La neuropsicologa specializzata in sviluppo infantile Carmen Virginia Miranda ci racconta in questo articolo l’intervento neuropsicologico infantile che ha realizzato nel suo centro NKI Neuropsicológica con NeuronUP.
Nell’ambito dell’intervento neuropsicologico infantile, il Disturbo Specifico del Linguaggio (DSL) rappresenta una sfida che richiede attenzione specializzata. Questo disturbo influisce sullo sviluppo del linguaggio nei bambini, causando difficoltà nella comprensione e nell’espressione verbale.
Diagnosi e valutazione del DSL
Il primo passo nell’affrontare il DSL è effettuare una diagnosi precisa. Uno specialista in neuropsicologia infantile, terapista del linguaggio e/o logopedista eseguirà una valutazione esaustiva per determinare le aree del linguaggio colpite e stabilire un profilo individualizzato del bambino.
Per questo, si utilizzeranno test e questionari standardizzati per identificare le difficoltà linguistiche ed escludere altri disturbi o problemi di sviluppo.
Questo primo passo diagnostico è essenziale per definire da quale livello del linguaggio (fonologico, morfologico, semantico, sintattico e/o pragmatico) proviene la difficoltà, oltre al grado di gravità, poiché in base ai risultati e alle caratteristiche specifiche verranno definiti gli obiettivi dell’intervento, così come la scelta delle attività da integrare in ogni sessione.
Obiettivi dell’intervento neuropsicologico nel DSL
L’intervento neuropsicologico nel DSL ha come obiettivo principale migliorare le abilità linguistiche del bambino e ridurre l’impatto del disturbo nella sua vita quotidiana.
Alcuni degli obiettivi specifici possono includere il potenziamento della comprensione verbale, la stimolazione del vocabolario, il miglioramento della fluidità e della grammatica, oltre alla promozione di strategie compensative per affrontare le difficoltà comunicative.
È fondamentale adattare gli obiettivi alle esigenze individuali di ciascun bambino, considerando la sua età, il livello di sviluppo e le caratteristiche specifiche del disturbo.
Ad esempio, uno degli obiettivi specifici dell’intervento neuropsicologico nel DSL potrebbe essere “promuovere la comprensione verbale”; per raggiungerlo si possono utilizzare varie strategie, come lavorare sull’identificazione di parole chiave in una conversazione, esercitare la comprensione di istruzioni semplici e complesse.
In modo specifico, con un’attività di NeuronUP: “Comprensione scritta con domande”, è possibile affrontare questo obiettivo con bambini più grandi (questa attività è attualmente disponibile solo in spagnolo).
Adattando questi obiettivi alle esigenze individuali del bambino, si può progettare un piano di intervento personalizzato che si adatti alla sua età, livello di sviluppo e caratteristiche specifiche del disturbo, migliorando così la capacità di comprensione verbale del bambino e permettendogli una comunicazione più efficace nella sua vita quotidiana.
Strategie di intervento nel DSL
Esistono diversi approcci e strategie che si possono utilizzare nell’intervento neuropsicologico per il DSL. Alcuni di essi sono i seguenti:
- Terapia del linguaggio centrata sulle abilità fonologiche: si lavora sui suoni del linguaggio per migliorare la discriminazione uditiva e la corretta produzione dei suoni. A tale scopo, si possono impiegare attività interattive e giochi di parole.
- Stimolazione del vocabolario: si utilizzano tecniche per ampliare il vocabolario del bambino, attraverso l’uso di immagini, oggetti e contesti reali. Giochi di associazione di parole, schede di vocabolario e attività di categorizzazione sono risorse utili in questa strategia.
- Sviluppo della comprensione verbale: si impiegano esercizi che promuovono la comprensione delle istruzioni, l’identificazione di concetti e la risposta a domande. Si possono utilizzare immagini, esercizi di ascolto attivo e attività di seguito delle istruzioni.
- Miglioramento dell’espressione verbale: si focalizza sullo sviluppo della capacità del bambino di formare frasi grammaticalmente corrette, utilizzare un vocabolario adeguato ed esprimere le proprie idee in modo coerente. Esercizi di costruzione di frasi, narrazioni e conversazioni guidate sono risorse efficaci per questo scopo.
Uso di NeuronUP nell’intervento neuropsicologico per il DSL
NeuronUP, essendo una piattaforma digitale progettata per la riabilitazione cognitiva e neuropsicologica, offre numerosi strumenti e risorse per affrontare il DSL.
Sia le attività interattive che i materiali cartacei, facilitano l’intervento e motivano il bambino durante il processo.
Alcune delle risorse disponibili in NeuronUP per il DSL includono giochi di associazione di parole, esercizi di comprensione verbale e attività di grammatica e costruzione di frasi.
Conclusione
Ricorda che le attività devono essere adattate all’età, al livello di sviluppo, alle abilità comunicative del bambino e ai risultati della valutazione effettuata in precedenza.
Inoltre, è importante fornire un feedback positivo e rinforzo durante il processo per promuovere il miglioramento delle abilità pragmatiche. Queste attività aiuteranno il bambino a comprendere e utilizzare il linguaggio in modo più efficace in contesti sociali e comunicativi.
L’intervento neuropsicologico che utilizza la piattaforma NeuronUP può essere uno strumento prezioso nell’affrontare il Disturbo Specifico del Linguaggio. La personalizzazione degli obiettivi e delle strategie di intervento, combinata con l’uso di risorse grafiche e esercizi interattivi, consente di potenziare le abilità linguistiche nei bambini con DSL.
L’implementazione di questo strumento in un programma di riabilitazione integrato può fare la differenza nello sviluppo del linguaggio e nella qualità della vita dei bambini con DSL.
Bibliografia
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