تشارك معالجة النشاط الوظيفي وأستاذة Universidad de Burgos, Olalla Saiz، إلى جانب عدد من طلابها، في هذا المقال اقتراحًا لتدخل للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD).
المجموعة المختارة للتدخل هي مجموعة من الأشخاص تتراوح أعمارهم بين 8-12 سنة ممن يعانون من Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).
أعراض اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)
يُعرَّف حسب el CIE-10، حيث تحدد معايير التشخيص أن على الشخص أن يظهر على الأقل ستة أعراض مستمرة من عدم الانتباه، وثلاثة من فرط النشاط، وواحد من الاندفاعية.
بينما يحدد DSM 5 اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه بشكل أوسع. ويوضح أن على الشخص أن يظهر على الأقل ستة أعراض من عدم الانتباه وستة من فرط النشاط أو الاندفاعية.
كما يجب أن تحدث الأعراض قبل بلوغ 12 عامًا في بيئتين على الأقل من بيئات الحياة ولا تقل عن 6 أشهر.
خصائص اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)
أولًا، قد يظهر اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه بثلاث صور بناءً على العرض السريري، وفي هذه الحالة يظهر بالشكل المركب (فرط النشاط، الاندفاعية وعدم الانتباه).
- هؤلاء المستخدمون لديهم صعوبات في أداء نفس النشاط لفترة ممتدة وينسون الإجراءات الروتينية;
- غالبًا ما يعانون من مشكلة سلوكية متمردة مع مقاومة;
- صعوبات في كبح أو تعديل استجاباتهم أو ردود أفعالهم الفورية تجاه المواقف.;
- يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن هؤلاء أشخاص لا يتفكرون في عواقب أفعالهم، إذ يستجيبون دون تمحيص أو يدلون بتعليقات غير لائقة دون التفكير في ردود فعل الآخرين;
- يفتقرون إلى حوار داخلي قبل الفعل، يجيبون دون تقييم للإمكانيات وآثار الردود التي يقدمونها، وعندما يدركون عواقب أفعالهم يكون الوقت قد فات، مما يجعل الفعل غير مناسب;
- تُعيق اندفاعيتهم القدرة على انتظار دورهم.
في الختام، يُنصح بتنفيذ التدخل أولًا بطريقة فردية ثم بشكل جماعي، لذا يجب على ممارسي العلاج الوظيفي أخذ كل هذه المعلومات بعين الاعتبار.
اقتراح تدخل للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)
الأهداف
الهدف العام هو تنفيذ تدخل موجه نحو الانتباه من خلال تطبيق NeuronUP.
أهداف محددة
كما يتضمن أهدافًا محددة:
- تنشيط الانتباه المستمر،
- تعزيز الانتباه المركَّز،
- تشجيع الانتباه المنقسم،
- تحفيز الانتباه المتناوب.
هيكل جلسة التدخل
- الجلسة لهذه اقتراح تدخل للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) موجهة لطفل يبلغ من العمر 10 سنوات مصاب باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD).
- سيتم تنفيذ التدخل عبر منصة NeuronUP.
- مدة تتراوح بين 30 و 40 دقيقة لأن هذا التجمع يعاني من مشاكل في الانتباه المستمر، مما يصعب جعل الجلسات أطول
أنشطة NeuronUP لتنفيذ هذا اقتراح التدخل للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)
فيما يلي نشرح بالتفصيل الأنشطة المختارة لتنفيذ هذا الاقتراح للتدخل للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD):
1. لنبدأ المباراة!
ما الفكرة؟
في هذه اللعبة، سيتعين على الأطفال أن يكونوا قادرين على إعادة تنظيم الكرات. في جهة يجب وضع كرات كرة القدم، وفي الجهة الأخرى كرات السلة. كل ذلك بينما تستمر هذه الكرات في الحركة.
ما المهارات التي تعمل عليها هذه الفعالية؟
هذه فعالية مثالية للعمل على التخطيط، وال انتباه الانتقائي، وال انتباه المستمر، و الإهمال النصفي و سرعة المعالجة.
العب حسب المستويات
اللعبة مقسمة إلى 9 مراحل. المرحلة 1 هي الأسهل ومرحلة 9 هي الأصعب. سينتقل الطفل لأعلى أو لأسفل في المستوى تلقائيًا وفقًا لأخطائه أو إجاباتهم الصحيحة، مع الأخذ في الاعتبار أنه لديه ثلاث محاولات لكل مرحلة.
2. النادل في الحركة
ما الفكرة؟
في هذا النشاط يجب على الطفل الانتظار حتى يتطابق الطبق الظاهر على ذراع النادل مع أحد الأطباق المحيطة به، وفي تلك اللحظة يجب أن يضغط بالفأرة على الطبق.
ما الذي تعمل عليه هذه الفعالية؟
النادل في الحركة تعمل على:
- الانتباه المتناوب،
- الانتباه الانتقائي،
- الانتباه المستمر،
- التثبيط.
العب حسب المستويات
اللعبة مقسمة إلى 9 مراحل. المرحلة 1 هي الأسهل ومرحلة 9 هي الأصعب. سينتقل المستخدم لأعلى أو لأسفل في المستوى تلقائيًا وفقًا لأخطائه أو إجاباتهم الصحيحة.
ما الذي تعمل عليه هذه الفعالية؟
النادل في الحركة تعمل على:
- الانتباه المتناوب,
- التثبيط,
- الانتباه المستمر,
- الانتباه الانتقائي,
العب حسب المستويات
اللعبة مقسمة إلى 9 مراحل. المرحلة 1 هي الأسهل ومرحلة 9 هي الأصعب. سينتقل المستخدم لأعلى أو لأسفل في المستوى تلقائيًا وفقًا لأخطائه أو إجاباتهم الصحيحة.
3. اكتشف القطعة المفقودة
ما الفكرة؟
اكتشف القطعة المفقودة تتضمن تحديد الجزء من الرسم المعروض.
في هذا النشاط، سيظهر في الأعلى جزء من الصورة الذي سيتعين على الشخص إيجاده. كما هو موضح في الصورة التالية.
ستُنفَّذ هذه الفعالية حضورياً وبالتزامن مع تشغيل موسيقى يحبها الطفل للعمل على الانتباه المنقسم.
ما الذي تعمل عليه هذه الفعالية؟
تعمل هذه الفعالية على:
- الانتباه الانتقائي,
- القدرات الإدراكية البصرية.
العب حسب المستويات
اللعبة مقسمة إلى 12 مرحلة. المرحلة 1 هي الأسهل ومرحلة 12 هي الأصعب. سينتقل المستخدم لأعلى أو لأسفل في المستوى تلقائيًا وفقًا لأخطائه أو إجاباتهم الصحيحة.
4. اقبض على الفئران
التمرين الأخير في هذا اقتراح التدخل للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) هو اقبض على الفئران.
ما الفكرة؟
في هذا النشاط، يجب على المستخدم عد كل واحد من الفئران الموجودة في السيرك.
يمكنه كتابة عدد الفئران الإجمالي بطريقتين مختلفتين، إما باستخدام لوحة مفاتيح الجهاز التكنولوجي أو باستخدام لوحة المفاتيح المتاحة داخل النشاط.
ما الذي تعمل عليه هذه الفعالية؟
هذا التمرين مُصمم للعمل على:
- سرعة المعالجة,
- الانتباه المستمر,
- ذاكرة العمل,
- التخطيط.
تخصيص النشاط
يمكنك تكييف النشاط ليتناسب مع احتياجات كل مستخدم. يمكنك تعديل:
المعلمات
- نطاق الأرقام.
الجوانب العامة
يمكن أيضًا تكوين الخصائص العامة مثل طريقة العمل (وضع التصحيح أو الوضع الحر والأخطاء القصوى المسموح بها)، والوقت الأقصى، وما إذا كنت ترغب في وجود مؤقت مرئي للنشاط أم لا، وتنبيه عن الخمول. بالإضافة إلى ذلك، يمكن تعديل التعليمات.
بالإضافة إلى Olalla Saiz، ساهم في إعداد هذا المقال Laura Alonso, Miriam García, Luján Maestro y Sara Martínez.
إذا أعجبك هذا الاقتراح للتدخل للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)، نوصيك بأن تطلع على هذه المنشورات:
“تمت ترجمة هذا المقال. رابط المقال الأصلي باللغة الإسبانية:”
Propuesta de intervención para niños con TDAH
فوائد القراءة للدماغ
اترك تعليقاً