{"id":8165,"date":"2025-07-14T10:02:18","date_gmt":"2025-07-14T10:02:18","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=8165"},"modified":"2025-07-14T10:02:18","modified_gmt":"2025-07-14T10:02:18","slug":"trattamento-del-tda-h-con-neurofeedback","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/it\/stimolazione-e-riabilitazione-cognitiva\/disturbi-del-neurosviluppo\/adhd-disturbo-da-deficit-di-attenzione-iperattivita\/trattamento-del-tda-h-con-neurofeedback\/","title":{"rendered":"Trattamento del TDAH con Neurofeedback"},"content":{"rendered":"\n<p>Il processo cognitivo dell\u2019attenzione ci permette di accedere al mondo che ci circonda. Il cervello si occupa di filtrare gli stimoli ambientali, concentrarsi su quelli importanti e sopprimere quelli irrilevanti. Per apprendere e svolgere le attivit\u00e0 quotidiane abbiamo bisogno di prestare attenzione. I problemi di attenzione possono influenzare altre funzioni cognitive, oltre a comportare <strong>deterioramento sociale, accademico e\/o lavorativo<\/strong>. Pertanto, la cattiva gestione dell\u2019attenzione non solo provoca insuccessi scolastici, ma anche scarsa produttivit\u00e0 lavorativa e ansia di fronte a qualsiasi evento che richieda concentrazione con bassi livelli di feedback ambientale. <strong>Il trattamento dell\u2019ADHD con Neurofeedback<\/strong> ottimizza l\u2019<strong>attenzione<\/strong>, la gestione dello <strong>stress<\/strong> e la <strong>concentrazione<\/strong>. Si tratta di un<strong> allenamento cerebrale<\/strong> in cui si ottiene un feedback in tempo reale.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Che cos\u0002\u001bT l\u0002ADHD?<\/h2>\n\n\n\n<p>L\u0002AD<strong>ADHD, con o senza iperattivit\u00e0, \u00e8 un disturbo di base neurobiologica<\/strong>. Il quadro generalmente inizia nell\u0002ADinfanzia e persiste nell\u0002ADet\u00e0 adulta (bambini che piangono frequentemente, studenti problematici, adulti instabili nelle loro attivit\u00e0, ecc.). Si manifesta come difficolt\u00e0 o impossibilit\u00e0 a mantenere l\u0002ADattenzione su un\u0002ADattivit\u00e0 per un periodo prolungato, si distraggono facilmente, non riescono a organizzare la loro giornata, guardare un film intero, si dimenticano degli impegni, degli orari delle lezioni, perdono gli oggetti, non prestano attenzione ai dettagli, tra altri comportamenti significativi.<\/p>\n\n\n\n<p>Quando questi sintomi si associano a <strong>disinibizione<\/strong>, non riescono a controllare i loro impulsi, non riescono a stare fermi, hanno difficolt\u00e0 ad aspettare e interrompono gli altri mentre parlano. Tuttavia, sono in grado di prestare attenzione a ci\u00f2 che li motiva e interessa ma, in questi casi, faticano a staccarsi da quell\u2019attivit\u00e0 e rimandano altre.<\/p>\n\n\n\n<p>Quando questi comportamenti sono persistenti, \u00e8 necessario l\u2019intervento professionale poich\u00e9 l\u2019<strong>ADHD<\/strong> incide negativamente sulla vita <strong>accademica, familiare e sociale<\/strong> della persona, rendendo necessario un trattamento adeguato per migliorare e ridurre i sintomi associati e le loro conseguenze.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">ADHD e Neurofeedback<\/h2>\n\n\n\n<p>La pratica di focalizzare l\u2019attenzione \u00e8 come allenare un muscolo: se non la usiamo si indebolisce e se la esercitiamo si sviluppa e si rafforza.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c8 dimostrato che i <strong>traguardi ottenuti<\/strong> con un programma di allenamento dell\u2019<strong>attenzione<\/strong> basato su <strong>Neurofeedback<\/strong> sono traguardi <strong>permanenti<\/strong>. Se siamo persone distratte possiamo allenare l\u2019attenzione e migliorare le nostre prestazioni.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Benefici del trattamento dell&#8217;ADHD con Neurofeedback<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Migliora l\u2019<strong>attenzione<\/strong>.<\/li><li>Aumenta la <strong>capacit\u00e0 di concentrazione<\/strong>.<\/li><li>Sviluppa la <strong>memoria di lavoro<\/strong>.<\/li><li>Migliora la <strong>velocit\u00e0 di elaborazione<\/strong>.<\/li><li>Ottimizza la <strong>prestazione accademica e lavorativa<\/strong>.<\/li><li>Rafforza le <strong>relazioni e le abilit\u00e0 sociali<\/strong>.<\/li><li>Migliora la <strong>gestione dello stress<\/strong>.<\/li><li>Favorisce l\u2019<strong>autocontrollo<\/strong>.<\/li><li>Rafforza l\u2019<strong>autostima<\/strong>.<\/li><li>Migliora le <strong>abilit\u00e0 cognitive<\/strong> necessarie per controllare i nostri <strong>pensieri, emozioni e azioni<\/strong>.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Perch\u00e9 eseguire il trattamento dell&#8217;ADHD con Neurofeedback?<\/h3>\n\n\n\n<p>Perch\u00e9 con <strong>Neurofeedback<\/strong> riusciamo a vedere la nostra <strong>attenzione<\/strong> in tempo reale.<\/p>\n\n\n\n<p>Inoltre, \u00e8 un sistema di <strong>apprendimento<\/strong>, di <strong>feedback<\/strong> che motiva e stimola il progresso. Si basa su un <strong>trattamento neurocomportamentale<\/strong>, <strong>brain training, una forma di allenamento del cervello<\/strong> che permette di conoscere in tempo reale funzioni di cui non abbiamo consapevolezza (livello di concentrazione, capacit\u00e0 di filtrare distrattori sia interni che esterni, capacit\u00e0 di inibizione, gestione dell\u2019impulsivit\u00e0, tra le altre). Consente un nuovo apprendimento e quindi di applicare tali comportamenti e abilit\u00e0 nella vita quotidiana.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Come organizziamo in Dislexia y Conducta il trattamento dell&#8217;ADHD con Neurofeedback e NeuronUP?<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Piano di lavoro<\/h3>\n\n\n\n<p>Dopo la <strong>valutazione neuropsicologica<\/strong> si traccia un piano di lavoro personalizzato in base all\u2019et\u00e0 e all\u2019obiettivo del trattamento.<\/p>\n\n\n\n<p>Di seguito un esempio di un piano di lavoro realizzato in DC per un paziente di 15 anni per il trattamento del suo <strong>ADHD<\/strong>. Consiste in un programma giornaliero di 15 minuti online con <strong>NeuronUP2GO<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Programma di attenzione<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Attivit\u00e0 di <strong>attenzione selettiva<\/strong> \u2013 5 minuti.<\/li><li>Esercizi di <strong>attenzione sostenuta<\/strong> \u2013 5 minuti.<\/li><li>Attivit\u00e0 di <strong>velocit\u00e0 di elaborazione<\/strong> \u2013 5 minuti.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Questo programma si svolge luned\u00ec, mercoled\u00ec e venerd\u00ec.<\/p>\n\n\n\n<p>Si alterna con <strong>programmi di attenzione e funzioni esecutive<\/strong> dove si lavorano:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Esercizi di <strong>attenzione alternata<\/strong> \u2013 5 minuti.<\/li><li>Attivit\u00e0 di <strong>inibizione<\/strong> \u2013 5 minuti.<\/li><li>Attivit\u00e0 di <strong>flessibilit\u00e0<\/strong> \u2013 5 minuti.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Programmandolo alla stessa ora tutti i giorni, si genera un\u2019abitudine che favorisce l\u2019organizzazione, poich\u00e9 organizzazione e routine sono strumenti fondamentali per poter allenare l\u2019attenzione e ottenere una gestione efficiente del tempo.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Allenamento con Neurofeedback<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>L\u2019<strong>allenamento con Neurofeedback<\/strong> lo effettuiamo 2 volte a settimana per mezz\u2019ora e implementiamo un sistema di ricompense per i livelli di allenamento superati.<\/p>\n\n\n\n<p>Abbiamo constatato che si ottiene una maggiore <strong>resilienza<\/strong> e una maggiore capacit\u00e0 di affrontare le sfide della vita quando si delinea un piano di lavoro personalizzato e mirato che ha l\u2019obiettivo di lavorare sull\u2019<strong>autocontrollo<\/strong> e la capacit\u00e0 di <strong>gestire i compiti<\/strong> attuali e futuri.<\/p>\n\n\n\n<p>I risultati concreti richiedono tempo, si procede per fasi e gli errori fanno parte naturale del processo. Quando si lavora per <strong>aumentare la concentrazione<\/strong>, si adottano consapevolmente nuove abitudini, generando cos\u00ec un <strong>cambiamento<\/strong> che favorisce l\u2019<strong>autoregolazione<\/strong>. Ecco perch\u00e9 le sessioni, sia di NeuronUP che di Neurofeedback, si concludono con un\u2019<strong>autovalutazione<\/strong> delle prestazioni, attivit\u00e0 fondamentale per il <strong>trattamento dell\u2019ADHD<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Ruolo dell&#8217;allenatore<\/h3>\n\n\n\n<p>Il ruolo dell\u2019allenatore \u00e8 importante nel <strong>trattamento dell\u2019ADHD con Neurofeedback<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019allenatore favorisce la riflessione, collabora segnalando comportamenti inappropriati, stimola una valutazione positiva dei risultati e funge da <strong>supporto e mediatore<\/strong> dell\u2019allenamento.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019allenatore definisce il sistema di ricompense e concorda con il paziente gli <strong>obiettivi comportamentali<\/strong> a breve e medio termine, come incentivare la tolleranza alla frustrazione, a non abbandonare l\u2019attivit\u00e0 nonostante le difficolt\u00e0, a ridurre abitudini nervose o irrequietezza motoria. \u00c8 colui che favorisce l\u2019organizzazione per seguire l\u2019allenamento e migliora le <strong>capacit\u00e0 di ascolto e di comunicazione<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Una vignetta clinica di Dislexia y Conducta<\/h2>\n\n\n\n<p>Ci hanno consultato per un\u2019adolescente di 15 anni a giugno 2020, emigrata da un altro paese, con una diagnosi pregressa di ADHD senza approccio farmacologico e, a causa della pandemia di Covid-19 e del trasloco, si sono aggravati i <strong>comportamenti dirompenti<\/strong>, con seri <strong>problemi accademici e comportamentali<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c8 stata effettuata una <strong>diagnosi neuropsicologica<\/strong>. I risultati hanno evidenziato le seguenti considerazioni:<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Presenta un profilo di <strong>ADHD a profilo disattento<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Presenta un profilo di <strong>Difficolt\u00e0 Specifica di Apprendimento, dislessia<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Dal suo profilo si pu\u00f2 osservare:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Maggiore variabilit\u00e0<\/strong> nel <strong>rendimento accademico<\/strong> e nell\u2019esecuzione delle <strong>attivit\u00e0 della vita quotidiana<\/strong>.<\/li><li>La qualit\u00e0 del lavoro dipende dallo <strong>stimolo e dall&#8217;ambiente<\/strong>, necessita di maggiore <strong>organizzazione, strutturazione e supervisione<\/strong> per il completamento dei compiti.<\/li><li>Non riesce a portare a termine le attivit\u00e0 se troppo estese.<\/li><li>La sua <strong>velocit\u00e0 di lavoro<\/strong> pu\u00f2 essere molto lenta o molto rapida, con <strong>difficolt\u00e0 a rivedere gli errori<\/strong>, e presenta <strong>comportamenti impulsivi<\/strong>.<\/li><li><strong>Scarsa regolazione del livello generale di vigilanza attentiva<\/strong>, ossia di focalizzarsi sulle richieste dell\u2019ambiente e del momento.<\/li><li>Poca <strong>automotivazione<\/strong> e\/o <strong>auto-rinforzo<\/strong>.<\/li><li><strong>Deficit di lettura<\/strong> che comporta un maggiore sforzo cognitivo attentivo.<\/li><li><strong>Autostima globale bassa<\/strong>, con un impatto marcato sull\u2019<strong>autostima intellettuale e comportamentale<\/strong>.<\/li><li><strong>Disturbo d\u2019ansia generalizzato<\/strong>, con alti livelli di ansia in quasi tutte le <strong>aree comportamentali, emotive e fisiche<\/strong>. Sensazione di <strong>stress, insicurezza, aspettative negative e frustrazione<\/strong>.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Suggerimenti di Dislexia y Conducta<\/h3>\n\n\n\n<p>Piano di lavoro combinando <strong>NeuronUP2GO e trattamento dell\u2019ADHD con Neurofeedback<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Il <strong>modelling del comportamento<\/strong> si \u00e8 basato sul lavoro con l\u2019attenzione sostenuta, il filtraggio delle distrazioni, la memoria di lavoro, le attivit\u00e0 a tempo, l\u2019inibizione o la velocit\u00e0 di elaborazione, tra le altre funzioni cognitive.<\/p>\n\n\n\n<p>In <strong>Dislexia y Conducta<\/strong> sono state promosse le <strong>strategie di coping:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Anticipazione<\/strong> attraverso la pianificazione di <strong>scopi e obiettivi<\/strong>, nonch\u00e9 l\u2019<strong>identificazione e le aspettative di successo<\/strong>.<\/li><li><strong>Monitoraggio<\/strong> mediante il <strong>controllo comportamentale o modelling<\/strong> del comportamento.<\/li><li><strong>Consapevolezza e autovalutazione<\/strong>.<\/li><li><strong>Affrontare e risolvere<\/strong> che sono state parallele al progresso nell\u2019<strong>allenamento cerebrale e alla visualizzazione dei risultati<\/strong>.<\/li><li><strong>Coaching comportamentale<\/strong> con sistemi di ricompense.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Dopo 6 mesi di lavoro \u00e8 stato valutato il suo <strong>livello attenzionale<\/strong>, riscontrando un <strong>miglioramento funzionale<\/strong> che ha avuto un impatto positivo sul suo <strong>rendimento accademico, sul comportamento e sulla percezione globale di s\u00e9<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Risultati del trattamento dell&#8217;ADHD con Neurofeedback e NeuronUP<\/h3>\n\n\n\n<p>Oggi \u00e8 capace di iniziare un\u2019attivit\u00e0 e portarla a termine, di sviluppare strategie di <strong>problem solving<\/strong> in modo indipendente e di mantenere <strong>il livello di concentrazione<\/strong> adeguato alla richiesta.<\/p>\n\n\n\n<p>Questi risultati hanno rafforzato la sua <strong>autostima<\/strong>, favorendo che l\u2019adolescente metta in atto strategie di <strong>autoregolazione emotiva<\/strong> adeguate, senza soccombere allo <strong>stress, alla rabbia o alla procrastinazione<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Ancora una volta il nostro piano di lavoro in <strong>Dislexia y Conducta per il trattamento dell\u2019ADHD<\/strong> \u00e8 stato un successo.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Conclusioni<\/h2>\n\n\n\n<p>In <strong>Dislexia y Conducta<\/strong> lavoriamo con <strong>Neurofeedback<\/strong> e con <strong>NeuronUP<\/strong> per il trattamento dell\u2019<strong>ADHD<\/strong> e otteniamo sempre risultati sorprendenti.<\/p>\n\n\n\n<p>Per la realizzazione di questo articolo, ho potuto contare sulla collaborazione di Mar\u00eda Lourdes Mazzola Vernengo.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Se ti \u00e8 piaciuto questo articolo sul<strong> trattamento dell\u2019ADHD con Neurofeedback e NeuronUP<\/strong>, potrebbero interessarti queste pubblicazioni di <strong>NeuronUP<\/strong>:<\/h3>\n<div class=\"mai-grid entries entries-grid has-boxed has-image-full\" style=\"--entry-title-font-size:var(--font-size-lg);--align-text:start;--entry-meta-text-align:start;\"><div class=\"entries-wrap has-columns\" style=\"--columns-xs:1\/1;--columns-sm:1\/1;--columns-md:1\/3;--columns-lg:1\/3;--flex-xs:0 0 var(--flex-basis);--flex-sm:0 0 var(--flex-basis);--flex-md:0 0 var(--flex-basis);--flex-lg:0 0 var(--flex-basis);--column-gap:var(--spacing-lg);--row-gap:var(--spacing-lg);--align-columns:start;\"><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-attivita-per-cerebrolesioni tag-attivita-di-stimolazione-cognitiva tag-danno-cerebrale-acquisito tag-ictus tag-riabilitazione-cognitiva\" style=\"--entry-index:1;\" aria-label=\"14 esercizi di riabilitazione dopo un ictus\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/attivita-di-neuroriabilitazione\/attivita-per-cerebrolesioni\/14-esercizi-di-riabilitazione-dopo-un-ictus\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"268\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Ordena-la-estanteria.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Libreria in legno con mensole ordinate, libri colorati, piante ornamentali in vaso, specchio grande e quadri di piante.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Ordena-la-estanteria-300x201.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Ordena-la-estanteria-768x514.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Ordena-la-estanteria-1024x685.webp 1024w, 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adolescenti con ADHD<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-cerebrolesione-acquisita tag-danno-cerebrale-acquisito tag-ictus\" style=\"--entry-index:4;\" aria-label=\"NeuronUP ti avvicina al danno cerebrale acquisito\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/stimolazione-e-riabilitazione-cognitiva\/cerebrolesione-acquisita\/neuronup-ti-avvicina-al-danno-cerebrale-acquisito\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"246\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/NeuronUP-te-acerca-al-dano-cerebral-adquirido-1.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Professionista sanitario esamina una serie di scansioni cerebrali, penna in mano, in ambiente clinico.\" 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Miglioramenti delle prestazioni di NeuronUP, nuove funzionalit\u00e0 in NeuronUP Score e correzione degli errori<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-malattie-rare tag-malattie-rare\" style=\"--entry-index:6;\" aria-label=\"Decostruendo la sindrome di Tourette\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/malattie-rare\/sindrome-di-tourette\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"266\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Deconstruyendo-el-sindrome-de-Tourette.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Il bambino indossa una maglietta verde brillante, appare triste o frustrato, lacrime sul viso mentre si sfrega gli occhi; sfondo bianco.\" 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