{"id":36902,"date":"2025-02-18T08:00:00","date_gmt":"2025-02-18T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=36902"},"modified":"2026-06-18T10:24:27","modified_gmt":"2026-06-18T08:24:27","slug":"psicoeducazione-per-bambini-strategie-chiave-per-lo-sviluppo-cognitivo-ed-emotivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/it\/neuroscienze\/neuropsicologia\/psicoeducazione-per-bambini-strategie-chiave-per-lo-sviluppo-cognitivo-ed-emotivo\/","title":{"rendered":"Psicoeducazione nei bambini: Strategie chiave per lo sviluppo cognitivo ed emotivo"},"content":{"rendered":"\n

La neuropsicologa Mar\u00eda Eugenia Ram\u00edrez Vadillo espone in questo articolo tutti i dettagli sull’importanza della psicoeducazione nello sviluppo infantile<\/strong> e presenta il caso di successo di un bambino con ADHD.<\/p>\n\n\n\n

Che cos’\u00e8 la psicoeducazione?<\/h2>\n\n\n\n

Quante volte hai sentito che crescere un figlio \u00e8 una sfida che non viene con istruzioni chiare? Se sei padre, insegnante o terapeuta, sai che ogni bambino ha un mondo emotivo e cognitivo unico. \u00c8 qui che la psicoeducazione trasforma le vite.<\/p>\n\n\n\n

Da quando ho iniziato la mia pratica terapeutica, mi ha sorpreso quanto poco noi, come professionisti, promuoviamo il lavoro di squadra. La psicoeducazione, tuttavia, \u00e8 diventata lo strumento chiave che ha permesso al nostro studio di essere riconosciuto per fare la differenza.<\/p>\n\n\n\n

La definizione di psicoeducazione la troviamo dal Dr. Bulacio e dice testualmente: “Si intende per psicoeducazione il processo che permette di offrire ai pazienti la possibilit\u00e0 di sviluppare e rafforzare le loro capacit\u00e0<\/strong> per affrontare le diverse situazioni in modo pi\u00f9 adattivo.”<\/em><\/p>\n\n\n\n

Psicoeducazione nello sviluppo infantile<\/h2>\n\n\n\n

I bambini tendono a venire in terapia sia per “lamentele” dei loro insegnanti sia perch\u00e9 a casa non li “possono controllare”. All’arrivo alla visita trovavano un ambiente rilassato e organizzato, i genitori ricevevano rapporti di lavoro e alcuni strumenti per casa.<\/p>\n\n\n\n

Le suggerenze rientravano nel quadro di quasi qualsiasi manuale di testo, ma i genitori dei nostri piccoli seguivano il suggerimento solo per una settimana e lo dimenticavano o non ci provavano perch\u00e9 “\u00e8 superfluo”, “\u00e8 una proposta assurda”, “\u00e8 uno strumento ridicolo”.<\/p>\n\n\n\n

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Cosa abbiamo notato?<\/h3>\n\n\n\n

La psicoeducazione \u00e8 molto importante nello sviluppo infantile<\/strong> a causa dell\u2019enorme carico emotivo che comporta essere genitori. Molti di loro, con proprie diagnosi dello spettro neurodivergente<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Effettivamente, le domande che ci siamo posti<\/strong> includevano:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Come chiedi a un tutore di insegnare ai suoi figli ad avere una routine di pulizia se per loro \u00e8 difficile lavare un piatto?<\/li>\n\n\n\n
  2. Come faciliti la lettura in un bambino quando sua madre non riesce a superare la prima riga del libro che tiene sul comodino?<\/li>\n\n\n\n
  3. Come sostieni tuo figlio con la paura del palcoscenico quando deve parlare in pubblico se a te, suo padre, ti vergogna correggere l’errore alla cassa del supermercato quando ti accorgi che ti hanno dato il resto sbagliato?<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Ecco, la importanza della psicoeducazione nello sviluppo infantile<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Madri, padri e insegnanti, insieme ai terapisti, necessitano della psicoeducazione; la quale ci conduce alla consapevolezza delle nostre limitazioni, a disimparare e reimparare, rompendo paradigmi.<\/p>\n\n\n\n

    Aree chiave nella psicoeducazione per i bambini<\/h3>\n\n\n\n

    1. Emozioni e sentimenti<\/h4>\n\n\n\n

    L’et\u00e0 dei bambini influenza l’espressione delle emozioni. Il cervello diviso in emisfero destro e sinistro (emotivo e logico) non lavora ancora in squadra, questo fa s\u00ec che la loro reazione a diverse situazioni sia, di solito, “dalla pancia” con frasi che ai genitori sembrano esagerate: “Mi sto per morire!, Non mi vuoi pi\u00f9!”. <\/em>In poche parole “uno tsunami emotivo”.<\/p>\n\n\n\n

    Se la tua reazione materna\/paterna parte dall’emisfero sinistro cercando di spiegargli i fatti, la risposta di tuo figlio sar\u00e0 il caos, non c’\u00e8 contenimento emotivo nella spiegazione razionale.<\/p>\n\n\n\n

    E dall’altro lato, se la tua risposta materna\/paterna proviene dall’emisfero emotivo, il dramma e i capricci appariranno immediatamente.<\/p>\n\n\n\n

    L’idea della psicoeducazione \u00e8 fornire ai genitori strumenti per reagire nel tempo utile dall’emisfero emotivo, contenere, parlare dell’accaduto, completare i dettagli e continuare con le attivit\u00e0 del momento (incluso andare a letto nel caso accada in quel momento).<\/p>\n\n\n\n

    2. Neurosviluppo<\/h4>\n\n\n\n

    Include i processi cognitivi, biologici e sociali particolari che portano il bambino all’autonomia e alla cura di s\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

    Si sensibilizza sulla plasticit\u00e0 neuronale e si includono attivit\u00e0 di neuropsicologia come quelle che applichiamo in CAISEM con la piattaforma di NeuronUP.<\/p>\n\n\n\n

    3. Sviluppo del linguaggio<\/h4>\n\n\n\n

    Il bambino necessita di un linguaggio<\/a> chiaro e adeguato alla sua et\u00e0. Ci sono bambini che arrivano al nostro studio con ritardi nel linguaggio, il che rende difficile la comunicazione con i coetanei.<\/p>\n\n\n\n

    La terapia del linguaggio<\/a> \u00e8 inclusa nella psicoeducazione.<\/p>\n\n\n\n

    4. Convivenza sociale<\/h4>\n\n\n\n

    La psico-espressione porta i bambini a scoprire strumenti di socializzazione, a modulare la voce, a fare letture ad alta voce, a conoscere racconti, poesie, opere teatrali e perdere poco a poco la paura di affrontare il pubblico.<\/p>\n\n\n\n

    5. Sviluppo scolastico<\/h4>\n\n\n\n

    Con il supporto degli insegnanti, incoraggiamo l’uso di materiale sensoriale per aiutare la concentrazione del minore in classe.<\/p>\n\n\n\n

    Siamo consapevoli delle limitazioni quando i gruppi sono molto numerosi e sappiamo che ci sono scuole con protocolli molto rigidi. Se ci troviamo in quella posizione, di solito non pretendiamo. La psicoeducazione scolastica in alcuni luoghi \u00e8 ancora agli inizi.<\/p>\n\n\n\n

    6. Ambiente in casa<\/h4>\n\n\n\n

    \u00c8 il pi\u00f9 importante nella psicoeducazione poich\u00e9 \u00e8 il luogo sicuro in cui il bambino affronta le necessit\u00e0 individuali e collettive della famiglia.<\/p>\n\n\n\n

    I tutori devono osservare le proprie attitudini e limitazioni per darsi l’opportunit\u00e0 di sbagliare.<\/p>\n\n\n\n

    Come lo mettiamo in pratica?<\/h3>\n\n\n\n

    Per l’integrazione dello schema corporeo ed emotivo utilizziamo:<\/p>\n\n\n\n