{"id":32464,"date":"2025-02-24T19:34:16","date_gmt":"2025-02-24T17:34:16","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/it\/?p=32464"},"modified":"2025-02-28T09:28:13","modified_gmt":"2025-02-28T07:28:13","slug":"psicoeducazione-per-bambini-strategie-chiave-per-lo-sviluppo-cognitivo-ed-emotivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/it\/neuroscienze\/neuropsicologia\/psicoeducazione-per-bambini-strategie-chiave-per-lo-sviluppo-cognitivo-ed-emotivo\/","title":{"rendered":"Psicoeducazione per bambini: strategie chiave per lo sviluppo cognitivo ed emotivo"},"content":{"rendered":"\n

La neuropsicologa Mar\u00eda Eugenia Ram\u00edrez Vadillo espone in questo articolo tutti i dettagli sull’importanza della psicoeducazione nello sviluppo infantile<\/strong> e presenta il caso di successo di un bambino con ADHD.<\/p>\n\n\n\n

Cos’\u00e8 la psicoeducazione?<\/h2>\n\n\n\n

Quante volte hai sentito che crescere un figlio \u00e8 una sfida che non viene con istruzioni chiare? Se sei genitore, insegnante o terapeuta, sai che ogni bambino ha un mondo emotivo e cognitivo unico. Ed \u00e8 qui che la psicoeducazione trasforma le vite.<\/p>\n\n\n\n

Da quando ho iniziato la mia pratica terapeutica, mi ha sorpreso quanto poco, come professionisti, promuoviamo il lavoro di squadra. La psicoeducazione, tuttavia, \u00e8 diventata lo strumento chiave che ha permesso al nostro studio di essere riconosciuto per fare la differenza.<\/p>\n\n\n\n

La definizione di psicoeducazione la troviamo nel Dr. Bulacio, che afferma: “Si intende per psicoeducazione il processo che consente di fornire ai pazienti la possibilit\u00e0 di sviluppare e rafforzare le proprie capacit\u00e0<\/strong> per affrontare le diverse situazioni in modo pi\u00f9 adattivo.”<\/em><\/p>\n\n\n\n

Psicoeducazione nello sviluppo infantile<\/h2>\n\n\n\n

I bambini tendono ad arrivare in terapia a seguito delle “lamentele” dei loro insegnanti o perch\u00e9 i genitori non riescono a “controllarli” a casa. Una volta in studio, trovavano un ambiente rilassato e organizzato, mentre i genitori ricevevano report di lavoro e alcuni strumenti da applicare a casa.<\/p>\n\n\n\n

Le raccomandazioni erano tratte da quasi qualsiasi libro di testo, ma i genitori dei nostri piccoli le seguivano per una settimana e poi le dimenticavano, oppure non ci provavano affatto perch\u00e9 “\u00e8 inutile”, “\u00e8 un suggerimento assurdo”, “\u00e8 uno strumento ridicolo”.<\/p>\n\n\n\n

Cosa abbiamo potuto notare?<\/h3>\n\n\n\n

La psicoeducazione \u00e8 molto importante nello sviluppo infantile<\/strong> a causa dell’elevato carico emotivo che comporta essere genitori. Molti di loro, infatti, hanno le proprie diagnosi dello spettro neurodivergente.<\/p>\n\n\n\n

Effettivamente, le domande che ci siamo posti<\/strong> includevano:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Come puoi chiedere a un tutore di insegnare ai propri figli ad avere una routine di pulizia se lui stesso ha difficolt\u00e0 a lavare un piatto?<\/li>\n\n\n\n
  2. Come puoi facilitare la lettura in un bambino se sua madre non riesce a superare la prima riga del libro che tiene sul comodino?<\/li>\n\n\n\n
  3. Come puoi sostenere tuo figlio con la paura del palcoscenico quando deve esporre qualcosa, se tu, suo padre, ti vergogni di correggere un errore nel resto al supermercato?<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Ecco l’importanza della psicoeducazione nello sviluppo infantile<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Madri, padri e docenti, insieme ai terapisti, necessitano della psicoeducazione, che ci porta a prendere coscienza dei nostri limiti, a disimparare e reimparare, rompendo paradigmi.<\/p>\n\n\n\n

    Aree chiave nella psicoeducazione per bambini<\/h3>\n\n\n\n

    1. Emozioni e sentimenti<\/h4>\n\n\n\n

    L’et\u00e0 dei bambini influisce sull’espressione delle emozioni. Il cervello, diviso in emisfero destro e sinistro (emotivo e logico), non lavora ancora in sinergia. Questo fa s\u00ec che le loro reazioni siano spesso istintive, con frasi che ai genitori possono sembrare esagerate: \u201cMorir\u00f2!, Non mi vuoi pi\u00f9 bene!\u201d<\/em>. In poche parole, un “tsunami emotivo”.<\/p>\n\n\n\n

    Se la tua reazione come genitore proviene dall\u2019emisfero sinistro, tentando di spiegare i fatti in modo logico, la risposta di tuo figlio sar\u00e0 il caos, poich\u00e9 non c’\u00e8 contenimento emotivo nella spiegazione razionale.<\/p>\n\n\n\n

    D’altra parte, se la tua risposta proviene dall\u2019emisfero emotivo, il dramma e i capricci emergeranno immediatamente.<\/p>\n\n\n\n

    Lo scopo della psicoeducazione \u00e8 fornire strumenti ai genitori per reagire nel tempo utile dall\u2019emisfero emotivo, contenere, discutere l\u2019accaduto, completare i dettagli e continuare le attivit\u00e0 quotidiane (incluso il momento di andare a letto, se necessario).<\/p>\n\n\n\n

    2. Neuro-sviluppo<\/h4>\n\n\n\n

    Comprende i processi cognitivi, biologici e sociali che portano il bambino all’autonomia e all\u2019autocura.<\/p>\n\n\n\n

    Si sensibilizza sull’importanza della plasticit\u00e0 neuronale e si includono attivit\u00e0 di neuropsicologia, come quelle applicate nel CAISEM con la piattaforma NeuronUP.<\/p>\n\n\n\n

    3. Sviluppo del linguaggio<\/h4>\n\n\n\n

    Il bambino ha bisogno di un linguaggio<\/a> chiaro e adeguato alla sua et\u00e0. Alcuni bambini arrivano in studio con ritardi nel linguaggio, il che rende difficile la comunicazione con i coetanei.<\/p>\n\n\n\n

    La terapia del linguaggio<\/a> \u00e8 inclusa nella psicoeducazione.<\/p>\n\n\n\n

    4. Convivenza sociale<\/h4>\n\n\n\n

    La psico-espressione aiuta i bambini a scoprire strumenti di socializzazione, modulare la voce, leggere ad alta voce, conoscere racconti, poesie, opere teatrali e a perdere progressivamente la paura del pubblico.<\/p>\n\n\n\n

    5. Sviluppo scolastico<\/h4>\n\n\n\n

    Con il supporto degli insegnanti, incoraggiamo l\u2019uso di materiali sensoriali per migliorare la concentrazione in classe.<\/p>\n\n\n\n

    Sappiamo delle limitazioni nelle classi numerose e della rigidit\u00e0 di alcuni protocolli scolastici. In questi casi, non pretendiamo troppo, poich\u00e9 la psicoeducazione scolastica \u00e8 ancora in fase iniziale in molte realt\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

    6. Ambiente domestico<\/h4>\n\n\n\n

    \u00c8 l\u2019aspetto pi\u00f9 importante della psicoeducazione, poich\u00e9 \u00e8 lo spazio sicuro in cui il bambino affronta le necessit\u00e0 individuali e collettive della famiglia.<\/p>\n\n\n\n

    I tutori devono osservare i propri atteggiamenti e limiti per concedersi l\u2019opportunit\u00e0 di sbagliare.<\/p>\n\n\n\n

    Come lo mettiamo in pratica?<\/h3>\n\n\n\n

    Per l’integrazione dello schema corporeo ed emotivo utilizziamo:<\/p>\n\n\n\n