهم، في بيئة تتسم بالهشاشة.
في هذه المقابلة ستتعرف عن قرب على جوانب مختلفة مثل البدايات، والغرض والتحديات التي يواجهها المشروع، واحتياجات مجتمع زنجبار، وكيف يشارك PsicoNED المجتمع المحلي، وكيف سمحت الأدوات الرقمية مثل NeuronUP بتحسين رعاية هؤلاء الأشخاص بشكل ملحوظ.
1. لمن لا يعرف PsicoNED بعد، هل يمكنك أن تخبرينا ما هو المشروع وما غايته؟
PsicoNED هو مشروع للرعاية النفسية المتكاملة نشأ في عام 2023 كمبادرة من مؤسسة NED. هدفه تقديم الدعم النفسي للأطفال المرتبطين بـ House of Hope في زنجبار، وكذلك لأسرهم.
تُعَدُّ House of Hope مركزًا اجتماعيًا وصحيًا تديره جمعية مرضى الاستسقاء الدماغي والسنسنة المشقوقة في زنجبار (HSBCO)، ويُموَّل بالمشاركة من Child Help ومؤسسة NED التي أعمل معها. يوفر هذا المركز سكنًا وإعاشة مؤقتة للعائلات في حالات هشاشة خاصة. كما يسهل النقل والتنسيق مع مستشفى Mnazi Mmoja، ومع معهد NED Mnazi Mmoja حيث يقع قسم جراحة الأعصاب المرجعي للأرخبيل. بالإضافة إلى ذلك، يقدم المركز جلسات علاج طبيعي وعلاج مهني مرتين أسبوعيًا.
في هذا السياق وُلد PsicoNED ومنذ ذلك الحين، للمشروع هدفان رئيسيان:
- تقييم الأطفال المصابين بالاستسقاء الدماغي والسنسنة المشقوقة نفسيًا ومعرفيًا في زنجبار، وتصميم تدخلات فردية تستجيب لاحتياجاتهم الخاصة.
- تقديم التثقيف النفسي والدعم العاطفي لأسرهم والمجتمعات والبيئات القريبة منهم.
2. PsicoNED يجلب علم النفس وإعادة التأهيل العصبي إلى زنجبار. ما الاحتياجات التي رصدتِها في المجتمع والتي أوضحت أهمية هذا المشروع في المنطقة؟
حتى قبل بضع سنوات، كان الأطفال المصابون بالاستسقاء الدماغي والسنسنة المشقوقة يكادون لا يتلقون رعاية جراحية في زنجبار، بسبب غياب جراحي الأعصاب ونقص الموارد المادية.
عندما بدأت مؤسسة NED تتدخل في هذه الحالات وبدأ الأطفال يتعافون بعد العمليات الجراحية، ظهر تحدٍ جديد: إنشاء موارد متخصصة لرعايتهم وإعادة تأهيلهم لاحقًا. وهكذا وُلدت House of Hope، وكان أول خدمة يقدمها هي التأهيل البدني عبر العلاج الطبيعي والعلاج المهني.
في هذا السياق ظهر PsicoNED. يعاني العديد من هؤلاء الأطفال من اضطرابات معرفية في وظائف مثل الذاكرة والانتباه واللغة أو التخطيط. بالإضافة إلى ذلك، لدى بعضهم تشخيصات مصاحبة مثل الإعاقة الفكرية، والتوحد، والصرع، إلخ. لا توجد في زنجبار خدمات نفسية متخصصة، لذا لم يتلق أي طفل تشخيصًا ولا تدخلًا متخصصًا.
وجود إعاقة في زنجبار يعني تقييد الوصول إلى التعليم، بالإضافة إلى توليد وصمة ورفض اجتماعي. بعض الأطفال لا يلتحقون بالمدرسة أصلاً، خوفًا من الرفض أو لغياب الموارد المناسبة. والبعض الآخر يلتحقون ولكن لا يتلقون تكييفات ويكونون في حالة ارتباك تام.
لهذا كله، بالإضافة إلى تركيزنا على علم النفس العصبي لدعم تطورهم، كان من الضروري أيضًا مرافقَتهم نفسيًا في مواجهة الصعوبات الأخرى التي يعيشها هؤلاء الأطفال وأسرهم.
3. لفهم أثر PsicoNED بشكل أفضل، هل يمكنك أن تخبرينا بما يتضمنه العمل اليومي للفريق وما نوع الأنشطة التي تقومون بها؟
حاليًا، تشمل أنشطة PsicoNED:
- جلسات فردية في علم النفس العصبي.
- مجموعات دعم للأمهات والمراهقين.
- اجتماعات للتخطيط وتصميم والإشراف على التدخلات.
- متابعة الأطفال في البيئة المدرسية والأسرية (زيارات منزلية).
- مرافقة المتطوعين المحليين.
- التوعية المجتمعية حول الاستسقاء الدماغي والسنسنة المشقوقة.
تتنوع الروتينات في House of Hope من يوم لآخر، حيث تُنظَّم العديد من الأنشطة أسبوعيًا أو شهريًا (مثل مجموعات الدعم). نحن الآن نطبق تخطيطًا أسبوعيًا منظمًا بالشكل التالي:
- الاثنين: تخطيط جدول الأعمال، الجلسات وإنشاء المواد.
- الثلاثاء والخميس: جلسات علم النفس العصبي.
- الأربعاء: اجتماع عبر الإنترنت لتصميم الجلسات، وتنسيق الأمور المدرسية والأسرية.
- الجمعة: اجتماع متابعة الحالات عبر الإنترنت، وورش ترفيهية مثل الأعمال اليدوية، والقراءة، والرسم أو السينما.
4. لديكم برنامج تطوعي. ما نوع الأشخاص الذين يمكنهم الانضمام إلى PsicoNED وكيف يمكنهم المساهمة؟
نحن منفتحات على ملفات تعريف متنوعة، رغم أننا نبحث حاليًا بشكل خاص عن أشخاص في مجالات علم النفس، علم النفس العصبي، الإعاقة أو التعليم. كما نرحب كثيرًا بمعالجات مهنيات، أخصائيات النطق والمعلمات.
يمكن التعاون بعدة طرق:
- التدخل مباشرة مع الأطفال والأسر خلال بعثات التعاون.
- تقديم تدريب (حضوري أو عبر الإنترنت) للمحترفين المحليين.
- المشاركة في مناقشات الحالات أو تقديم الاستشارات بشأن التدخلات.
ولكن لا يلزم أن تكون متخصصًا في شيء ما أو أن تسافر إلى زنجبار لتساهم. إذا كان شخص ما يعرف عن شبكات التواصل الاجتماعي، يمكنه مساعدتنا بالمحتوى. إذا كان لديه خبرة في تنظيم الفعاليات، يمكنه مساعدتنا في أنشطة تضامنية. هناك ألف طريقة للمساهمة.
5. أحد أعمدة مؤسسة NED هو نموذج العمل القائم على «التجهيز، العلاج والتعليم». لماذا تعتقدين أن هذه المنهجية أساسية في المناطق ذات الدخل المنخفض؟
نموذج العمل هذا في التعاون مهم بشكل خاص في المناطق منخفضة الدخل لضمان تحقيق أثر مستدام على المدى الطويل.
بعد سنوات عديدة من العمل بهذا النموذج كمرشد، لاحظنا أنه ينجح. عندما تضمن الموارد المادية اللازمة للعمل، وتقوم بتدريب الأشخاص المحليين وتستفيد من معارف وخبرات المتخصصين للتعامل مباشرة مع حالات معينة، والإشراف وتوجيه العمل المحلي، فإن الاعتماد على المساعدة الخارجية يقل تدريجيًا لتحقيق الأهداف. يكتسبون استقلالية ومعرفة وخبرة، ومع الوقت يمكنهم إدارة مشاريعهم بأنفسهم. حتى الوصول إلى الهدف النهائي: ألا نكون ضروريين.
هذا، بطبيعة الحال، عمل تقدمي ويتطلب سنوات من العمل المشترك والتمويل والإشراف والتكوين المستمر… حتى الوصول إليه.
في حالة PsicoNED، نحن نفعل ذلك على النحو التالي:
- التجهيز تعني توفير أجهزة لوحية، ومواد تدخلية، والوصول إلى منصات إلكترونية مثل NeuronUP، وتهيئة مساحة ملائمة في House of Hope.
- التعليم نعيشه يوميًا من خلال الدورات التدريبية التي ننظمها للفريق المحلي، والإشراف المستمر، واللقاءات الأسبوعية مع متخصصين من إسبانيا، ومرافقة الطلبة المحليين الذين يتلقون التدريب أيضًا.
- العلاجنقوم به في البعثات الحضورية وكذلك في المتابعة المستمرة من هنا، داعمين بشكل مباشر الحالات الأكثر تعقيدًا أو حساسية.
6. إذا اضطررتِ إلى تلخيص هذا العام الأخير من PsicoNED في ثلاث كلمات، ما هي ولماذا؟
المثابرة، التأمل، التوسع.
المثابرة لأننا عملنا بلا توقف وأنشأنا فريق عمل ملتزم حقًا. التأمل، لأن كل خطوة نتخذها تتطلب تقييم الفكرة بعناية وتقدير إمكانياتها، وكذلك مراجعة مستمرة للعملية. والتوسع، لأننا وسعنا الخدمات التي نقدمها، وعدد العائلات المستفيدة منها وتعاوننا مع المزيد من الجهات المحلية.
7. تعملون مع أطفال وعائلات في وضع هش. ما الأثر المباشر الذي ترونه عليهم؟ هل هناك قصة تجسد هذا التغيير جيدًا؟
الأثر الذي نراه لدى الأطفال وأسرهم حقيقي ومثير للغاية.
نلاحظه عند الأطفال في كيفية اكتسابهم ثقة أكبر بأنفسهم لمواجهة بعض المهام التي نعمل عليها في الجلسات. تحسّن بعضهم كثيرًا في مهام الانتباه، على سبيل المثال، وهو أمر قد يبدو صغيرًا لكنه له تأثير كبير في حياتهم اليومية.
أما لدى الأمهات، فالتغيير واضح أيضًا. كثيرات منهن، اللواتي كن في البداية منعزلات وخائفات أو يحملن عبء الوضع وحدهن، بات بإمكانهن الآن مشاركة ما يشعرن به، والتعبير بحرية أكبر، ودعم بعضهن البعض، وقد تُكوِّنَ شبكة جميلة جدًا.
إذا اضطررت لاختيار قصة تجسد هذا التغيير، فكرت في أمينة. عمرها 19 عامًا ولم تذهب إلى المدرسة إلا لبضع سنوات عندما كانت صغيرة، بسبب مشاكل عائلية وغياب كامل للدعم من النظام التعليمي. أمينة تعاني من الاستسقاء الدماغي، وإعاقة عقلية مصاحبة، ويُشتبه بإصابتها باضطراب طيف التوحد (ASD). قبل عام، كانت تختبئ إذا تكلم معها أحد، لا ترغب بالمشاركة في أي شيء، ولم تلمس أي جهاز تقني وكان يومها يقتصر على بعض الأعمال المنزلية.
الآن، أمينة جزء من مجموعة الشباب، تعبر عن نفسها بثقة أكبر، تعمل معنا على تمارين من NeuronUP، تتعلم كتابة بعض الكلمات والتعرف على الحروف. تخرج من الجلسات فرحة، تضحك وتشارك، واكتسبت ثقة هائلة. وجدت مكانًا تُعامل فيه باحترام وفهم واندماج. رؤية تطورها مدهشة، ومن أجل قصص مثل قصتها نستمر هنا.
8. التعاون مفتاح في هذا النوع من المشاريع. كيف يُشرك PsicoNED المجتمع المحلي في عملية التحول الخاصة به؟
في الواقع، PsicoNED لا يُشرك المجتمع المحلي فحسب، بل يتكوّن منه. كل إجراء يُصمَّم وينفَّذ بالاشتراك مع محترفين محليين. العمل المباشر تقوم به هن، وعندما تأتي بعثات، نعمل معًا.
منذ البداية عرفنا أننا نريد تشكيل فريق مختلط مع محترفين محليين. هن يعرفن الواقع عن قرب وعلى المدى الطويل هن من يجب أن يقودن تطوير برامجهن الخاصة. نجتمع أسبوعيًا، ينفذن التدخلات ونشرف معًا. هن الواجهة الظاهرة للمشروع.
على سبيل المثال، ستكون حميسة مشرفة تدريب لطلبتين في علم النفس من إسبانيا وتقوم بتوجيه مدرسة محلية. لا نتخذ القرارات من إسبانيا: تُقدَّم المقترحات وتُناقش وتُقيَّم ضمن الفريق. هكذا ترى المؤسسة التعاون، وبصراحة، لا أنا ولا أي عضو في الفريق نفهم طريقة عمل أخرى.
9. للتكنولوجيا دور أساسي في عمل PsicoNED. كيف ساعدت أدوات مثل NeuronUP في رعاية المرضى؟
NeuronUP سهل العمل بشكل كبير. إنها أداة بديهية، مع أنشطة مُصنفة حسب الوظيفة المعرفية ومستوى الصعوبة. هذا مهم جدًا لأنهن لا يملكن تدريبًا محددًا في علم النفس العصبي أو التحفيز المعرفي. تتيح المنصة أيضًا تسجيل الأنشطة والنتائج، مما يسهل التنسيق والمتابعة بين المحترفين. والأهم أن الأطفال يستمتعون بها كثيرًا. للكثير منهم، هي التجربة الأولى مع جهاز لوحي، ما يضيف عنصر تحفيزي قوي.
اطلب معلومات
تعلّم كيفية الاستفادة القصوى من منصتنا واكتشف سبب استخدام أكثر من 4500 متخصص حول العالم لها بالفعل.
10. أحد التحديات المستمرة في المشاريع الاجتماعية هو التمويل. كيف يُموَّل PsicoNED وبأي طرق يمكن للأفراد أو الكيانات دعم نموه؟
يتكفّل PsicoNED مؤسسة NED، التي تعتمد بدورها على تبرعات أفراد، اشتراكات الأعضاء أو تعاونات مع جهات عامة أو خاصة. بالإضافة إلى ذلك، تملك المؤسسة ختم Fundación Lealtad، الذي يصدق شفافيتها والاستخدام المسؤول للأموال. في إسبانيا، يُقدَّر وجود بين 27,000 و30,000 منظمة غير حكومية. منها، فقط 293 حصلت على ختم ONG Acreditada الممنوح من Fundación Lealtad، ومن بينها مؤسسة NED.
أغتنم الفرصة لأؤكد على أمر أراه أساسيًا: أي مساعدة، مهما صغرت، مهمة وضرورية. 5 يورو قد تصنع فرقًا لكثير من العائلات. قد تكون إمكانية تغطية أجرة النقل العام لنقل أطفالهم إلى جلسات علم النفس العصبي والعلاج الطبيعي، وهي محورية في عمليتهم التأهيلية. بخمسة يورو، بعض العائلات قد تحصل على حفاضات لأسبوع كامل.
ما أريد قوله بهذا أن ليس من الضروري تقديم تبرع كبير ليكون ذا معنى. حقًا، أي مساهمة تضيف. والحقيقة أننا، لكي نغطي الكثير من هذه الاحتياجات الأساسية، ولكي نواصل التقدم، نحتاج إلى تمويل. بدون تمويل، لا يمكننا ضمان استدامة المشاريع على المدى الطويل.
11. بالنظر إلى المستقبل، ما هي أحلام وأهداف PsicoNED لهذا العام 2025؟
أحلامنا لعام 2025 هي:
- الحفاظ على الفريق الحالي أو حتى زيادته.
- توسيع جلسات علم النفس العصبي.
- بدء تقديم دعم نفسي فردي للأمهات ضمن إطار علاجي.
- البدء بتطوير خدمات في بمبا بالتعاون مع جمعيات محلية.
- القدرة على تغطية بعض الاحتياجات الأساسية العاجلة للعائلات الأكثر هشاشة.
12. أخيرًا، ما الذي يدفعكِ كل يوم للاستمرار مع PsicoNED؟
بلا شك، معرفة أن بعض الأطفال سيستطيعون الالتحاق بالمدرسة بفضل المشروع، وأن آخرين ممن هم بالفعل في المدرسة سيتمكنون من ذلك بدعم ومتابعة ما يحتاجون إليه. التفكير في أن المدارس ستكون أكثر استعدادًا وحساسية تجاه حالات الاستسقاء الدماغي والسنسنة المشقوقة وأسباب الإعاقة الأخرى. وأنه سيكون هناك أخصائيات نفسيات مُدربات بشكل أفضل في هذه المجالات.
كما أن ما يحفزني هو معرفة أننا نساعد الناس على فهم الاستسقاء الدماغي والسنسنة المشقوقة، وأن ذلك، بإذن الله، يترجم تدريجيًا إلى تقليل حالات التخلي عن الأطفال من قبل بعض الأسر، لا سيما الرجال الذين يتخلون عن مسؤولياتهم بعد ولادة طفل معاق.
PsicoNED قطعة فقط من منظومة أكبر: House of Hope، مؤسسة NED والجمعيات المحلية. وكل شيء يصبح أكثر معنى عندما تربط القطع ببعضها.
على سبيل المثال، من خلال الزيارات المنزلية نكتشف حالات هشاشة قصوى ونفعّل كل الموارد الممكنة: ننسق نقل الأسرة إلى المنزل، ونيسّر الوصول إلى الرعاية الطبية، والدعم النفسي ونتعاون مع موارد وخدمات محلية أخرى.
ما أقصده بهذا أن PsicoNED يتجاوز بكثير تقديم جلسات علم النفس العصبي في مكتب. إنه شبكة دعم قوية تعمل بتنسيق مع جهات أخرى وبفضل هذا الاتصال، كثيرًا ما تتمكن من منع مآسي وتحسين جودة حياة العديد من العائلات. لذا كما ترين، لديّ ما يكفي من الأسباب للاستمرار كل يوم.
لا تفوت محتويات أخرى ذات صلة بمشروع زنجبار:
“تمت ترجمة هذا المقال. رابط المقال الأصلي باللغة الإسبانية:”
La lucha por la neurorrehabilitación infantil en África: entrevista a Mar Piquer, coordinadora de PsicoNED
لعبة كبح الاندفاع للكبار: اجمع الزهور
اترك تعليقاً