هكذا تعمل جمعية أبواب مفتوحة مع NeuronUP: جلسات عملية للأطفال والبالغين

تشارك راكيل غوميث ليون، أخصائية علم النفس العصبي في جمعية «أبرييندو بويرتاس»، تجربة الجمعية في استخدام NeuronUP كأداة للتحفيز المعرفي وإعادة التأهيل، ومثالين من جلسات واقعية مع مستخدميها.

نبذة عن جمعية أبرييندو بويرتاس

تُعد جمعية أبرييندو بويرتاس جمعية غير ربحية تأسست عام 1996 بفضل مجموعة من الآباء من بلدة موغير في محافظة هويلفا، الذين سعوا إلى تقديم الخدمات اللازمة لأبنائهم وأفراد أسرهم من ذوي الإعاقة لتحسين جودة حياتهم. 

ومنذ ذلك الحين، وسّعت الجمعية خدماتها لتقديم الرعاية للأطفال منذ سن مبكرة وحتى كبار السن. 

الفريق المهني في جمعية أبرييندو بويرتاس

لدينا حاليًا الملفات المهنية التالية:

• مدير/ة.
• مدير/ة مركز النهار.
• أخصائيون/ات اجتماعيون/ات.
• أخصائيون/ات نفسيون/ات سريريون/ات.
• أخصائي/ة نفسي/ة متخصص/ة في علم النفس العصبي.
• أخصائيو/ات علاج النطق.
• أخصائي/ة علاج طبيعي.
• معلّمو/ات التربية الخاصة.
• مختصون/ات في علم التربية.
• مشرفون/ات مهنيون/ات.
• سائق.
• الطاقم الإداري.

الخدمات التي تقدمها جمعية أبرييندو بويرتاس

مركز التدخل المبكر (CAIT)

تضم جمعيتنا خدمة التدخل المبكر للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 0 و6 سنوات ويُظهرون صعوبات أو تأخرًا في النمو. وهدفها هو الاستجابة لاحتياجات هؤلاء الأطفال النمائية عبر تعزيز نموهم الأمثل والشامل، وتقديم الدعم والإرشاد للأسر.

في هذه الخدمة لدينا المهنيون اللازمون لتلبية احتياجات المستخدمين: أخصائي/ة علاج طبيعي، وأخصائيو/ات علاج النطق، وأخصائيون/ات نفسيون/ات، وأخصائيون/ات في التربية العلاجية.

إديوكير

تهدف هذه الخدمة إلى الاستجابة لاحتياجات الأطفال واليافعين الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و21 عامًا ممن لديهم احتياجات تعليمية خاصة، سواء كانوا من ذوي الإعاقة أم لا.

علاج النطق

تخدم هذه الخدمة الأطفال ابتداءً من سن 3 سنوات ممن لديهم صعوبات لغوية أو تأخر في اكتساب اللغة وفي التواصل. 

علم النفس

خدمة علم النفس متاحة للأشخاص من أي عمر، سواء كانوا من ذوي الإعاقة أم لا. وتوفر هذه الخدمة الدعم النفسي، والتحفيز المعرفي، وتعديل السلوك، وكذلك إعادة التأهيل والتحفيز العصبي-النفسي، وغيرها.

صف اضطراب طيف التوحد (ASD)

خدمة متخصصة للأطفال فوق 3 سنوات ممن لديهم توحد خفيف إلى متوسط، وهدفها تعزيز استقلاليتهم في أنشطة الحياة اليومية الأساسية (ADLs). 

مركز النهار المهني

يخدم هذا المركز الأشخاص من ذوي الإعاقة فوق 21 عامًا. لدينا أماكن خاصة وأخرى متعاقد عليها مع حكومة إقليم الأندلس (Junta de Andalucía). والهدف من المركز هو تعزيز الاستقلالية والاندماج الاجتماعي للأشخاص ذوي الإعاقة عبر تزويدهم بموارد تدريبية ومهارات اجتماعية، وتعزيز أداء أنشطة الحياة اليومية (ADLs) وتقديم الدعم والإرشاد للأسر. 

الفرق الرئيسي بين الأماكن الخاصة والمتعاقد عليها هو أن الأخيرة تكون بساعات من 9:00 صباحًا إلى 5:00 مساءً، لذا يتناول المستفيدون الإفطار والغداء في المركز، بينما تكون ساعات الأماكن الخاصة من 9:00 صباحًا إلى 1:00 ظهرًا.

مركز التوظيف الخاص (CEE) 

تتكوّن قوتنا العاملة من أشخاص ذوي إعاقات ذهنية وحركية و/أو حسية. وفي هذا المركز (CEE) نقوم بمناولة حاويات فواكه بلاستيكية، ووضع الملصقات عليها، وتنفيذ توزيع الطرود والبريد وإرسالها. 

وكالة التوظيف

نحن جهة تابعة لكلٍّ من خدمة التوظيف العامة للدولة وخدمة التوظيف الأندلسية؛ لذلك نتخصص في الاستجابة لاحتياجات الأشخاص ذوي الإعاقة في محافظة هويلفا الذين يرغبون في دخول سوق العمل.

ملف واعتلالات مستخدمي جمعية أبرييندو بويرتاس 

يتميّز مستخدمونا بملف شديد التباين. ففي حين يخدم مركز التدخل المبكر (CAIT) الأطفال بين 0 و6 سنوات ممن لديهم مؤشرات إنذار نمائي، تخدم خدمات إديوكير وعلاج النطق الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة واحتياجات اللغة، سواء كان لديهم تشخيص أم لا. 

أما خدمة علم النفس فلا يوجد لها أيضًا ملف محدد؛ إذ يمكن لأي شخص يطلبها الوصول إليها. 

وفي خدمات مركز النهار المهني، ومركز التوظيف الخاص (CEE)، ووكالة التوظيف، لدينا معيار إدماج واحد، وهو أن يكون لدى الشخص إعاقة معترف بها، وقد يكون لديه أو لا يكون لديه حالة أخرى. ومن الأمثلة على ذلك: التوحد، والفصام، ومتلازمة داون، ومتلازمة برادر-ويلي، وغيرها.

NeuronUP في جمعية أبرييندو بويرتاس

NeuronUP أداة تمتلكها الجمعية منذ عامين. وقد سهّلت منصة إعادة التأهيل والتحفيز هذه العمل مع الأشخاص الذين نخدمهم في خدمات إديوكير وعلاج النطق وعلم النفس، وكذلك في مركز النهار والمركز المهني. 

وتتمثل الميزة الرئيسية لهذه الأداة في تنسيقها الإلكتروني الشبيه بالألعاب، الذي يحفّز مستخدمينا على تنفيذ المهام باستخدام الأجهزة اللوحية. 

لكن لديها أيضًا مزايا أخرى: 

• تتيح تسجيل المستخدمين وتاريخهم الطبي. 
• تتيح جدولة الجلسات مسبقًا. 
• يمكن ضبط تعقيد المهمة وتكييفه وفقًا لكل شخص. 
• تُسجَّل النتائج أثناء عمل المستخدم، ما يتيح للمتخصص الانتباه إلى جوانب أخرى من الجلسة. 
• تتيح كلاً من التحفيز وإعادة التأهيل. 

ومنذ تطبيق NeuronUP نلاحظ استعدادًا أكبر لدى مستخدمينا للعمل، كما لاحظنا تحسنًا في وظائفهم المعرفية، مثل الانتباه أو الذاكرة. 

أمثلة على جلسات NeuronUP 

في جمعيتنا، يُستخدم NeuronUP مع الأطفال والبالغين وكبار السن.

وفيما يلي نقدّم حالتي نجاح مختلفتين من عملنا باستخدام NeuronUP: الأولى جلسة مع بالغ لديه إعاقة ذهنية، والثانية جلسة مع طفل مصاب بحثل الكظر الأبيض.

مثال على جلسة NeuronUP للإعاقة الذهنية 

أحد الأمثلة على كيفية استخدامنا لهذه الأداة هو حالة بالغ يبلغ من العمر 36 عامًا لديه إعاقة ذهنية وكان يحتاج إلى إعادة تأهيل عصبي-نفسي بعد جراحة الصرع الإنسي الصدغي الأيمن المقاوم للأدوية (EMT). 

أُجريت إعادة التأهيل هذه بالتنسيق مع أخصائي/ة علم نفس عصبي من المستشفى الخاص الذي أُجريت فيه العملية. وبينما كنا مسؤولين عن التدخل، خضع مستخدم خدمتنا للتقييم في المركز الخاص الذي أُجريت فيه العملية من قِبل طبيبه وأخصائي علم النفس العصبي.

ولهذه الحالة تم اقتراح آلية من الأسفل إلى الأعلى (bottom-up)، وتم وضع برنامج لاستعادة الوظائف وإعادة تدريبها، بحيث سعت الممارسة التكرارية للتمارين المصممة إلى تعزيز بعض العمليات الأساسية (الانتباه، الذاكرة، الوظائف التنفيذية، إلخ) (Sohlberg and Mateer, 2021; Mateer, Sohlberg and Youngman, 1990). 

ويستند هذا الأساس النظري إلى التصور القائل بأن تحفيز المكوّنات المختلفة للعمليات المعرفية سيؤدي إلى معالجة أفضل وأتمتة تلك العمليات (Anderson, Winocur and Palmer, 2003). 

تصميم خطة التدخل

تكوّنت الخطة من جلستين أسبوعيًا مدة كل منهما 45-50 دقيقة. وتم العمل على وظائف معرفية مختلفة في كل جلسة، مع أن جلسات NeuronUP كانت تبدأ دائمًا بتحفيز الانتباه المستمر. 

وكانت الجلسة الأسبوعية الأولى للعمل مع هذا الشخص ذي الإعاقة الذهنية تتكوّن من أنشطة NeuronUP التالية:

أما في الجلسة الأسبوعية الثانية، فقد عملنا باستخدام أنشطة NeuronUP الأخرى التالية: 

مثال على جلسة NeuronUP لحثل الكظر الأبيض

كما ذكرت سابقًا، نستخدم NeuronUP أيضًا في الجمعية للعمل مع الأطفال على التحفيز المعرفي بهدف تحسين مهاراتهم المدرسية والاجتماعية. 

ومن الأمثلة على ذلك حالة طفل دون 10 سنوات شُخِّص بـ حثل الكظر الأبيض المرتبط بالصبغي X. يحضر هذا المستخدم إلى جمعيتنا 3 مرات أسبوعيًا لتلقي جلسات علم النفس وعلاج النطق وإعادة التأهيل البيداغوجي. ويُستخدم NeuronUP في جميع الجلسات. 

وفي هذه الحالة يكون الهدف، نظرًا لخصائص تشخيصه، هو الحفاظ على أدائه المعرفي و/أو تحسينه. 

وهذا مثال على الجلسات التي تُجرى معه.

فيما يلي الرسم البياني العام لأدائه المعرفي خلال العامين الماضيين اللذين تلقّى فيهما العلاج باستخدام أداة NeuronUP.

وكما يمكننا أن نلاحظ، فإنه يُظهر اتجاهًا إيجابيًا في أدائه المعرفي مقارنةً ببداية جلسات NeuronUP قبل عام.

الخلاصة

تُعد NeuronUP أداة مفيدة لكلٍّ من الأطفال والبالغين، وتُقدَّم بتنسيق جذاب لتحفيز المستخدمين على العمل بها. بالإضافة إلى ذلك، يمكن استخدامها لكلٍّ من إعادة التأهيل وكذلك للتحفيز المعرفي. لذلك فهي أداة تتكيّف مع احتياجات المستخدم.

وبالنسبة لجمعيتنا، فقد شكّلت تحسّنًا في رعاية مستخدمينا نظرًا لأنهم يتمتعون بخصائص واحتياجات شديدة التباين. كما تتيح لنا تغذية راجعة شبه فورية حول أداء مستخدمينا وتقدمهم.

المراجع

• Anderson, N.D., Winocur, G., and Palmer, H. (2023).Principles of cognitive rehabilitation.  In P.W. Halligan, U. Kischka and J.c. Marsahall (Eds.), Handbook of clinical neuropsychology (pp.  48-69). Oxford: Oxford University Press. 
• Mateer,C.A., Sohlberg, M.M., and Ypungman, P. (1990). The management of acquired   attention and memory disordes following mild closed head injury. In R. Wood (Ed.), Cognitive  rehabilitation in perspective (pp. 68-95). London: Taylor and Francis. 
• Sohlberg, M. M. and Mateer, C.A. (2001). Cognitive Rehabilitastion. An integrative   neuropsychology approach. New York: Guildford Press.

إذا أعجبتك هذه التدوينة حول كيفية عمل جمعية أبرييندو بويرتاس باستخدام NeuronUP، فقد تهمك مقالات NeuronUP التالية:

“تمت ترجمة هذا المقال. رابط المقال الأصلي بالإسبانية:”
Así trabaja la Asociación Abriendo Puertas con NeuronUP: sesiones prácticas para niños y adultos