{"id":44209,"date":"2025-10-13T08:00:00","date_gmt":"2025-10-13T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=44209"},"modified":"2025-10-13T08:00:00","modified_gmt":"2025-10-13T08:00:00","slug":"disturbi-dello-sviluppo-neuropsichico-e-prospettiva-di-genere-chiavi-per-una-diagnosi-e-un-intervento-piu-equo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/it\/stimolazione-e-riabilitazione-cognitiva\/disturbi-del-neurosviluppo\/disturbi-dello-sviluppo-neuropsichico-e-prospettiva-di-genere-chiavi-per-una-diagnosi-e-un-intervento-piu-equo\/","title":{"rendered":"Disturbi dello sviluppo neuropsicologico e prospettiva di genere: chiavi per una diagnosi e un intervento pi\u00f9 equi"},"content":{"rendered":"\n

La neuropsicologa infantile e adolescenziale Alba Mart\u00ednez affronta in questo articolo i disturbi del neurosviluppo da una prospettiva di genere<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

1. Introduzione<\/h2>\n\n\n\n

I disturbi del neurosviluppo<\/a> costituiscono un gruppo eterogeneo di condizioni che influenzano lo sviluppo cognitivo, comportamentale e socioemotivo sin dalle prime fasi della vita. Nonostante i progressi nella ricerca, permane un divario significativo nell’identificazione, nella diagnosi e nel trattamento di queste condizioni<\/strong> quando vengono analizzate dalla prospettiva di genere (Young et al.,2020). <\/p>\n\n\n\n

2. Che cosa sono i disturbi del neurosviluppo?<\/h2>\n\n\n\n

Secondo il DSM-5-TR\u00ae<\/em> (APA, 2022), i disturbi del neurosviluppo includono condizioni<\/a> come il disturbo da deficit di attenzione e iperattivit\u00e0 (ADHD), il disturbo dello spettro autistico (ASD), il disturbo intellettivo, i disturbi della comunicazione, il disturbo specifico dell’apprendimento, i disturbi motori e dei tic, tra gli altri. <\/p>\n\n\n\n

Si tratta di condizioni di origine biologica che colpiscono lo sviluppo del sistema nervoso centrale e si manifestano sin dalle prime fasi della crescita. Queste alterazioni impattono direttamente lo sviluppo di funzioni come l’interazione e la cognizione sociale, il linguaggio, l’apprendimento o l’attenzione.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Sebbene possano coesistere con altre diagnosi, condividono una caratteristica fondamentale: compaiono durante lo sviluppo e persistono lungo il corso della vita<\/strong>. Per questo motivo, la diagnosi e l’intervento precoce sono essenziali per ridurre l’impatto funzionale e migliorare l’adattamento all’ambiente. <\/p>\n\n\n\n

Tuttavia, esistono fattori cruciali come i bias di genere o il contesto socioculturale che influenzano direttamente e indirettamente. Riconoscere l’importanza di questi componenti contestuali e sociali promuove un approccio comprensivo e adeguato alla diversit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

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3. Differenze di genere in ASD, ADHD e disabilit\u00e0 intellettiva<\/h2>\n\n\n\n

Le manifestazioni cliniche dei disturbi del neurosviluppo non sono neutre dal punto di vista del genere. Tuttavia, la ricerca e la pratica clinica si sono basate principalmente su popolazioni maschili, il che ha contribuito a una comprensione distorta e a un sottodiagnosi sistematico<\/strong> nelle bambine, nelle donne e nelle persone con identit\u00e0 di genere diverse (Young et al., 2020; Lai et al., 2015).<\/p>\n\n\n\n

Nel caso del disturbo dello spettro autistico (ASD)<\/strong>, la sua presentazione pu\u00f2 ostacolare l’identificazione di segnali precoci<\/a> <\/strong>che possono discostarsi dal profilo clinico tradizionale (Garc\u00eda y Reyes, 2025), segnali come (Ruggieri et al., 2016):<\/p>\n\n\n\n