تشرح معالجة الأنشطة المهنية، أولالا سايز فاسكيز، كيفية تنفيذ تدخل باستخدام NeuronUP لدى كبار السن المصابين بضعف إدراكي طفيف (MCI). المجموعة التي سيُعمل معها هي مجموعة مكونة من خمسة مستخدمين يعانون من MCI من Mevefares Residential Center.
يُعتبر MCI عندما يتجاوز الضعف المعرفي ما هو متوقع لِعمر المستخدم لكنه لا يستوفي معايير تسمية الحالة بالخرَف. لكي يُعتبر MCI يجب أن تظهر مشكلات في الذاكرة، مع بقاء القدرة الوظيفية محفوظة، وألا يكون هناك تشخيص بـ الخَرَف.
هناك أربعة أنواع فرعية من MCI: النوع النسياني، والنسياني متعدد النطاقات، وغير النسياني، وغير النسياني متعدد النطاقات؛ لذلك قد يُظهر المستخدمون خللاً في الذاكرة أو في وظائف معرفية عليا أخرى، مثل اللغة أو الانتباه.
في التقييمات التي أُجريت في المركز، باستخدام MMSE واختبار الساعة، يمكن ملاحظة أن المستخدمين يعانون من صعوبات خفيفة في التوجيه الزمني، وفي اللغة، وفي الانتباه المستمر، وخاصة في الذاكرة؛ لذلك تمّ اتخاذ قرار بالتدخل في هذه الجوانب.
أهداف التدخل لدى الأشخاص المصابين بضعف إدراكي طفيف (MCI)
الهدف الرئيسي هو تحسين المهارات المعرفية المتأثرة لتجنب التحوّل المحتمل إلى الخَرَف لدى كبار السن الذين يعانون من ضعف إدراكي طفيف (MCI).
بالإضافة إلى ذلك، تُطرح مجموعة من الأهداف الخاصة:
- تحسين الانتباه المستمر.
- الحفاظ على التوجيه الزمني.
- تطوير الذاكرة العاملة.
- تحسين التفكير المنطقي.
- تقوية الذاكرة الدلالية بالإضافة إلى المفردات.
- تطوير القدرة على حل المشكلات.
جلسة معرفية لدى كبار السن المصابين بضعف إدراكي طفيف (MCI)
لتنفيذ التدخل لدى الأشخاص المصابين بـ MCI، سيؤدي المستخدمون التمارين التالية، بوقت تقديري يبلغ 45 دقيقة.
1. التحديد الزمني
ما المقصود؟
تتضمن هذه الفعالية اختيار الإجابة الصحيحة من بين عدة خيارات. وتتألف من أسئلة متعلقة بالتوجيه الزمني، مثل اليوم، والساعة، وفصل السنة أو الشهر؛ وغيرها.
المدة: 5 دقائق.
ما الذي تعمل عليه هذه الفعالية؟
تهدف هذه الفعالية إلى تحسين التوجيه الزمني.
اللغات
هذه الورقة متاحة بـالإسبانية والإنجليزية والفرنسية والبرتغالية والكاتالانية والألمانية والإيطالية.
2. رتّب المطبخ
في هذا التمرين سيظهر على الشاشة صورة لمطبخ وعناصر مختلفة يجب وضعها في الأرفف أو الثلاجة أو الفريزر. ومن خلال تمرير المؤشر فوق أماكن التخزين المختلفة، سيتمكنون من رؤية ما يُخزن هناك. كما أنه من المهم تذكّر ما يُخزن في كل مكان لتقليل الوقت المستغرق إلى الحد الأدنى.
المدة: في هذه الحالة، تم تحديد 10 دقائق لأداء النشاط.
مستوى الصعوبة: المستويات 1 و2.
ما الذي تعمل عليه هذه الفعالية؟
تهدف هذه الفعالية إلى
- تقوية الذاكرة الدلالية وأيضًا الذاكرة القصيرة الأمد.
- تطوير قدرة الاستدلال.
- تحسين الانتباه المستمر.
اللغات
هذه اللعبة متاحة بـالإسبانية والإنجليزية والفرنسية والبرتغالية والكاتالانية والألمانية والإيطالية.
3. المقابلة
في هذا النشاط سيرى المستخدم أشخاصًا جالسين في غرفة انتظار. سيبدأ هؤلاء بالوقوف واحدًا تلو الآخر حسب ترتيب ينبغي على المستخدم نسخه. لذا سيتعين عليه النقر على الأشخاص الذين وقفوا بالترتيب نفسه.
المدة: 5 دقائق.
مستوى الصعوبة: المراحل 2 و3.
ما الذي تعمل عليه هذه الفعالية؟
تهدف هذه الفعالية إلى:
- تحسين الذاكرة العاملة.
- تطوير الانتباه المستمر.
اللغات
هذه اللعبة متاحة بـالإسبانية والإنجليزية والفرنسية والبرتغالية والكاتالانية والألمانية والإيطالية.
4. الاسم الصحيح للصورة
ستظهر على الشاشة صورة وخمسة خيارات للإجابة، من بينها اسم العنصر الظاهر في الصورة. لذلك سيتعين على المستخدم تحديد الخيار الصحيح من بين الخيارات التي قد تحتوي على أخطاء إملائية أو كلمات أخرى ثم النقر عليه.
المدة: 10 دقائق.
مستوى الصعوبة: صعب.
ما الذي تعمل عليه هذه الفعالية؟
تهدف هذه الفعالية إلى:
- تطوير التمييز الدلالي.
- تقوية الذاكرة الدلالية وأيضًا الذاكرة القصيرة الأمد.
- تحسين الانتباه المستمر.
اللغات
هذه الورقة متاحة بـ الإسبانية والإنجليزية والبرتغالية.
5. حروف مبعثرة
في هذا النشاط يجب على المستخدم ترتيب الحروف الظاهرة على الشاشة لتشكيل كلمة.
المدة: 10 دقائق.
مستوى الصعوبة: المراحل 2 و3.
ما الذي تعمل عليه هذه الفعالية؟
تهدف هذه الفعالية إلى:
- تحسين الذاكرة الدلالية.
- زيادة المفردات.
- تطوير الانتباه المستمر.
اللغات
هذه اللعبة أو المولد متاح بـالإسبانية والإنجليزية والفرنسية والبرتغالية والكاتالانية والألمانية والإيطالية.
6. العواقب
ستظهر على الشاشة حالة معينة ويجب على المستخدم اختيار أحد ثلاثة خيارات لتحديد النتيجة التي ستترتب على هذا الفعل.
المدة: 5 دقائق.
مستوى الصعوبة: متوسط.
ما الذي تعمل عليه هذه الفعالية؟
تهدف هذه الفعالية إلى تطوير الاستدلال المنطقي.
اللغات
هذه الورقة أو المولد متاح بـالإسبانية والإنجليزية والفرنسية والبرتغالية والكاتالانية والألمانية.
استنتاجات حول التدخل باستخدام NeuronUP لدى كبار السن المصابين بضعف إدراكي طفيف (MCI)
ثمة اعتقاد بأن الأشخاص المسنين يواجهون صعوبة أكبر في استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (TICs). ومع ذلك، باستخدام منصة بديهية وسهلة الاستخدام مثل NeuronUP يمكنهم أداء مهام مختلفة على الحاسوب أو الجهاز اللوحي بشكل مرضٍ.
علاوة على ذلك، إن تنفيذها على الحاسوب يُنمي أيضًا المهارات الحركية الدقيقة عند تحريك الفأرة، والانتباه المستمر لكونه وسيلة ليسوا معتادين عليها كالورق.
وفي الختام، تجدر الإشارة إلى أنه لتحقيق أكبر قدر من النجاح في التدخلات مع الأشخاص المصابين بـMCI، يُنصح بمزج هذا النوع من الجلسات مع أنشطة معرفية أخرى، مثل العلاج بالعمل أو نماذج ورقية.
المراجع
- Custodio N, Herrera E, Lira D, Montesinos R, Linares J, Bendezú L. Deterioro cognitivo leve: ¿Dónde termina el envejecimiento normal y empieza la demencia? An. Fac. med. 2012; 73 (4)
- Meléndez Moral JC, Sanz-Álvarez T, Navarro-Pardo E. Deterioro cognitivo leve: método y procedimiento de clasificación. An Psicol [Internet]. 1 de mayo de 2012 [citado 1 de diciembre de 2020]; 28(2):604-10. Disponible en: https://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.28.2.148891
بالإضافة إلى أولالا سايز، ساهم في إعداد هذا المقال مندويينا بيسادا وألبا سايز فاسكيز.
إذا أعجبتك هذه الأنشطة الموجهة لكبار السن المصابين بضعف إدراكي طفيف (MCI)، فقد تهمك هذه المقالات من NeuronUP:
“تمت ترجمة هذا المقال. رابط المقال الأصلي باللغة الإسبانية:”
Intervención con NeuronUP en mayores con deterioro cognitivo leve (DCL)
عسر القراءة كعائق في الطفولة
اترك تعليقاً