Доктор биомедицины Пабло Барречегурен объясняет структуру памяти и рассказывает, для чего нужен каждый её тип.
Мы привыкли думать о своих интеллектуальных способностях как о чём-то едином, однако такие навыки, как память, скорее представляют собой структуру, состоящую из разных отделов. Все они взаимосвязаны, но при этом разделены.
Доказательством служат заболевания, влияющие на память, например болезнь Альцгеймера: сам доктор Альцгеймер заметил, что пациенты теряли одни воспоминания раньше других. Так, его первая пациентка, Августа Детер, могла безошибочно перечислить месяцы года, но не могла ответить, если её спрашивали, какой месяц одиннадцатый.
Другой пример – художники с болезнью Альцгеймера, которые зачастую продолжают играть на инструменте или рисовать, хотя им трудно вспомнить собственное полное имя.
Ещё один пример — синдром Клейне-Левина, характеризующийся эпизодами с поведенческими изменениями, когда пациенты спят от 12 до 21 часа в сутки и испытывают проблемы с памятью, особенно с рабочей памятью (которая отвечает за временное хранение информации во время выполнения задач).
Долговременная память
Когда мы говорим о памяти вообще, чаще всего имеем в виду долговременную память, которая хранит информацию дни или даже десятилетия, и подразделяется на две группы:
- Имплицитная (неосознаваемая) память, которую мы используем для выполнения действий, таких как завязывание шнурков, танцы или езда на велосипеде.
- Декларативная (осознаваемая) память — это все наши сознательные знания, которые, в свою очередь, делятся на две категории:
- Семантическая память — это то, что мы знаем благодаря обучению: от метаболического пути цикла Кребса до столиц Европы или осознания того, что климат в Шотландии дождливый, даже если мы там никогда не были.
- Эпизодическая память — это наши личные воспоминания. Например, если мы знаем, что в Шотландии идут дожди, потому что помним, как там отдыхали под дождём, это эпизодическое воспоминание.
Эти подразделения памяти не случайны: исследования показали, что между ними существуют функциональные различия.
Например, считается, что люди запоминают почти все события своей жизни (эпизодическая память). Проблема в том, что запомнить информацию и вспомнить её — это совершенно разные задачи…
Мультисистемный процесс
Исследования мозга показывают, что височные доли играют важную роль в хранении воспоминаний, и возможно даже искусственно вызывать воспоминания: если пациенту установить электроды в эти зоны и стимулировать их, некоторые пациенты вспоминают давно забытые события, вплоть до полных галлюцинаций, в которых они заново переживают моменты из прошлого.
Подобное происходит и с пациентами, у которых возникают проблемы в этих областях мозга. Документирован случай пожилой ирландки, которая однажды проснулась, слыша песни своего детства, давно забытые ею.
Эти песни звучали в её голове несколько месяцев, пока она не восстановилась после небольшой тромбоза в области правой височной доли.
Говоря о памяти, важно помнить, что это мультисистемный процесс, который также затрагивает такие участки мозга, как гиппокамп (особенно важен для пространственной памяти) и лобные доли (важные для извлечения воспоминаний).
Попробуйте NeuronUP бесплатно в течение 7 дней
Вы сможете работать с нашими заданиями, создавать сессии или проводить дистанционную реабилитацию
Немного забывчивости
Интересно, что в области памяти существуют явления, противоположные нейродегенеративным заболеваниям и забывчивости. Есть люди с такими развитыми мнемоническими способностями, что кажутся настоящими супергероями.
Наиболее яркими примерами, хоть и крайне редкими, являются люди с так называемой «гипертимезией» (HSAM, англ. Highly Superior Autobiographical Memory). Люди с такой памятью могут подробнейшим образом вспомнить практически всю свою жизнь.
Например, если спросить их, что они делали двадцать лет назад в девять часов вечера, они смогут рассказать, что именно готовили, во что были одеты, чем пахла кухня и как прошёл весь день.
Обратная сторона заключается в том, что эти люди буквально неспособны забывать, поэтому им рекомендуют по возможности вести спокойную жизнь, поскольку неспособность забывать сильно усложняет преодоление эмоциональных травм.
Например, врачи советуют им не идти в армию. Таким образом, как ни иронично, путь к здоровой памяти проходит через некоторое забвение.
Библиография
- Aslihan Selimbeyoglu и Josef Parvizi. (2010). Электрическая стимуляция человеческого мозга: восприятие и поведенческие явления в старой и новой литературе. Frontiers in Neurology. Том 4, статья 46.
- Драайсма, Д. (2012). Альцгеймер, я полагаю. Издательство Ariel.
- Joshua Jacobs, Bradley Lega и Christopher Anderson. (2012). Как стимуляция мозга может вызывать воспоминания. Journal of Cognitive Neuroscience. 24:3, стр. 553–563.
- Miglis, M. G. и Guilleminault, C. (2014). Синдром Клейне-Левина: обзор. Nature and Science of Sleep, 6, 19–26.
- Nanthia Suthana и Itzhak Fried (2014). Глубокая стимуляция мозга для улучшения обучения и памяти. Neuroimage, 85(0 3): 996–1002.
- Richard W. Murrow. (2014). Предсказание Пенфилда: механизм глубокой стимуляции мозга. Frontiers in Neurology. Том 5, статья 213.
- Сакс, О. (2002). Реминисценции. Человек, который принял жену за шляпу. Издательство Anagrama.
- Шактер, Д. (2001). Семь грехов памяти: как забывает и вспоминает мозг. Издательство Ariel.
