Introducción
Los ejercicios de rehabilitación cognitiva después de un ictus son vitales en el proceso de recuperación. Por ello, aquí os dejamos una serie de ejercicios de rehabilitación después de un ACV ideales para que el profesional de la rehabilitación cognitiva trabaje con el paciente que ha tenido un ictus.
Ejercicios de rehabilitación después de un ictus
Dependiendo de cuáles sean las secuelas del ictus, el enfermo deberá seguir un tratamiento de rehabilitación cognitiva u otro. Además, será siempre el neuropsicólogo o terapeuta ocupacional quien lo determine.
Partiendo de esta observación, proponemos 14 ejercicios de rehabilitación después de un ACV creados por NeuronUP:
1. Objetos, establecimiento y profesionales
En primer lugar, os traemos este ejercicio enfocado a mejorar la orientación espacial del paciente tras un ictus.
¿En qué consiste?
Consiste en relacionar diversos objetos con los sitios donde se obtienen y los profesionales que se encargan de ello.
2. Encuentra el monumento
El objetivo principal de este ejercicio para recuperarse de un ictus es mejorar la atención. Se trata de seguir las indicaciones lo más rápidamente posible hasta encontrar el monumento. Así mismo, las funciones cognitivas que trabaja son la velocidad de procesamiento, la atención sostenida, la memoria de trabajo y la planificación.
¿En qué consiste?
Se trata de seguir las indicaciones lo más rápidamente posible hasta encontrar el monumento.
¿Qué trabaja esta actividad?
Así mismo, las funciones cognitivas que trabaja son la velocidad de procesamiento, la atención sostenida, la memoria de trabajo y la planificación.
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3. Ordena la estantería
¿En qué consiste?
Consiste en copiar la posición de los objetos del modelo. Sin embargo, hay que tener cuidado a la hora de copiar, ya que la estantería está en espejo, por lo que se debe copiar el modelo al revés
A la derecha está el modelo y a la izquierda la estantería a ordenar, ¿sabría tu paciente con ictus ordenarla bien?
Así debería quedar:
¿Qué trabaja esta actividad?
También, está diseñada para trabajar la recuperación de la atención sostenida, la atención selectiva, la heminegligencia, la relación espacial y la velocidad de procesamiento.
4. Seleccionar elementos de una categoría
¿En qué consiste?
Consiste en seleccionar una serie de elementos concretos entre un grupo de estímulos, en este caso el paciente debe señalar todos los muebles:
¿Qué trabaja esta actividad?
Ciertamente, este ejercicio es ideal para trabajar la atención y la memoria semántica.
5. Laberinto con instrucciones alternas
¿En qué consiste?
En este ejercicio hay que recorrer un laberinto de figuras siguiendo de manera alterna diversas instrucciones. Sin embargo, hay que tener cuidado, ya que tiene una serie de instrucciones que se deben seguir.
Instrucciones a seguir:
Llega desde el punto de inicio hasta la diana alternando estas reglas para avanzar:
- Misma letra, pero diferente tamaño
- Mismo tamaño, pero diferente letra
Además, hay que tener en cuneta que no se puede avanzar en diagonal ni repetir casillas.
¿Qué trabaja esta actividad?
Se trabaja la atención alternante y la atención selectiva.
6. Parejas de elemento y categoría
Además de las actividades ya vistas, otro de los ejercicios de rehabilitación después de un ictus que presentamos es Pareja de elementos y categoría.
¿En qué consiste?
Consiste en emparejar elementos con la categoría a la que pertenecen.
¿Qué trabaja esta actividad?
Así mismo, está enfocada para trabajar la memoria semántica.
7. Empareja las cartas
¿En qué consiste?
Esta actividad consiste en descubrir las parejas entre un conjunto de cartas situadas boca abajo.
¿Qué trabaja esta actividad?
Las funciones cognitivas que se entrenan son la memoria episódica, la atención selectiva y la memoria de trabajo.
8. Formar frases
Si buscamos actividades para la recuperación del habla tras un ictus, esta puede ser ideal, ya que trabaja el lenguaje.
¿En qué consiste?
Es una actividad se basa en ordenar las palabras presentadas para formar estructuras sintácticas coherentes.
¿Qué trabaja esta actividad?
En concreto, este ejercicio entrena la expresión, la comprensión, la flexibilidad, la memoria de trabajo y la planificación.
9. Ahorcado
¿En qué consiste?
Del mismo modo, otra actividad relacionada con el lenguaje es el ahorcado. El paciente debe tratar de adivinar las palabras ocultas eligiendo de una en una las letras que la forman.
¿Sabes cuál es la letra que falta?
¿Qué trabaja esta actividad?
El paciente trabaja el vocabulario y la memoria de trabajo.
10. Ordenar pasos de actividades
¿En qué consiste?
En esta ficha de NeuronUP hay que poner en orden los diferentes pasos necesarios para realizar una actividad.
Ordenar pasos para lavarse la cara:
¿Qué trabaja esta actividad?
Las funciones cognitivas que se trabajan con este ejercicio en el proceso de recuperación de un ictus son la planificación y la comprensión. También, se trabaja el razonamiento.
11. Objetos tapados
¿En qué consiste?
La persona tras sufrir un ictus debe tratar de reconocer objetos tapados parcialmente.
¿Qué trabaja esta actividad?
El paciente trabaja las gnosias visuales y la memoria semántica.
12. Ángulos
¿En qué consiste?
Esta actividad consiste en formar el ángulo indicado basándonos en la línea de referencia dada.
¿Qué trabaja esta actividad?
Por un lado, se trabaja la relación espacial y también, la heminegligencia.
13. Reconocimiento emocional
¿En qué consiste?
También, otro de los ejercicios de rehabilitación después de un ictus que proponemos consiste en reconocer las emociones mostradas y relacionadas con los términos que la definen.
¿Qué trabaja esta actividad?
Así mismo, esta actividad trabaja la cognición social, el vocabulario y el razonamiento.
14. Vístete
¿En qué consiste?
Para finalizar, te traemos una actividad de la vida diaria muy útil tras un ictus. El paciente tiene que vestir la silueta de manera adecuada, teniendo en cuenta tanto el lugar y orden de colocación de cada prenda como el tipo de situación.
¿Qué trabaja esta actividad?
Ciertamente, se trabaja la memoria procedimental, el esquema corporal y las praxias ideatorias. Del mismo modo, se trabaja la memoria semántica y la planificación.
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