{"id":30376,"date":"2024-09-12T12:26:08","date_gmt":"2024-09-12T10:26:08","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/it\/?p=30376"},"modified":"2025-02-28T10:25:47","modified_gmt":"2025-02-28T08:25:47","slug":"cose-inclusione-educativa-e-come-lavorarci-con-neuronup","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/it\/stimolazione-e-riabilitazione-cognitiva\/cose-inclusione-educativa-e-come-lavorarci-con-neuronup\/","title":{"rendered":"Cos’\u00e8 l’inclusione educativa e come lavorarci con NeuronUP"},"content":{"rendered":"\n

Lo psicopedagogista con particolare attenzione ai bambini, Dahiana Barzola Chavez, ci racconta in questo articolo quali azioni vengono adottate per l’inclusione educativa e come viene utilizzato NeuronUP nel suo centro.<\/p>\n\n\n\n

La Scuola Primaria EDUCA del comune di Salinas, Ecuador, sviluppa un programma flessibile, aperto e inclusivo che tiene conto dell’Apprendimento Universale nel suo processo educativo<\/strong>, al fine di rispondere alla diversit\u00e0 degli studenti delle sue aule, con il 24% dei bambini e delle bambine caratterizzati da neurodivergenze scolarizzati.<\/p>\n\n\n\n

Abbiamo inserito nel nostro processo di riabilitazione personalizzato NeuronUP e riportiamo di seguito la nostra esperienza positiva.<\/p>\n\n\n\n

I seguenti sono gli assi di azione inclusiva che utilizziamo nei nostri processi personalizzati:<\/h2>\n\n\n\n

Asse 1: Revisione con il team multidisciplinare<\/strong> della valutazione psicopedagogica e neuropsicologica, proveniente da fonte esterna e fornita dai genitori all’istituzione educativa.<\/p>\n\n\n\n

Asse 2: Progettazione di adattamenti curricolari<\/strong> per bambini\/e con Bisogni Educativi Speciali, se necessari.<\/p>\n\n\n\n

Asse 3: Lavorare sul contesto sociale<\/strong> dell’aula in modo che i bambini\/e comprendano e approfittino delle differenze individuali.<\/p>\n\n\n\n

Asse 4: Formare per ottenere l’impegno del docente<\/strong>, in modo che l’insegnante promuova l’educazione inclusiva.<\/p>\n\n\n\n

Asse 5: Diffondere informazioni sulle Bisogni Educativi Speciali<\/strong> al fine di ottenere accettazione nella comunit\u00e0 educativa tramite piattaforma online o sui social network, incontri di persona o tramite Zoom.<\/p>\n\n\n\n

Asse 6: Intervento terapeutico all’interno del processo scolastico<\/strong>: i bambini con diagnosi ricevono terapie durante l’orario scolastico, sia al mattino che al pomeriggio, in orari stabiliti e analizzati con tutti gli interessati.<\/p>\n\n\n\n

Utilizzo di NeuronUP per l’inclusione educativa<\/h2>\n\n\n\n

Fin dall’inizio del periodo scolastico nel regime costiero dell’Ecuador, abbiamo incluso nella nostra pianificazione di neuroriabilitazione gli esercizi di stimolazione cognitiva di NeuronUP, classificati per aree di intervento<\/strong>. Ci\u00f2 ci permette di misurare i risultati in modo automatico e semplice riguardo ai progressi individuali<\/strong> e personalizzati degli studenti che stanno affrontando processi di riabilitazione individuali.<\/p>\n\n\n\n

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La piattaforma che pi\u00f9 di 4.500 professionisti<\/strong> utilizzano ogni giorno<\/p>\n\n\n\n

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In modo misurabile, evidenziamo l’evoluzione delle abilit\u00e0 o delle funzioni di apprendimento di base che, con la cattura dell’immagine del punteggio NeuronUP, viene condivisa con la comunit\u00e0 educativa coinvolta nel processo di riabilitazione dell’apprendimento<\/strong> tramite e-mail o piattaforma istituzionale e viene condivisa con genitori, insegnanti e terapisti esterni all’istituzione educativa.<\/p>\n\n\n\n

Tutti questi processi hanno l‘obiettivo di raccomandare, fornire un feedback, stimolare e potenziare le funzioni mentali con strategie<\/strong> da utilizzare a casa e in classe, generando processi efficienti e motivanti utilizzando risorse didattiche tradizionali, inclusa la neurostimolazione musicale e vocale.<\/p>\n\n\n\n

Misure ordinarie<\/h3>\n\n\n\n

Le misure ordinarie sono le attivit\u00e0 e i metodi di insegnamento-apprendimento<\/strong> e valutazione al fine di affrontare la diversit\u00e0 senza modificare gli elementi prescrittivi del curriculum.<\/p>\n\n\n\n

Tra queste all’interno del nostro spazio educativo:<\/p>\n\n\n\n