{"id":36799,"date":"2026-02-09T08:08:00","date_gmt":"2026-02-09T08:08:00","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=36799"},"modified":"2026-02-09T08:08:00","modified_gmt":"2026-02-09T08:08:00","slug":"laboratorio-cognitivo-con-neuronup-per-lintervento-dellictus-infantile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/it\/stimolazione-e-riabilitazione-cognitiva\/cerebrolesione-acquisita\/ictus-o-malattie-cerebrovascolari-cva\/laboratorio-cognitivo-con-neuronup-per-lintervento-dellictus-infantile\/","title":{"rendered":"Laboratorio cognitivo con NeuronUP per l’intervento dell’ictus infantile"},"content":{"rendered":"\n

Olalla S\u00e1iz V\u00e1zquez, terapista occupazionale e docente presso l’Universit\u00e0 di Burgos, presenta insieme ai suoi studenti Vanessa S\u00e1nchez Garc\u00eda e Alejandro Ubierna Castelar, un laboratorio cognitivo con NeuronUP per la riabilitazione cognitiva dell\u2019ictus infantile.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Caso clinico<\/h2>\n\n\n\n

Juan \u00e8 un bambino di 8 anni che quattro mesi fa ha subito un ictus ischemico nella regione parietale destra<\/strong>. L’ictus che ha subito \u00e8 un’interruzione del flusso sanguigno in una parte del cervello dovuta all’ostruzione di un’arteria da parte di un coagulo.<\/p>\n\n\n\n

Trattandosi di un bambino di 8 anni, ci\u00f2 pu\u00f2 causare conseguenze neurologiche quali:<\/p>\n\n\n\n

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  1. difficolt\u00e0 di movimento,<\/li>\n\n\n\n
  2. problemi di linguaggio,<\/li>\n\n\n\n
  3. alterazioni della memoria e della capacit\u00e0 di apprendimento,<\/li>\n\n\n\n
  4. nonch\u00e9 cambiamenti nel comportamento o nella coordinazione.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    La gravit\u00e0 delle conseguenze dipende dalla rapidit\u00e0 con cui si riceve il trattamento e dalla zona cerebrale interessata.<\/p>\n\n\n\n

    Nella situazione di Juan, ci\u00f2 ha causato alterazioni nella sua attenzione sostenuta e selettiva, rendendogli difficile concentrarsi sui compiti scolastici e filtrare stimoli distraenti. Inoltre, presenta problemi visuo-spaziali e visocostruttivi<\/strong>, evidenziati nella sua incapacit\u00e0 di assemblare puzzle, costruire con blocchi o riprodurre figure geometriche. Tuttavia, le sue abilit\u00e0 di linguaggio espressivo e ricettivo restano intatte<\/strong>, cos\u00ec come la sua capacit\u00e0 di leggere e comprendere testi di base adeguati al suo livello.<\/p>\n\n\n\n

    L’intervento proposto include la riabilitazione cognitiva pediatrica con strumenti come NeuronUP<\/a>, focalizzata sul miglioramento dell’attenzione<\/a> e delle abilit\u00e0 visuo-spaziali<\/a> attraverso attivit\u00e0 ludiche adattate al danno cerebrale nei giovani. Si lavorer\u00e0 inoltre in collaborazione con la sua scuola per adattare i compiti e verr\u00e0 implementata terapia occupazionale per rinforzare la coordinazione occhio-mano e le abilit\u00e0 visocostruttive<\/a>. Con questo approccio integrato e il sostegno familiare<\/strong>, si prevede che Juan recuperi progressivamente le sue capacit\u00e0 funzionali, migliorando le prestazioni scolastiche e la qualit\u00e0 della vita.<\/p>\n\n\n\n

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    Intervento sull’ictus infantile in terapia occupazionale<\/h2>\n\n\n\n

    Obiettivi dell’intervento per l\u2019ictus infantile<\/h3>\n\n\n\n

    Obiettivo generale dell’intervento per l\u2019ictus infantile<\/h4>\n\n\n\n

    L’obiettivo generale<\/strong> che si intende raggiungere con la pianificazione e l’applicazione di questo programma \u00e8 migliorare la capacit\u00e0 di attenzione e le abilit\u00e0 visuo-spaziali e visocostruttive<\/strong> di Juan, promuovendo la sua concentrazione in compiti strutturati e la sua capacit\u00e0 di interpretare e manipolare stimoli visivi in modo efficace, riducendo l’influenza di distrazioni esterne e migliorando le sue prestazioni in attivit\u00e0 pratiche e accademiche.<\/p>\n\n\n\n

    Obiettivi specifici dell’intervento per l\u2019ictus infantile<\/h4>\n\n\n\n

    Per il raggiungimento di questo obiettivo generale, sono stati fissati i seguenti obiettivi specifici:<\/p>\n\n\n\n