إذا كنت معلمًا ربما تساءلتَ يومًا كيف تتصرف مع طفل أو طفلة مصاب(ة) بـ ADHD في الفصل. في هذا الدليل للمعلمين نقدم لك عشر إرشادات تربوية لمساعدة التلاميذ المصابين بهذا الاضطراب.
ما هو الـ TDAH؟
اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط (ADHD) هو اضطراب في نمو الجهاز العصبي يتميز بـأعراض واضحة من قصور الانتباه و/أو الاندفاع-فرط النشاط.
كيف تعرف إن كان طفل أو طفلة مصابًا/مصابةً بـ TDAH؟
التَّشخيص هو الخطوة الأولى للعلاج. تحديد المشكلة لكي نتمكن من البحث عن الحلول. الحقيقة أن تقييم ADHD ليس أمرًا بسيطًا لأن هناك مجموعات مختلفة حسب ما تسود فيها مشاكل الانتباه أو فرط النشاط أو الاندفاع. المظاهر الرئيسية لكل مجال هي:
نقص الانتباه
- يواجهون صعوبات في الانتباه إلى التفاصيل.
- يصعب عليهم الحفاظ على الانتباه في المهام أو الأنشطة.
- يرتكبون أخطاء نتيجة الإهمال، على سبيل المثال عند أداء الواجبات.
- يتشتت انتباههم بسهولة بواسطة مؤثرات تافهة.
- يبدو أنهم لا يسمعون عندما يُخاطبون.
- يصعب عليهم اتباع الأوامر أو التعليمات وإنهاء المهام.
- يظهرون صعوبات في تنظيم أنشطتهم أو واجباتهم.
فرط النشاط
- يتململ في المقعد أو يحرك يديه وقدميه بشكل مفرط.
- ينهض في مواقف يتوجب عليه البقاء جالسًا.
- طاقة مفرطة.
- يجري أو يقفز بشكل مفرط في مواقف غير مناسبة (عند البالغين، شعور بالقلق).
- صعوبات في اللعب أو الانخراط بهدوء في أنشطة الترفيه.
- يتكلم أكثر من اللازم.
الاندفاع
- يسرع في الإجابة دون أن يترك السؤال يُكمل.
- يواجه صعوبات في انتظار دوره.
- يقاطع أو يتدخل في أنشطة الآخرين.
يجب أن تظهر هذه الأعراض قبل سن 12 عامًا وبشدة وتكرار أعلى من المعتاد بالنسبة لعمر الشخص وأن تؤثر سلبًا على أداء الطفل سواء في المدرسة أو في المنزل.
دليل للمعلمين: كيفية التعامل مع ADHD في الفصل
يجب أن يكون التعامل مع ADHD متعدد التخصصات. يتطلب علاجًا نفسيًا معرفيًا-سلوكيًا، وعلاجًا دوائيًا، وتدخلاً تربويًا متخصصًا.
وبالطبع دور المعلمين أساسي لمساعدته على تعديل أنماط السلوك، تحسين التعلم وزيادة دافعيته.
10 إرشادات تربوية للتعامل مع ADHD في الفصل
فيما يلي نشارككم عشر إرشادات تربوية لمساعدة التلاميذ الذين يعانون من هذا الاضطراب:
- قم بإعداد أنشطة ذات معنى للطالب تثير اهتمامه؛
- نفّذ أنشطة تتطلب تعاونه ومشاركته النشطة لتحفيزه؛
- قسّم المهام التي تتطلب الانتباه إلى فترات أقصر؛
- عزّز التعلم التعاوني، أي أن يتعلم عدة طلاب مختلفين معًا؛
- شجّع الأنشطة الحوارية مثل المناظرات أو الندوات؛
- عزّزه بـ رسائل إيجابية عندما يقوم بالأشياء بشكل جيد وقم بتصحيح الجوانب السلبية دون إحراجه؛
- قلّل المحفزات في مجال رؤيته مثل الملصقات والأشياء الجذابة؛
- ضع الطالب بالقرب منك حتى تتمكن من مراقبته بشكل غير ظاهر.
- اجلسه بين زملاء يكونون قدوة له؛
- كرر القواعد على الطالب بشكل متكرر وتأكد من أنه يفهمها؛
أنشطة للقيام بها في الفصل مع أطفال المرحلة الابتدائية المصابين بـ TDAH
إذا كان في مركزكم وجود أي محترف في إعادة التأهيل والتحفيز المعرفي، نقترح عليكم إلقاء نظرة على المقال التالي حيث نقترح 7 أنشطة للقيام بها في الفصل مع أطفال المرحلة الابتدائية المصابين بـ TDAH. نحن متأكدون أنه سيكون مفيدًا لكم.
إذا أعجبك هذا المقال حول دليل للمعلمين: كيفية التعامل مع ADHD في الفصل, فمن المؤكد أن هذه المقالات من NeuronUP ستهمك:
“تمت ترجمة هذا المقال. رابط المقال الأصلي باللغة الإسبانية:”
Guía para docentes: cómo abordar el ADHD en el aula
مولّد جديد لنسخ محتوى مصفوفة إلى أخرى
اترك تعليقاً