تقنيات جديدة للأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية

يشرح مركز سان رافائيل التابع لمؤسسة سان فرانسيسكو دي بورخا أهمية التقنيات الحديثة للأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية.

مؤسسة سان فرانسيسكو دي بورخا

مؤسسة مجتمع بلنسية سان فرانسيسكو دي بورخا للأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية هي مؤسسة خيرية خاصة، ذات طابع للرعاية الاجتماعية، تأسست بدون هدف ربحي وبصفة دائمة.

الهدف

الهدف من المؤسسة هو رعاية الأشخاص المتأثرين بإعاقة ذهنية والذين يحتاجون إلى رعاية متخصصة. وبناءً عليه، ستوفر المؤسسة للأشخاص الذين هم في الوضع المذكور أعلاه الدعم اللازم لتحقيق أقصى تطوير ممكن لـالمهارات التكيفية لديهم. كما تسعى إلى تحسين جودة حياتهم، من خلال نماذج رعاية مرنة تسعى إلى تحقيق أقصى قدر من التطبيع والاندماج الاجتماعي والعائلي.

المهمة

تحافظ مؤسسة سان فرانسيسكو دي بورخا على التزام دائم بالدفاع عن كرامة وحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية. تتجسد مهمتها في خلق فرص وتقديم دعم مخصص سواء في خدماتها وبرامجها أو في المجتمع، لكي يتمكن كل شخص من تطوير مشروعه الشخصي وتحقيق حياة كاملة وسعيدة.

مركز سان رافائيل

يستضيف مركز سان رافائيل حاليًا 60 شخصًا في نظام الإقامة و40 في نظام الرعاية النهارية. كما ي dispones de خدمة سكنية تعتني بـ14 شخصًا، منهم 7 في Vivienda Maldonado و7 في Vivienda Gómez-Trénor. ويجب إضافة مستخدمي برنامج الاستراحة العائلية إلى هذه المجموعة، حيث يتراوح عددهم بين 8 و12 شخصًا.

كيف تساعد التقنيات الحديثة الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية؟

تشكل التقنيات الحديثة اليوم أداة حاضرة في الحياة اليومية لأي فرد. تساهم هذه التقنيات في تسهيل العمل والتعلم والتطور الشخصي، وكذلك في التواصل، والعلاقات الاجتماعية، والترفيه والأمن. وعلى الرغم من أنها ليست خالية من المخاطر، فإن الاستخدام المناسب لتقنيات المعلومات والاتصال الحديثة (NTIC) يساعد على الرفاه الشخصي والاجتماعي.

مع ذلك، لا يحظى الأشخاص ذوو الإعاقة بنفس فرص الوصول إلى هذا العالم التكنولوجي. وهذا يؤدي إلى ضياع إمكاناتهم للمساهمة في تطويرهم الشخصي، لتحسين تواصلهم أو ببساطة لزيادة فرص الاستمتاع والترفيه.

في التشخيص الذي أجرته مؤسسة سان فرانسيسكو دي بورخا، تم الكشف عن الحاجة إلى إدماج استخدام التقنيات الحديثة في حياة الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية الذين تدعمهم من خلال خدماتها المختلفة.

استنادًا إلى نموذج جودة الحياة ومن المنظور البيئي للإعاقة، ترغب مؤسسة سان فرانسيسكو دي بورخا في منح مستخدميها الفرصة للوصول إلى تقنيات المعلومات والاتصال كتقنية تساهم في تحسين نتائجهم الشخصية، وأدائهم وجودة حياتهم.

عمل مؤسسة سان فرانسيسكو دي بورخا

المشروع الذي نفذناه في مؤسسة سان فرانسيسكو دي بورخا ساهم في تمكين الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية من الدخول إلى عالم التقنيات الحديثة. يشكل المشروع أداة أساسية لتنميتهم الشخصية، من أجل تحسين تواصل هؤلاء الأشخاص مع بيئتهم وزيادة فرصهم في التمتع بجودة حياة أكبر.

التقنيات الحديثة للأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية: المساواة في الفرص

بالنسبة للأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية، فإن استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (TIC) يعزز قدراتهم ويتيح لهم أداء المهام والوصول إلى الخدمات، ما يساهم في تكافؤ الفرص.

يبدو من المنطقي التفكير أنه إذا أمكن استخدام التقنيات الحديثة للتواصل، وتذكيرنا بالمهام المعلقة أو لتعلم لغات جديدة، فيمكن أيضًا استخدامها كأدوات للتحفيز المعرفي أو للتواصل، كما سنستعرض في هذا المشروع.

تُعد تكنولوجيا المعلومات والاتصال أدوات للدمج الاجتماعي في التقنيات الحديثة للأشخاص ذوي الإعاقة

أثبتت تكنولوجيا المعلومات والاتصال امتلاكها إمكانات كبيرة لـالتعلّم والاندماج الاجتماعي للأشخاص ذوي الإعاقة. خاصة إذا أخذنا بعين الاعتبار بعض الخصائص النفسية وخصائص التعلم الخاصة بالأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية.

يساعد الاستخدام الجيد لتكنولوجيا المعلومات والاتصال على زيادة سعة التخزين ومعالجة المعلومات. كما تُحسّن الذاكرة الدلالية المرتبطة بمعنى الكلمات والمعرفة. وبالمثل، تركز الانتباه، وتمكن من فهم أفضل للمفاهيم المجردة، وتحسن التعميم والحفاظ على التعلم، وتقوي الرؤية والسمع، وكذلك التنسيق البصري الحركي.

بالإضافة إلى ذلك، تصحح الاضطرابات المهمة في اللغة، وتعزز المبادرة لبدء الأنشطة والمثابرة على أداء المهام الأقل تحفيزًا، تشجع التأمل وتحسّن التنظيم الزمني. وفي نفس الوقت تعزز اكتساب مهارات مثل الذاكرة البصرية، مما يسهل التعلم بشكل أسرع بدعم الصور.

كما تحسن اكتساب المعرفة عبر عدة قنوات حسية-متعددة القنوات، وتحفز التعلم من خلال أنشطة تعليمية وترفيهية وردود فورية، وتزيد من انتباههم ومدة بقائهم في الأنشطة التعليمية. وبالمثل، تكون الممارسة المتكررة أكثر إرضاءً عبر التقنيات الحديثة وبعد دعم تدريجي، يكتسبون الاستقلالية اللازمة لتعلمهم

التقنيات الحديثة للأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية: تطوير لغات بديلة

العديد من الأشخاص ذوي الإعاقة الذين يتم رعايتهم في المركز لا يمتلكون شفرة اتصال منطوقة وقليلاً منهم فقط يستطيعون القراءة و/أو الكتابة. لهذا تُعد الأدوات الرقمية المكيّفة مجالًا مثيرًا للاهتمام يمكنه المساعدة في تطوير لغات اتصال بديلة. كما يمكن أن تساعد في اندماجهم الاجتماعي من خلال استخدام وسائل التواصل الاجتماعي والأجهزة الرقمية الأخرى للتواصل. وبالمثل، تيسر الوصول إلى العالم الثقافي المتطور حول التقنيات الرقمية.

من ناحية أخرى، داخل العالم الرقمي نجد مقترحات مثيرة تسهم في تطوير مهارات التعلم. كما تسهم أيضًا في التخفيف من التدهور المعرفي الذي يعانيه بعض هؤلاء الأشخاص عندما يضاف الخرف إلى إعاقتهم الذهنية.

من خلال هذا المشروع سهلنا استخدام التقنيات الحديثة بين الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية (DI) عبر تطوير حلول تكنولوجية مبتكرة أو من خلال اقتناء التعديلات اللازمة حتى يمكن استخدام الحواسيب والهواتف المحمولة والأجهزة اللوحية، وغيرها، بشكل مناسب من قبل مستخدمينا.

NeuronUP: أداة تكنولوجية لتطوير الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية

عند تحليل طريقة العمل المتبعة، وجدنا أن المقترحات التربوية التي يمكن طرحها لمستخدمينا كانت متعددة ومختلفة. اختلفت هذه المقترحات التربوية تبعًا لمستوى التطور والأعمار. كما اختلفت بناءً على مظاهر السلوك المختلفة، والتعلّم المحقق، والأهداف المحددة لكل فرد سعيًا لتحقيق أكبر قدر من الإمكانات في المهارات والمعرفة والكفاءات.

بدأنا عملية التدخل بتقييم قدرات ومهارات واحتياجات ورغبات الشخص. وكذلك خصائص ودعميات ومطالب وقيود بيئته، بهدف تحديد مكونات النظام التي سيحويها. وبالمثل، التطبيقات أو البرامج التي ستُستخدم لتكون الأنسب للفرد. كان يجب اختيار منتجات الدعم وكذلك استراتيجيات الوصول.

وجهت التأهيل والتعليم إلى كل من الشخص وبيئته، بما في ذلك جميع السياقات التي يشارك فيها أو يرغب في المشاركة بها. كذلك جميع الأشخاص ذوي الأهمية في هذه السياقات، بما في ذلك المهنيين وقبل كل شيء الأسرة والزملاء والأصدقاء. نُفذت هذه التربية في بيئات تعليمية وعلاجية. كما نُفذت في بيئات طبيعية، محاطة بمخاطبين حساسين وكفؤين، ومشاركين في أنشطة ممتعة ومثرية.

اختيار التطبيقات والبرامج 

عند البدء في استخدام الأجهزة (الأجهزة اللوحية، الحواسيب، السبورة، إلخ) في الفصل، كان علينا إجراء اختيار مسبق للتطبيقات والبرامج التي اعتقدنا أنها ستساعدنا أكثر على تحقيق أهدافنا. وجدنا أنه من الملائم أن تكون هذه التطبيقات محفزة، ذات تصفح بسيط، مفيدة لتحقيق هدفنا وقابلة للتكيف مع المستويات والاحتياجات المختلفة للمستخدمين.

كان على التطبيق أو البرنامج المعني أن يكون فعالًا وموثوقًا ومرضيًا بالنسبة للغرض الذي أنشئ من أجله. بالإضافة إلى ذلك، كان ينبغي أن يحقق أهداف إعادة تأهيل الشخص المعني.

لجلساتنا استخدمنا الأجهزة اللوحية والحواسيب والسبورة الرقمية مع التطبيقات والبرامج المختلفة التي اعتبرناها تساهم في تطوير الوظائف التنفيذية للمستخدمين.

كانت منصة NeuronUP هي الأنسب مع الحاجة المكتشفة وملفات المستخدمين الذين عملنا معهم. ويرجع ذلك إلى أن المنصة استوفت المتطلبات المسبقة التي وضعناها.

تجربتنا مع NeuronUP

لقد مضى علينا نحو عامين نستخدم خلالهما منصة NeuronUP للعمل على التحفيز المعرفي مع المستخدمين. يتألف البرنامج من مدير للأنشطة (عبر الإنترنت أو على الورق) ومدير للنتائج. بفضل المنصة أجرينا جلسات مخصصة ومتكيفة مع كل مستخدم واحتياجاته.

يمكننا القول إن 25 مستخدمًا ذوي احتياجات دعم كبيرة يستفيدون من هذا البرنامج للعمل على مجالات معرفية مختلفة. تُوجه جلسات كل مستخدم استنادًا إلى النتائج المحققة في مقاييس التقييم المعرفي المختلفة. بعد ذلك، يتم اختيار التمارين والتطبيقات الموجهة إلى المجالات التي حصلت على درجات أقل.

في الجلسات استخدمنا منصة NeuronUP، لأننا رأينا أنها تساهم في تطوير الوظائف المعرفية للمستخدمين. يساعدنا هذا البرنامج على العمل في مجالات مختلفة مثل: الذاكرة، التوقع، اتخاذ القرار، التخطيط، المراقبة، التحكم في الاندفاعات، كبح الاستجابات غير المناسبة، البحث المنظم، مرونة التفكير والعمل، إلخ.

فائدة NeuronUP للمستخدمين

استخدام هذه المنصة جلب عددًا كبيرًا من الفوائد للمستخدمين:

• زيادة الدافعية والتعلم وتقدير الذات من خلال إمكانية الاستمتاع بأوقات تدريبية يتم فيها تشجيع التعلم التعاوني والنقاشات وعرض أعمالهم لزملائهم، مما يعزز الثقة بالنفس وتطوير المهارات الاجتماعية.
• يشجع و يسهل التعلم الأكثر معنىً والمتوافق مع المجتمع الحالي.
• يسهل الفهم بفضل القوة التي يوفرها هذا المورد لتعزيز الشروحات باستخدام مقاطع الفيديو والمحاكاة والصور التي يمكن التفاعل معها.
• ملاءمة النصوص والصور لمستوى تطورهم، بالإضافة إلى إمكانية التلاعب بالأشياء والرموز.
• تُسهم العروض المرئية في التغلب على الصعوبات السمعية وصعوبات معالجة المعلومات.
• تحسين التنسيق الحركي والمهارات النفس-حركية.
• يعزز التواصل والتفاعل.

10 مفاتيح حول التقنيات الحديثة للأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية

هناك العديد من المزايا لإدخال التقنيات الحديثة للأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية، وكذلك العديد من التحديات التي يجب التغلب عليها. في تجربتنا في مركز سان رافائيل، نقوم تدريجيًا بإدخال دعومات تكنولوجية، سواء في مجال التواصل والمجال التربوي، أو في الترفيه والعلاقات.

بغض النظر عن ملف الشخص، نشارككم هنا بعض مفاتيح تجربتنا:

1. كن صبورًا
2. قدّر كل خطوة
3. دع نفسك تُفاجأ
4. قيّم قدراتهم مقارنةً بإعاقتهم
5. مارس الدعم النشط
6. حاول
7. كل شيء مفيد
8.  أفضل مع بعض الضحكات
9. دع الشخص يكون بطل الموقف
10. شارك التجربة

إذا أعجبك هذا المقال حول التقنيات الحديثة للأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية، قد يهمك أيضًا:

“تمت ترجمة هذا المقال. رابط المقال الأصلي باللغة الإسبانية:”
Nuevas tecnologías para personas con discapacidad intelectual