يتناول هذا المقال كيفية التعامل مع الصلاحية البيئية في NeuronUP ويذكر أمثلة لبعض التمارين ذات الصلاحية البيئية على منصتنا.
ما هي الصلاحية البيئية في علم النفس العصبي؟
تشير الصلاحية البيئية في علم النفس العصبي إلى التوافق بين تحسن المهارات المُدرَّبة خلال الجلسات وارتباطها بتحسن أداء الأنشطة اليومية.
القيم البيئية في التأهيل
لا نهدف إلى إجراء مراجعة شاملة لمفهوم الصلاحية البيئية، بل إلى إبراز بعض المفاهيم المهمة. قد يظن بعض الأشخاص أنه من المحزن أن يصاب المرء بتدهور دماغي أو أن يكبر في السن ويُوضع أمام شاشة كمبيوتر. قد يكون ذلك محبطًا وقد يؤثر حتى على الدافعية، وهو جانب أساسي في الاستعادة الوظيفية. في NeuronUP نحن نشارك هذا الرأي تمامًا.
لا نؤمن بالتأهيل المحوسب عندما قد يُحدث ضررًا أكثر من نفعه. ولا نؤمن بألعاب الفيديو إذا لم تُحدث تأثيرًا إيجابيًا.
دائمًا ما نقول إن أهداف برنامج التأهيل يجب أن تتوافق مع الملف المعرفي لمريضنا، ولكن أيضًا مع تفضيلاته ودوافعه. وينطبق الأمر نفسه على الشكل. لا يمكننا توقع أن يكون الحاسوب محفزًا إذا لم يكن كذلك قط، رغم أنه يمكننا إجراء برنامج تحفيزي مسبق ليألفوا هذا الشكل.
من الطريف أن مفهوم “البيئي” المطبَّق على الصلاحية جاء من العالم التجريبي. كان Brunswick (1956) أول من استخدم هذا المصطلح لتحديد درجة العلاقة بين أثر محلي ومتغير بعيد في تجارب إدراكية. كانت قدرة التعميم مقابل تمثيلية المهمة. اليوم تغيرت تلك المفاهيم.
الوظيفية
نقول إن الأهداف يجب أن تتوافق مع الملف المعرفي. صحيح. لكن الهدف الرئيسي هو الوظائف العملية، لا التحسن الرقمي في البُنى المفاهيمية.
الوظيفية و البُنى المفاهيمية مفهمومان شائعان في إعادة التأهيل العصبي النفسي. وفقًا لـ Burgess et al. (2006) يمكن إدراج مفهوم ثالث، وهو مفهوم العمليات، والذي يكمل مثلث مستويات التحليل في علم النفس العصبي.
لذلك، هناك:
- البُنى المفاهيمية: نظرية، مستنتَجة، مثل ذاكرة العمل;
- العمليات: تُحدد استنادًا إلى الارتباطات بين المتغيرات المتحكَّم بها في مهمة ومستوى نشاط BOLD –الأكسجين المستهلك من قبل الدماغ–;
- الوظائف: قابلة للملاحظة مباشرة، وهي ناتجة عن التفاعل بين نظام إدراكي وهدف قد يكون داخليًا أو مُثارًا خارجيًا، مثل السلوك الاجتماعي.
ما علاقة هذه المفاهيم الثلاثة بفكرة الصلاحية البيئية؟
كل واحد منها هو مستوى تحليل نبدأ منه لبناء الأنشطة. ولكل من تلك الأنشطة مدى مختلف.
Kvavilashvili و Ellis (2004) يوضّحان ثلاث درجات بيئية في الأنشطة.
- المستوى الأول يتوافق مع التعميم الحاصل بين مهمتين متطابقتين.
- المستوى الثاني يتوافق مع التعميم الحاصل بين مهمة تأهيلية ومهام تتطلب عمليات مماثلة.
- المستوى الثالث يشير إلى تعميم ما تعلّم في أنشطة ووظائف غير مُدرَّبة.
هذا يعني شيئين:
- أن أنشطة التأهيل يجب أن تكون تمثيلية وتنبؤية. تمثيلي يعني أن المهمة التي نستخدمها في التأهيل لها علاقة (أو تتداخل عمليًا مع) مهمة من الحياة الواقعية.
- والقدرة على التنبؤ تعني أن الأداء في تلك المهمة “المخبرية” يتعمم إلى مهام أخرى في الحياة اليومية.
الصلاحية البيئية في التقييم
عندما نقيم نستخدم تجريدات (اختبارات)، وهي تمثيلات للعالم الخارجي مبسطة. نعتقد (بشكل حدسي ربما) أن مهمة “بيئية” في التقييم تتنازل عن القيم السيكومترية اللازمة. لكن دراسات متعددة (على سبيل المثال، مع اختبار الحديقة الحيوانية أو مع اختبار Multiple Errand Test) تُظهر قيمًا أكثر رضىً من الاختبارات التقييمية الأكثر رسوخًا.
لنطرح سؤالين:
- لماذا تفشل العديد من اختبارات الوظيفة التنفيذية في كشف الأعراض التنفيذية؟ ربما لأنّها متعددة العوامل (مثل WSCT)، أو لأن تصميمها كان له أغراض مختلفة عن الأصلية (كما يحدث مع Stroop Test)، أو لأنها أكثر تعقيدًا مما نظن (مثل Torres de Londres). ولكن، قبل كل شيء، لأن واقع النظرية التي تشكل مهمة يتجاوز البيانات.
- هل يجب أن نفعل الشيء نفسه في التأهيل؟ هل يجب أن نتحرك على مستوى نظري، على مستوى البنى المفاهيمية، لصياغة أنشطة التأهيل العصبي النفسي؟ إذا كنا نريد مهامًا بيئية فلا. نحن ندرك أنه ليس ضروريًا أن تكون كل مهام التأهيل بيئية لأن العديد منها يخدم لتحسين الأشخاص في عمليات محددة. لكن إذا كان الهدف النهائي هو الوظائف العملية، يجب أن نسعى أيضًا إلى تصميم مهام تتصل بالنشاط الحقيقي.
الصلاحية البيئية: المريض في المركز
لا يمكننا إجبار الأشخاص الخاضعين للتأهيل على التأقلم مع الشكل الذي نقدمه لهم. لذلك قد لا يكون التأهيل المحوسب ملائمًا. عندما نتحدث عن البيئي، فإن المريض مشمول في المفهوم. مقتبسًا شعارًا معروفًا لبطاقات الائتمان: «لباقي الأمور، NeuronUP».
تمارين ذات صلاحية بيئية
فيما يلي نذكر بعض التمارين ذات الصلاحية البيئية من NeuronUP:
1. ترتيب خطوات الأنشطة
ما المقصود؟
في هذا النشاط يجب على المستخدم ترتيب الخطوات المختلفة اللازمة لأداء نشاط معين.
في الصورة، على سبيل المثال، الفكرة هي ترقيم جميع الخطوات اللازمة للشراء وفقًا للترتيب الذي تحدث به طبيعيًا.
ماذا يُدرِّب هذا النشاط؟
كمهارة رئيسية يُدرّب التخطيط وكمهارة ثانوية الاستدلال.
اللعب حسب المستويات
مُنظَّم في خمسة مستويات صعوبة: أساسي، سهل، متوسط، صعب ومتقدّم.
نسخة للأطفال
لهذا النشاط أيضًا نسخة للأطفال تُسمى Pasito a Pasito.
الصيغة
يتوفر أيضًا بصيغة نصية. ويمكن تنفيذه بصيغتي رقميًا وعلى الورق.
2. ما الذي يصدر صوتًا في مطبخك؟
ما المقصود؟
يتكون هذا التمرين ذو الصلاحية البيئية من تحديد الأصوات المسموعة في سياق المطبخ. في البداية يجب على المستخدم الاستماع بعناية إلى الضوضاء، ثم عليه الضغط على الشيء الذي يُصدر كل صوت. في الفيديو التالي نعرض مثالًا:
ماذا يُدرِّب هذا التمرين؟
من ناحية يعمل هذا اللعبة على القدرات الإدراكية السمعية. كما تُعنى بمهارات الطهي والنظافة.
اللعب حسب المستويات
تحتوي هذه اللعبة على 9 مراحل صعوبة.
تخصيص النشاط
يمكنك تخصيص هذا النشاط لتكييفه مع الاحتياجات والقدرات الفردية لكل شخص، حيث يمكنك ضبط الجوانب العامة والمعلمات:
المعلمات
من ناحية، المعلمات حيث يمكن اختيار:
- مستوى صعوبة التعرف،
- عدد العناصر،
- عدد المقاطع الصوتية،
- زمن الاستجابة،
- الحد الأقصى للأخطاء.
الجوانب العامة
ومن ناحية أخرى يمكنك ضبط الجوانب العامة مثل عدد التمارين، والوقت الحد الأقصى، وما إذا كنت تريد وجود عداد زمني مرئي للنشاط، وإشعار بعدم النشاط، كما يمكنك تعديل تعليمات التنفيذ إذا رغبت.
هل ترغب بتجربة هذه التمارين وغيرها؟
اطلب نسخة تجريبية واعمل مع NeuronUP لمدة 7 يومًا مجانًا تمامًا
ستتمكن من العمل بأنشطتنا، وتصميم الجلسات، أو إعادة التأهيل عن بُعد.
3. أعد تدوير نفاياتك
ما المقصود؟
يجب على المستخدم وضع أنواع النفايات المختلفة في الحاوية المناسبة لها.
ماذا يُدرِّب هذا النشاط؟
يعمل هذا النشاط على:
- الاستدلال،
- الانتباه المستمر،
- الذاكرة الدلالية،
- الذاكرة الحادثية،
- مهارات الطهي والنظافة.
اللعب حسب المستويات
تحتوي هذه اللعبة على 9 مراحل صعوبة.
تخصيص النشاط
يمكنك تخصيص هذا النشاط لتكييفه مع الاحتياجات والقدرات الفردية لكل شخص، حيث يمكنك ضبط الجوانب العامة والمعلمات:
المعلمات
من ناحية، المعلمات حيث يمكن اختيار:
- السيناريو،
- عدد العناصر،
- الحد الأقصى للأخطاء،
- المساعدات: لوحة العناصر، لوحة الحاويات، القائمة، والعنصر الموضوع.
الجوانب العامة
ومن ناحية أخرى يمكنك ضبط الجوانب العامة مثل عدد التمارين، والوقت الحد الأقصى، وما إذا كنت تريد وجود عداد زمني مرئي للنشاط، وإشعار بعدم النشاط، كما يمكنك تعديل تعليمات التنفيذ إذا رغبت.
4. الاسم الصحيح لصورة
ما المقصود؟
يتكوّن من تمييز الكلمة المناسبة للصورة المعروضة.
اللعب حسب المستويات
من ناحية أخرى، النشاط ما الأفضل فعله؟ منظم في خمسة مستويات صعوبة: أساسي، سهل، متوسط، صعب ومتقدم.
الصيغة
هذه البطاقة متاحة بصيغتي رقمية و ورقية.
7. عدّ الأصوات
ما المقصود؟
لعبة عدّ الأصوات هي لعبة يَستلزم فيها من الأطفال الاستماع بانتباه وعدّ عدد المحفزات المعروضة.
ماذا يُدرِّب هذا النشاط؟
يعمل هذا النشاط الطفولي ذو الصلاحية البيئية على الانتباه المستمر وسرعة المعالجة.
اللعب حسب المستويات
تخصيص النشاط
يمكنك تخصيص هذا النشاط لتكييفه مع الاحتياجات والقدرات الفردية لكل طفل، حيث يمكنك ضبط الجوانب العامة والمعلمات:
المعلمات
من ناحية، المعلمات حيث يمكن اختيار:
الجوانب العامة
المراجع
- Kvavilashvili, L., & Ellis, J. (2004). Ecological validity and twenty years of real-life/ laboratory controversy in memory research: A critical (and historical) review. History and Philosophy of Psychology , vol 6 , pp. 59-80.
- Tirapu Ustárroz, J., García Molina , A. & Roig Rovira, T. (2007). Validez ecológica en la exploración de las funciones ejecutivas. Anales de Psicología, 23(2) 289-299.
- Yantz, C. L., Johnson-Greene, D., Higginson, C., & Emmerson, L. (2010). Functional cooking skills and neuropsychological functioning in patients with stroke: an ecological validity study. Neuropsychological rehabilitation, 20(5), 725-738. doi:10.1080/09602011003765690
إذا أعجبك ما قرأت عن الصلاحية البيئية في NeuronUP، فقد تهمك أيضًا هذه المعلومات:
“تمت ترجمة هذا المقال. رابط المقال الأصلي باللغة الإسبانية:”
Validez ecológica en NeuronUP: ejemplos
التبعات العصبية النفسية لسرطان الطفولة
اترك تعليقاً