{"id":7983,"date":"2025-07-13T10:02:18","date_gmt":"2025-07-13T10:02:18","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=7983"},"modified":"2025-07-13T10:02:18","modified_gmt":"2025-07-13T10:02:18","slug":"autismo-nelle-donne-e-funzioni-esecutive","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/it\/stimolazione-e-riabilitazione-cognitiva\/disturbi-del-neurosviluppo\/asd-disturbi-dello-spettro-autistico\/autismo-nelle-donne-e-funzioni-esecutive\/","title":{"rendered":"Autismo nelle donne e funzioni esecutive"},"content":{"rendered":"\n
\"Infografica<\/a>
Dati essenziali sulla sindrome di Asperger.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

L’autismo nelle donne<\/h2>\n\n\n\n

Le statistiche dicono che una persona su 66 vive con l’autismo e che c’\u00e8 una donna con autismo ogni 4 uomini.<\/strong> Inoltre, i dati riflettono che le donne impiegano pi\u00f9 tempo per essere diagnosticate quando hanno bisogno di aiuto.<\/strong> E, inoltre, quando hanno bisogno di aiuto, l’aiuto di cui necessitano \u00e8 solitamente maggiore<\/strong> di quello richiesto dagli uomini. Come \u00e8 ovvio, le informazioni disponibili su questo aspetto sono ambigue e, almeno, forniscono un’idea generale.<\/p>\n\n\n\n

L’aspetto sociale<\/strong> \u00e8 quello che denota questa condizione con o senza diagnosi. In questo senso, le abilit\u00e0 che costituiscono le funzioni esecutive<\/strong> giocano un ruolo molto importante nella gestione della paura e del conflitto che generalmente accompagnano una donna che vive con autismo.<\/p>\n\n\n\n

Autismo, un mare di realt\u00e0<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Il mare \u00e8 blu, brillante, a volte calmo e tranquillo e altre volte scuro, tempestoso e burrascoso. Lo stesso accade con l’autismo, per questo il colore blu \u00e8 stato associato alla condizione. Il sesso femminile per molto tempo \u00e8 stato identificato con il colore rosa. Attualmente questa pratica sociale si \u00e8 dissolta. In questo caso, verr\u00e0 utilizzato al fine di sviluppare un’idea e affrontare un tema importante andando oltre il titolo. Il tema dell’inclusione potr\u00e0 essere affrontato in un altro momento.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il mare brilla quando \u00e8 in una certa calma e permette di riflettere il sole. La paura, l’ansia e persino la depressione fanno scomparire quella calma in chiunque, dando spazio a comportamenti non solo dirompenti ma pericolosi.<\/strong> Rinchiudersi nella stanza, nell’armadio, nella dispensa, nel baule; sdraiarsi sul puff cercando di scomparire, \u201cgiocare\u201d accendendo fuoco, mangiarsi le unghie, tirarsi i capelli, mangiare ignorando la saziet\u00e0, ridere, piangere\u2026 diventa un \u201cclassico\u201d di una ragazza che ha avuto una giornata davvero terribile.<\/p>\n\n\n\n

Caratteristiche distintive dell’autismo nelle donne<\/h3>\n\n\n\n

L’autismo nelle donne<\/strong> va oltre la reazione emotiva classica, data la peculiarit\u00e0 che esiste nel controllo inibitorio dovuto alla<\/strong> velocit\u00e0 di elaborazione dello stimolo nell’amigdala cerebrale<\/strong> dove risiedono le emozioni provocate dalla situazione e dalla reazione. Quindi, rinchiudersi \u00e8 solo il primo passo per l’inizio di una catena di azioni drammatiche come piangere per ore, accumulare fazzoletti di carta o sfogliare il proprio album fotografico per maledire il giorno in cui si \u00e8 nate.<\/p>\n\n\n\n

L’autismo nelle donne fa s\u00ec che sprofondare fino a scomparire sia cos\u00ec necessario che non ci si rende conto del tempo trascorso nel tentativo. Inoltre, la capacit\u00e0 di dare priorit\u00e0<\/strong> alle attivit\u00e0 \u00e8 carente: dimenticano responsabilit\u00e0, impegni, compiti e doveri.<\/p>\n\n\n\n

Per le donne con autismo, \u201cgiocare\u201d accendendo fuoco non \u00e8 un gioco: iniziano accendendo la stufa bruciando ci\u00f2 che hanno a portata di mano, arrivando a provocare una vera tragedia, poich\u00e9 la loro rigidit\u00e0 cognitiva mantiene alto il livello di stress e abbassa la tolleranza alla frustrazione, esacerbando l’angoscia e la paura.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le donne autistiche si mangiano le unghie frequentemente, oltrepassando ci\u00f2 che farebbe qualsiasi ragazza neurotipica, arrivando a far sanguinare le dita. Tirarsi i capelli fino a strappare ciocche enormi, pizzicarsi le braccia o praticare cutting, pentendosi poi senza smettere, sono chiare dimostrazioni del fallimento nella presa di decisioni<\/strong>. Nell’autismo nelle donne, mangiare ignorando la saziet\u00e0 \u00e8 abituale, l’obesit\u00e0<\/strong> \u00e8 un tema frequente e difficile da affrontare in un piano nutrizionale; ridere a crepapelle per poi piangere a dirotto \u00e8 arrivato a essere considerato una forma di autorregolazione<\/strong> per la calma in cui si ritrovano una volta superata la \u201ccrisi\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La paura<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Spesso, la paura e il pensiero<\/strong> si insinuano, creando una vulnerabilit\u00e0 che contribuisce allo squilibrio<\/strong>. Ci\u00f2 avviene perch\u00e9 si pu\u00f2 creare un’immagine dentro di s\u00e9, che d\u00e0 luogo a qualsiasi pensiero o emozione negativa, potenziandosi nelle donne con autismo data la rigidit\u00e0 mentale.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il conflitto<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Nell’autismo nelle donne sembrerebbe che tutto generi conflitto sia per lei che per il resto del mondo con cui interagisce<\/strong>. Nel vestito che deve indossare se frequenta la scuola o lavora in un’azienda in cui l’uniforme \u00e8 di un certo tipo di tessuto, il prurito non tarda ad arrivare, costringendola a fare i conti con il disagio per ore e con il malumore. Attenersi ai protocolli sociali pu\u00f2 anche generarle difficolt\u00e0 quando questi non sono espliciti, portando le persone a guardarla con straniamento e a preferire evitarla. Molte volte, non sono in grado di decifrare espressioni facciali, corporali e perfino verbali, generando una risposta inadeguata o addirittura nulla poich\u00e9 la loro velocit\u00e0 di elaborazione \u00e8 ridotta.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La comunit\u00e0 intorno alle donne con autismo<\/h3>\n\n\n\n

Ovunque ci troviamo e qualunque cosa siamo, dobbiamo concentrarci sull’assumere la responsabilit\u00e0 della nostra societ\u00e0 in generale. L’empatia<\/strong> va oltre il mettersi nei loro panni, implica conoscere la condizione e le sue peculiarit\u00e0. Infatti, l’informazione riduce le barriere che limitano il loro apprendimento e partecipazione<\/strong>. La famiglia di una donna che vive con autismo non dovrebbe arrendersi n\u00e9 sedersi ad aspettare che la societ\u00e0 sia come desideriamo che sia.<\/p>\n\n\n\n

Essere limitati da ruoli, nozioni, concetti e modi di essere<\/strong> nell’autismo nelle donne non serve a molto. Spesso, altri vogliono collaborare con noi o viceversa, perch\u00e9 vediamo una parte profonda di noi stessi nello specchio della loro eccellenza.<\/p>\n\n\n\n

Cosa sono le funzioni esecutive?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Le funzioni esecutive lavorano come un’orchestra musicale: sono processi che si attivano per far s\u00ec che la persona si adatti in modo efficace al contesto in cui si trova.<\/strong> Queste abilit\u00e0 a volte si attivano in modo individuale<\/strong>, a seconda della situazione e delle sue esigenze, e altre volte si attivano in modo intrecciato<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Tipi di funzioni esecutive<\/h3>\n\n\n\n

Le abilit\u00e0 che costituiscono queste funzioni sono:<\/p>\n\n\n\n

Velocit\u00e0 di elaborazione<\/h4>\n\n\n\n

Ha a che fare con la metacognizione, processo intellettuale importante<\/strong> che monitora e controlla i propri pensieri<\/strong> che, quando \u00e8 limitata o debole come accade nelle donne con autismo, genera confusione al momento di stabilire una metodologia per svolgere i compiti.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Memoria di lavoro<\/h4>\n\n\n\n

Aiuta a mantenere informazioni chiave<\/strong> e in presenza di un deficit, come spesso accade nell’autismo, si presenta la difficolt\u00e0 nel risolvere problemi<\/strong> nuovi poich\u00e9 vi \u00e8 una minore capacit\u00e0 di comprensione.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Inibizione<\/h4>\n\n\n\n

Sostanzialmente si tratta della capacit\u00e0 di fermarsi prima di agire, in modo motorio o verbale, in risposta a uno specifico stimolo ambientale o interno.<\/strong> Quando questa abilit\u00e0 non \u00e8 rafforzata, \u00e8 molto probabile che si sperimentino comportamenti a rischio<\/strong> come quelli che si osservano nell’autismo nelle donne.<\/p>\n\n\n\n

Memoria verbale<\/h4>\n\n\n\n

Ha a che fare con la velocit\u00e0 e precisione nella ricerca di informazioni<\/strong>. Nell’autismo nelle donne, i deficit in questa abilit\u00e0 danno luogo alla limitazione dovuta alla pressione del tempo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esecuzione duale<\/h4>\n\n\n\n

Lavoro in parallelo con due processi, anche se diversi, con la capacit\u00e0 di prestare attenzione a entrambi allo stesso modo.<\/strong> Abilit\u00e0 ridotta nelle donne con autismo.<\/p>\n\n\n\n

Flessibilit\u00e0 cognitiva<\/h4>\n\n\n\n

Capacit\u00e0 di formulare diverse ipotesi per risolvere un problema<\/strong>, diversi criteri per catalogare il mondo, ordinare le cose, fare previsioni o anticipazioni<\/strong>. I deficit in questa abilit\u00e0 non solo limitano il pensiero creativo<\/strong>, ma aumentano angoscia e paura<\/strong>, il livello di stress<\/strong> e riducono la tolleranza alla frustrazione<\/strong>. Generano maggiori difficolt\u00e0 nelle donne al momento di interagire con qualcuno o svolgere una funzione nell’ambito sociale.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pianificazione<\/h4>\n\n\n\n

Ha a che fare con integrare, seguire e concludere passaggi per raggiungere un obiettivo<\/strong>. Abilit\u00e0 che presenta difficolt\u00e0 nell’autismo nelle donne, generando una cattiva gestione del tempo e dello spazio.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ramificazione (multitasking)<\/h4>\n\n\n\n

\u00c8 la capacit\u00e0 di svolgere pi\u00f9 compiti contemporaneamente e alternarli<\/strong>; missione quasi impossibile nelle donne con autismo, cos\u00ec come la presa di decisioni<\/strong>, poich\u00e9 \u00e8 sempre legata all’emozione, rendendo difficile stabilire priorit\u00e0<\/strong>. La intuizione<\/strong> rientra in questa abilit\u00e0, cos\u00ec come la capacit\u00e0 di definire un obiettivo e il piano per realizzarlo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Conclusioni<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

In quanto esseri umani, non possiamo essere tutti uguali, il contesto e le nostre abilit\u00e0 ci definiscono e ci collocano in un determinato luogo.<\/strong> Serve molta resistenza e pazienza mentre si rafforzano completamente le funzioni esecutive<\/strong> nell’autismo nelle donne, perch\u00e9 si tratta di rompere un’immagine monolitica che in realt\u00e0 non si adatta.<\/p>\n\n\n\n

La vera comunit\u00e0<\/strong> si basa su un legame affettivo che inizia con il riconoscimento neurodivergente<\/strong> e il rispetto che esso merita.<\/p>\n\n\n\n

Nel riconciliare il conflitto interno<\/strong> quando qualcuno ci \u201cferisce\u201d mentre parla e agisce con sincerit\u00e0, come fanno la maggior parte delle donne che vivono con autismo, compiamo un vero esercizio di inclusione.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Riferimenti<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Carnero-Pardo, C. Intervista tematica a Javier Tirapu Ust\u00e1rroz: Le funzioni esecutive [online]. Circumvalazione dell’Ippocampo, maggio 2020 [Consultazione: 2 agosto 2021]. Disponibile su: https:\/\/www.hipocampo.org\/entrevistas\/JavierTirapuUstarroz.asp<\/em><\/p>\n\n\n\n

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