
{"id":33437,"date":"2026-04-30T07:00:00","date_gmt":"2026-04-30T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=33437"},"modified":"2026-04-30T07:00:00","modified_gmt":"2026-04-30T07:00:00","slug":"percezione-sociale-e-schizofrenia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/it\/stimolazione-e-riabilitazione-cognitiva\/malattia-mentale\/schizofrenia\/percezione-sociale-e-schizofrenia\/","title":{"rendered":"Percezione sociale nella schizofrenia"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-xl-font-size\">Il dottore in psicologia Carlos Rebolleda espone la valutazione della <strong>percezione sociale<\/strong> e della <strong>conoscenza sociale<\/strong> nella <strong>schizofrenia<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Definizione della percezione sociale nella schizofrenia<\/h2>\n\n\n\n<p>Il termine <em><strong>percezione sociale<\/strong><\/em> si riferisce alla <strong>capacit\u00e0 dell&#8217;individuo di identificare ruoli sociali, regole sociali e contesti sociali<\/strong> (Green e Horan, 2010). Si riferisce a processi percettivi legati alla capacit\u00e0 del soggetto di dirigere la propria attenzione su quei segnali chiave che possono aiutarlo a interpretare correttamente le diverse situazioni sociali in cui \u00e8 coinvolto.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Fasi<\/h3>\n\n\n\n<p>Implica due fasi: la prima si basa sulla <strong>categorizzazione del comportamento percepito<\/strong>; la seconda \u00e8 relativa alla <strong>valutazione se tale comportamento sia dovuto a stati stabili o a fattori contestuali,<\/strong> essendo questa fase quella che comporta un maggiore sforzo per il soggetto, poich\u00e9 richiede una valutazione attribuzionale (Bellack, Blanchard e Mueser, 1996; Newman e Uleman, 1993).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Conoscenza sociale<\/h3>\n\n\n\n<p>La percezione sociale \u00e8 generalmente associata ad un altro ambito della <a href=\"https:\/\/www.neuronup.com\/es\/areas\/functions\/social\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">cognizione sociale<\/a> definito <em>conoscenza sociale o schema sociale<\/em>, considerato come la capacit\u00e0 di identificare i diversi componenti che possono costituire una situazione sociale (Corrigan e Green, 1993; Green e collaboratori, 2005).<\/p>\n\n\n\n<p>Affinch\u00e9 il soggetto possa<strong> identificare correttamente i segnali<\/strong> sociali di un determinato contesto, <strong>\u00e8 imprescindibile che abbia conoscenza di ci\u00f2 che \u00e8 abituale in quella situazione.<\/strong> Pertanto, la conoscenza sociale \u00e8 la capacit\u00e0 che consente all&#8217;individuo di orientarsi in una situazione sociale, guidandolo sul ruolo che ricopre, sulle regole da seguire, sulle ragioni della sua presenza in quella situazione e sul comportamento da adottare in essa.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Valutazione della percezione sociale nella schizofrenia<\/h2>\n\n\n\n<p>Alcuni test hanno l&#8217;obiettivo di misurare la percezione sociale e altri la conoscenza sociale. I test comunemente usati per misurare questi componenti sono i seguenti:<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Test di Riconoscimento degli Indizi Sociali (Social Cues Recognition Test, SCRT) (Corrigan e Green, 1993)<\/h3>\n\n\n\n<p>Progettato per misurare la percezione sociale. Consiste in otto situazioni da due a tre minuti, presentate al soggetto in video, in cui appaiono due o tre persone che parlano tra loro. Dopo la visione di ogni situazione il soggetto deve rispondere a un questionario composto da 36 domande vero\/falso sulla presenza di indizi sociali concreti e astratti.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Videotape Affect Perception Test (VAPT) (Bellack e collaboratori, 1996)<\/h3>\n\n\n\n<p>Misura la percezione sociale. In esso vengono presentate ai soggetti 30 scene di film e programmi televisivi in cui appare un&#8217;interazione breve tra due persone, una delle quali mostra risposte affettive che possono variare da molto piacevoli a molto spiacevoli. Dopo ciascuna di queste scene si deve valutare il grado di piacevolezza-spiacevolezza e di attivazione-addormentamento su una scala di nove punti. Infine, viene chiesto di valutare la scena scegliendo quale sarebbe l&#8217;emozione di base pi\u00f9 adeguata.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">The Half-Profile of Nonverbal Sensivity (PONS) (Ambady, Hallahan e Rosenthal, 1995; Rosenthal e collaboratori, 1979):<\/h3>\n\n\n\n<p>Strumento progettato per misurare la percezione sociale. \u00c8 composto da 110 scene registrate in video che contengono espressioni facciali, intonazioni e gesti eseguiti da una donna. Dopo la visione di ogni scena vengono fornite al soggetto due possibili opzioni di risposta e questi deve scegliere quale delle due descrive meglio la situazione mostrata.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Relationships Across Domains (RAD) (Sergi e collaboratori, 2009):<\/h3>\n\n\n\n<p>Valuta la percezione sociale. Si tratta di un test di 75 item ideato per misurare la capacit\u00e0 del soggetto di percepire segnali sociali discreti, come la postura o i gesti delle mani. Vengono presentate, sotto forma di vignette, 25 interazioni sociali tra un uomo e una donna. Dopo la presentazione di ogni vignetta, vengono poste tre domande sui possibili comportamenti che potrebbero compiere i membri della coppia presentata, e si deve inferire se i personaggi arriveranno a realizzare tali comportamenti.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Schema Comprension Sequencing Test-Revised (SCRT-R) (Corrigan e Addis, 1995): creato per misurare la conoscenza sociale.<\/h3>\n\n\n\n<p>\u00c8 costituito da 12 carte che a loro volta descrivono diverse situazioni sociali (ad esempio: andare al cinema, fare acquisti). Nell&#8217;applicazione di questo test si manipolano due variabili: la prima \u00e8 l&#8217;estensione della sequenza presentata, che pu\u00f2 essere breve o lunga; la seconda \u00e8 l&#8217;informazione contestuale fornita al soggetto in anticipo, poich\u00e9 alcune carte sono intitolate e altre no. Il tempo impiegato dal soggetto per completare il compito e il numero di azioni corrette consecutive sono i fattori considerati per valutare la sua prestazione.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Test di Riconoscimento delle Caratteristiche Situazionali (Situational Features Recognition Test, SFRT) (Corrigan e Green, 1993; Corrigan, Buicam e Toomey, 1996):<\/h3>\n\n\n\n<p>Misura la conoscenza sociale. Si tratta di un test su carta e matita in cui si chiede ai partecipanti di identificare caratteristiche da un elenco composto da cinque situazioni che il soggetto potrebbe trovare familiari (ad esempio, leggere in una biblioteca) e da altre quattro che difficilmente potr\u00e0 conoscere (ad esempio, costruire un igloo). L&#8217;elenco da completare include sei caratteristiche e otto elementi distrattori che corrispondono a loro volta a azioni, ruoli, regole e obiettivi relativi a ciascuna delle situazioni presentate.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group br-0111 has-primary-background-color has-background has-dark-background has-sm-padding-top has-sm-padding-left has-sm-padding-right has-xxl-margin-top\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full desktop-position-absolute desktop-bottom-0 mobile-width-50 mobile-m-inline-auto has-xl-margin-top\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-content\/uploads\/2022\/v3\/producto-certificado.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-31568\"><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-white-color has-text-color\"><strong>Iscriviti<\/strong> <br>alla nostra <br>Newsletter<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button--1\" style=\"--button-outline-color:var(--color-white);--button-outline-color-hover:rgba(0,0,0,0.8);\"><a class=\"wp-block-button__link button button-outline   wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/newsletter\/\">Iscriviti<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Deficit nella schizofrenia<\/h2>\n\n\n\n<p>Ruiz e collaboratori (2006) riferiscono che, all&#8217;interno delle due <strong>fasi<\/strong> che compongono la percezione sociale, i pazienti con diagnosi di schizofrenia presentano i maggiori deficit nella <strong>fase che si occupa di decidere se il comportamento \u00e8 dovuto a stati stabili o a fattori situazionali<\/strong>, a causa della loro difficolt\u00e0 nel modificare le prime impressioni.<\/p>\n\n\n\n<p>Diverse ricerche hanno evidenziato che la capacit\u00e0 di questi pazienti di usare informazioni contestuali \u00e8 carente (Penn e collaboratori, 2002), arrivando a impiegare pi\u00f9 tempo sulle caratteristiche meno rilevanti (Phillips e David, 1998) e mostrando deficit significativi nell&#8217;acquisire informazioni astratte o non familiari (Nuechterlein e Dawson, 1984). Tutti questi aspetti contribuiscono a creare una percezione inadeguata degli stimoli sociali rilevanti.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliografia<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list has-sm-font-size\">\n<li>Ambady, N., Hallahan, M., e Rosenthal, R. (1995). On judging and being judged accurately in zero-acquaintance situations. <em>Journal of Personality and Social Psychology<\/em>, <em>69<\/em>(3), 518-529.<\/li>\n\n\n\n<li>Bellack, A. S., Blanchard, J. J., e Mueser, K. T. (1996). Cue availability and affect perception in schizophrenia. <em>Schizophrenia Bulletin, 22<\/em>(3), 535-544.<\/li>\n\n\n\n<li>Corrigan, P. W., e Addis, I. B. (1995). The effects of cognitive complexity on a social sequencing task in schizophrenia. <em>Schizophrenia Research, 16<\/em>(2), 137-144.<\/li>\n\n\n\n<li>Corrigan, P. W., Buicam, B., e Toomey, R. (1996). Construct validity of two test of social cognition in schizophrenia. <em>Psychiatry Research, 63<\/em>(1), 77-82.<\/li>\n\n\n\n<li>Corrigan, P. W., e Green, M. F. (1993). Schizophrenic patient\u2019s sensivity to social cues: the role of abstraction. <em>American Journal of Psychiatry, 150<\/em>(4), 589-594.<\/li>\n\n\n\n<li>Green, M. F., e Horan, W. P. (2010). Social cognition in schizophrenia. <em>Current Directions in Psychological Science, 19<\/em>(4), 243-248.<\/li>\n\n\n\n<li>Green, M. F., Olivier, B., Crawley, J. N., Penn, D. L., e Silverstein, S. (2005). Social cognition in schizophrenia: recommendations from the measurement and treatment research to improve cognition in schizophrenia new approaches conference. <em>Schizophrenia Bulletin, 31<\/em>(4), 882-887.<\/li>\n\n\n\n<li>Newman, L. S., e Uleman, J. S. (1993). When are you what you did? Behavior identification and dispositional inference in person memory, attribution, and social judgment. <em>Personality and Social Psychology Bulletin, 19<\/em>(5), 513-525.<\/li>\n\n\n\n<li>Nuechterlein, K. H., e Dawson, M. E. (1984). Information processing and attentional functioning in the developmental course of schizophrenics disorders. <em>Schizophrenia Bulletin, 10<\/em>(2), 160-203.<\/li>\n\n\n\n<li>Penn, D. L., Ritchie, M., Francis, J., Combs, D., e Martin, J. (2002). Social perception in schizophrenia: the role of the context. <em>Psychiatry Research, 109<\/em>(2), 149-159.<\/li>\n\n\n\n<li>Phillips, M. L., e David, A. S. (1998). Abnormal visual scan paths: a psychological marker of delusions in schizophrenia. <em>Schizophrenia Research, 29<\/em>(3), 235-245.<\/li>\n\n\n\n<li>Rosenthal, R., Hall, J. A., DiMatteo, M. R., Rogers, P. L., e Archer, D. (1979). <em>Sensitivity to nonverbal communication: the PONS test<\/em>. Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press.<\/li>\n\n\n\n<li>Ruiz, J. C., Garc\u00eda, S., e Fuentes, I. (2006). La relevanza della cognizione sociale nella schizofrenia. <em>Apuntes de Psicolog\u00eda, 24<\/em>(1-3), 137-155.<\/li>\n\n\n\n<li>Sergi, M. J., Fiske, A. P., Horan, W. P., Kern, R. S., Kee, K. S., Subotnik, K. L., e Green, M. F. (2009). Development of a measure of relationship perception in schizophrenia. <em>Psychiatry Research, 166<\/em>(1), 54-62.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Se ti \u00e8 piaciuto questo post sulla percezione sociale e la conoscenza sociale nella schizofrenia, potrebbero interessarti questi articoli di NeuronUP.<\/h3>\n\n<div class=\"mai-grid entries entries-grid has-boxed has-image-full\" style=\"--entry-title-font-size:var(--font-size-lg);--align-text:start;--entry-meta-text-align:start;\"><div class=\"entries-wrap has-columns\" style=\"--columns-xs:1\/1;--columns-sm:1\/1;--columns-md:1\/3;--columns-lg:1\/3;--flex-xs:0 0 var(--flex-basis);--flex-sm:0 0 var(--flex-basis);--flex-md:0 0 var(--flex-basis);--flex-lg:0 0 var(--flex-basis);--column-gap:var(--spacing-lg);--row-gap:var(--spacing-lg);--align-columns:start;\"><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-malattia-mentale tag-salute-mentale tag-schizofrenia\" style=\"--entry-index:1;\" aria-label=\"Tendenze attuali nel trattamento delle malattie mentali.\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/stimolazione-e-riabilitazione-cognitiva\/malattia-mentale\/tendenze-attuali-nel-trattamento-delle-malattie-mentali\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Tendenze-attuali-nel-trattamento-delle-malattie-mentali-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Persona con capelli castani, giacca nera, copre gli occhi con le mani davanti a uno sfondo grigio; 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Arg\u00fceso, titolo Neuropsicologia Educativa su sfondo blu.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/04_johana-b-argueso-1024x1024-1-1-150x150.webp 150w, https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/04_johana-b-argueso-1024x1024-1-1-300x300.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/04_johana-b-argueso-1024x1024-1-1-768x768.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/04_johana-b-argueso-1024x1024-1-1-1024x1024.webp 1024w, https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/04_johana-b-argueso-1024x1024-1-1.webp 1200w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/formazione\/neuronup-academy\/neuropsicologia-educativa-intervento-psicoeducativo-nel-neuro-sviluppo\/\" rel=\"bookmark\">Neuropsicologia Educativa \u2013 Intervento Psicoeducativo nel Neurosviluppo<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-disabilita-intelletiva tag-bambini tag-disabilita-intellettiva tag-sindrome-di-down tag-stimolazione-cognitiva tag-testimonianze\" style=\"--entry-index:4;\" aria-label=\"Aura Fundaci\u00f3 spiega l&#8217;importanza della stimolazione cognitiva per le persone con disabilit\u00e0 intellettiva\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/stimolazione-e-riabilitazione-cognitiva\/disabilita-intelletiva\/aura-fundacio-spiega-limportanza-della-stimolazione-cognitiva-per-le-persone-con-disabilita-intellettiva\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Paziente-con-disabilita-intellettiva-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Persona sorridente che regge un cartello arancione con #VullTreballarAmbTu e #QuieroTrabajarContigo, sfondo scaffali.\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/stimolazione-e-riabilitazione-cognitiva\/disabilita-intelletiva\/aura-fundacio-spiega-limportanza-della-stimolazione-cognitiva-per-le-persone-con-disabilita-intellettiva\/\" rel=\"bookmark\">Aura Fundaci\u00f3 spiega l&#8217;importanza della stimolazione cognitiva per le persone con disabilit\u00e0 intellettiva<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-attivita-per-bambini-con-esigenze-speciali tag-attivita-di-stimolazione-cognitiva tag-attivita-di-stimolazione-cognitiva-per-bambini tag-bambini tag-disturbi-del-neurosviluppo\" style=\"--entry-index:5;\" aria-label=\"L&#8217;apprendimento negli studenti con bisogni educativi speciali\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/attivita-di-neuroriabilitazione\/attivita-per-bambini-con-esigenze-speciali\/lapprendimento-negli-studenti-con-bisogni-educativi-speciali\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"286\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Nina-con-necesidades-educativas-especiales-1.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Quattro persone, due adulti e due bambini, disegnano insieme attorno a un tavolo con fogli bianchi e pennarelli colorati; 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Definizione della percezione sociale nella schizofrenia Il termine percezione sociale si riferisce alla capacit\u00e0 dell&#8217;individuo di identificare ruoli sociali, regole sociali e contesti sociali (Green e Horan, 2010). 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