{"id":17937,"date":"2022-12-05T13:59:52","date_gmt":"2022-12-05T11:59:52","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=17937"},"modified":"2022-12-05T13:59:52","modified_gmt":"2022-12-05T11:59:52","slug":"cognizione-sociale-struttura-e-valutazione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/it\/neuroscienze\/neuropsicologia\/cognizione-sociale-struttura-e-valutazione\/","title":{"rendered":"Cognizione sociale: struttura e valutazione di un supercostrutto"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-xl-font-size wp-block-paragraph\">La neuropsicologa Lidia Garc\u00eda P\u00e9rez riassume in questo articolo il concetto, la&nbsp;<strong>struttura della cognizione sociale<\/strong> e alcuni test di valutazione.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quando nell&#8217;ambito professionale della neuropsicologia o della psicologia pensiamo alla cognizione sociale, spesso evochiamo concetti come empatia, riconoscimento delle espressioni facciali emotive, teoria della mente o mentalizzazione; tuttavia, non sempre abbiamo un&#8217;idea generale chiara o un modello sotto il quale relazionare questi costrutti e con cui poter organizzare il nostro lavoro nella valutazione e nel trattamento delle persone con deficit nella cognizione sociale.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sebbene nella ricerca siano scarsi i modelli olistici e dettagliati sulla cognizione sociale [1], esiste per\u00f2 consenso sul fatto che la cognizione sociale sia un sistema di elaborazione delle informazioni a cui partecipano molteplici funzioni pi\u00f9 di base che rendono possibile il comportamento sociale [1].<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Quali sono queste funzioni di base che include la cognizione sociale e come si relazionano tra loro per dare luogo al comportamento sociale?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Da una recente revisione di S\u00e1nchez-Cubillo, Tirapu-Ust\u00e1rroz y Adrover-Roig [1] e dal modello di flusso dell&#8217;elaborazione socioemotiva di Ochsner [2], questo post riassume il concetto, la&nbsp;<strong>struttura della cognizione sociale<\/strong> e alcune <strong>prove di valutazione<\/strong> della cognizione sociale; un supercostrutto.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-neuronup wp-block-embed-neuronup\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"tE9LwBQd1B\"><a href=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/aree-dintervento\/funzioni-cognitive\/cognizione-sociale\/\">Cognizione sociale<\/a><\/blockquote><iframe class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u201cCognizione sociale\u201d \u2014 NeuronUP\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/aree-dintervento\/funzioni-cognitive\/cognizione-sociale\/embed\/#?secret=PhpI3NWl23#?secret=tE9LwBQd1B\" data-secret=\"tE9LwBQd1B\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Concetto di cognizione sociale<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La cognizione sociale \u00e8 intesa come<strong> la capacit\u00e0 di formare rappresentazioni delle relazioni tra s\u00e9 e gli altri e di utilizzarle in modo flessibile,<\/strong> per guidare il nostro comportamento in modo da generare condotte appropriate a seconda della particolare circostanza sociale [1].<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Questo processo cognitivo mediante il quale costruiamo tali rappresentazioni \u00e8 un processo complesso, in cui intervengono meccanismi di percezione, elaborazione e valutazione degli stimoli, che ci permettono di formare una rappresentazione dell&#8217;ambiente di interazione sociale [1].<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Componenti e livelli di complessit\u00e0 della cognizione sociale: Il modello di Ochsner<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il cosiddetto&nbsp;<strong>flusso di elaborazione socioemotiva <\/strong>(social-emotional processing stream) di Ochsner (2008), <strong>\u00e8 un modello generale di cognizione sociale che include la maggior parte dei processi cognitivi<\/strong> e affettivi studiati in modo discreto (isolato) dalla ricerca di base sulla cognizione sociale [1,2].<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Questo modello considera che nell&#8217;elaborazione delle informazioni implicata nella cognizione sociale intervengano<strong>&nbsp;cinque componenti che si relazionano tra loro in modo gerarchico&nbsp;<\/strong>e nei quali a loro volta intervengono diversi processi:<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">1. Acquisizione di valenze socio-affettive.<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In primo luogo, tramite apprendimento associativo per condizionamento, assegnamo i valori affettivi agli stimoli sociali e alle possibili risposte agli stessi.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cio\u00e8, <strong>in modo implicito<\/strong>, <strong>impariamo ad associare ogni stimolo sociale a una valenza<\/strong> (lo stimolo \u00e8 qualcosa di pi\u00f9 o meno positivo, negativo o neutro) e queste associazioni stimolo-valenza influenzeranno il modo soggettivo in cui ogni individuo interpreta il mondo, plasmandone gusti, preferenze, atteggiamenti, ecc.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2. Percezione e risposte agli stimoli socioaffettivi.<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In secondo luogo, percepiamo e riconosciamo stimoli socioaffettivi che funzionano come indizi il cui riconoscimento risulta molto rilevante per la nostra adattabilit\u00e0 nell&#8217;ambiente sociale.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Gli indizi sociali&nbsp;<\/strong>che rileviamo e interpretiamo a questo livello sono:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Il<\/strong>&nbsp;<strong>movimento biologico:&nbsp;<\/strong>realizzabile solo da esseri viventi con articolazioni,<\/li>\n\n\n\n<li><strong>le espressioni facciali delle emozioni:&nbsp;<\/strong>riconoscere un&#8217;espressione di gioia, di paura, o di emozioni pi\u00f9 complesse come la distrazione o l&#8217;ammirazione,<\/li>\n\n\n\n<li><strong>lo<\/strong> <strong>sguardo degli altri:&nbsp;<\/strong>che ci permette di sapere a cosa sta prestando attenzione l&#8217;altra persona,<\/li>\n\n\n\n<li><strong>la prosodia:&nbsp;<\/strong>tono emotivo del parlato.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dall&#8217;osservazione del nostro ambiente sociale, rileviamo questi indizi sociali che interpretiamo come stimoli positivi, negativi o neutri, e il cui riconoscimento ha la funzione finale di permetterci di comprendere le intenzioni altrui e attribuire loro stati mentali.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">3. Inferenza di basso livello: simulazione incarnata.<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le inferenze di basso livello sarebbero processi di comprensione (di stati mentali e intenzioni altrui) che non utilizzano il ragionamento, ma meccanismi pi\u00f9 basilari e immediati, come i processi di simulazione<em> <\/em>incarnata, che <strong>involgono l&#8217;attivazione di neuroni specchio<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Come sappiamo, i neuroni specchio sono neuroni che si attivano sia con l&#8217;osservazione di un movimento biologico negli altri, sia quando noi stessi eseguiamo tale movimento. Questo meccanismo \u00e8 stato postulato come la base neurale sottostante all&#8217;<strong>empatia<\/strong> (in particolare della sua componente pi\u00f9 affettiva rispetto a quella cognitiva) e all&#8217;<strong>imitazione <\/strong>(riferita al concetto di social mirroring).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La capacit\u00e0 di sperimentare immediatamente nel nostro corpo ci\u00f2 che l&#8217;altro sta provando (il concetto di empatia) semplicemente guardando quella persona, ha la funzione di aiutare a comprendere rapidamente qual \u00e8 il suo stato mentale, in modo che possiamo capire cosa sente e le sue possibili intenzioni, ma in modo automatico, senza dover passare per processi di ragionamento, che richiedono pi\u00f9 tempo.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">4. Inferenza di alto livello: teoria della mente o empatia cognitiva.<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le inferenze di alto livello si riferiscono alla <strong>comprensione simbolica di ci\u00f2 che osserviamo<\/strong>, considerando sia il contesto, sia le informazioni semantiche ed episodiche, per poter cos\u00ec sfumare l&#8217;informazione che processiamo, il che ci permette di dare risposte adattative agli stimoli sociali pi\u00f9 ambigui (che richiedono un&#8217;elaborazione pi\u00f9 complessa, simbolica).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A questo livello interviene il ragionamento e si attivano <strong>processi di teoria della mente<\/strong> (anche denominata mentalizzazione o empatia cognitiva), che si riferiscono alla capacit\u00e0 di attribuire stati mentali ad altri individui, per spiegare e prevedere il loro comportamento.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">5. Regolazione sensibile al contesto.<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Secondo questo modello, regoliamo il nostro comportamento sociale attraverso <strong>tre sistemi<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">1. La regolazione del comportamento basata su aspetti descrittivi:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c8 un sistema che utilizza la conoscenza logico-verbale per <strong>reinterpretare e aggiornare il significato<\/strong> dello stimolo socio-affettivo percepito, in funzione di una situazione concreta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Conoscendo in modo esplicito in quale stato mentale si trova qualcuno, possiamo reinterpretare il suo comportamento come conseguenza di una situazione particolare e agire, di conseguenza, in modo pi\u00f9 adattivo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per esempio, se sappiamo che un collega \u00e8 arrabbiato perch\u00e9 ha appena litigato con il partner, possiamo reinterpretare una risposta scortese rivolta a noi non come un problema personale nei nostri confronti, ma come conseguenza del fatto che \u00e8 in uno stato di malumore per un problema con il partner.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">2. La regolazione basata sui risultati delle proprie azioni\/degli stimoli<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c8 un <strong>sistema di regolazione del comportamento che reimpara<\/strong> e aggiorna la relazione tra gli stimoli o le azioni proprie e i loro risultati affettivi (se le conseguenze delle condotte che abbiamo messo in atto in passato sono state pi\u00f9 o meno positive o negative). Pertanto, si basa sul ricordo delle conseguenze di esperienze pregresse per riassegnare valenze a ciascuna condotta possibile in una situazione.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">3. La regolazione basata sulle scelte<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Funziona come una combinazione delle due precedenti e implica soppesare il valore relativo di varie opzioni di comportamento per scegliere tra quelle che ci procurano guadagni piccoli nel breve termine e quelle che ci procurano guadagni maggiori, ma nel lungo periodo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pertanto, secondo il modello di flusso dell&#8217;elaborazione emotiva di Oschner, ai <strong>livelli pi\u00f9 basilari<\/strong> dell&#8217;elaborazione dell&#8217;informazione sociale vi sarebbe un apprendimento implicito del valore degli stimoli sociali e un&#8217;ulteriore individuazione e interpretazione di tali stimoli (per esempio, riconoscere nelle espressioni facciali altrui differenti emozioni, che associamo a una determinata valenza). A <strong>livelli intermedi<\/strong> di elaborazione dell&#8217;informazione sociale intervenirebbero processi di simulazione incarnata, mediati da meccanismi di neuroni specchio (come l&#8217;empatia affettiva o l&#8217;imitazione). E a <strong>livelli pi\u00f9 complessi di elaborazione&nbsp;<\/strong>sarebbero implicati processi di inferenza cognitiva simbolica (teoria della mente) e regolazione del proprio comportamento.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Valutazione della cognizione sociale&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Alcuni test utili per la valutazione delle funzioni di base incluse nell&#8217;abilit\u00e0 generale della cognizione sociale sono [1]:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Test degli occhi di Baron-Cohen:<\/strong>&nbsp;per valutare il riconoscimento delle espressioni emotive attraverso lo sguardo;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>test di comprensione delle false credenze<\/strong> (maxi-task): per valutare le credenze di primo ordine nella teoria della mente;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>storia del gelataio:&nbsp;<\/strong>per valutare le credenze di secondo ordine nella teoria della mente;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>storie strane di Happ\u00e9<\/strong>\u2192 per valutare la comprensione dell&#8217;ironia, della bugia e della bugia pietosa;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>storie Faux-pas<\/strong> (passi falsi): per valutare la comprensione dell&#8217;ambiguit\u00e0 di situazioni sociali imbarazzanti;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>dilemma del prigioniero e dilemma del carrello:<\/strong> per valutare le capacit\u00e0 di empatia e di giudizio morale.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns br-0111 particle-bg p-5 has-primary-background-color has-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-white-color has-text-color\">Prova NeuronUP gratis per 7 giorni<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-text-color wp-block-paragraph\">Potrai collaborare con le nostre attivit\u00e0, progettare sedute o fare riabilitazione a distanza.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-fe48e5de wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\" style=\"--button-background:var(--color-custom-1);--button-background-hover:#cc7e00;\"><a class=\"wp-block-button__link button   wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/landing-store-user\/\">Comincia la tua prova<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:18px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliografia<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list has-sm-font-size\">\n<li>S\u00e1nchez-Cubillo I, Tirapu-Ust\u00e1rroz J e Adrover-Roig D (2012). Neuropsicologia della cognizione sociale e dell&#8217;autocoscienza. In Tirapu-Ust\u00e1rroz J, R\u00edos-Lago M, Garc\u00eda Molina A e Ardila A (a cura di), <em>Neuropsicologia della corteccia prefrontale e delle funzioni esecutive<\/em> (pp. 353-390). Barcellona: Viguera.<\/li>\n\n\n\n<li>Ochsner, K. (2008) The social-emotionalprocessingstream: fivecoreconstructs and theirtranslationalpotentialforschizophrenia and beyond. <em>BiolPsychiatry<\/em>, 64: 48-61.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Se ti \u00e8 piaciuto questo articolo sulla struttura e la valutazione della cognizione sociale, potrebbe interessarti anche:<\/h3>\n\n<div class=\"mai-grid entries entries-grid has-boxed has-image-full\" style=\"--entry-title-font-size:var(--font-size-lg);--align-text:start;--entry-meta-text-align:start;\"><div class=\"entries-wrap has-columns\" style=\"--columns-xs:1 \/ 1;--columns-sm:1 \/ 1;--columns-md:1 \/ 3;--columns-lg:1 \/ 3;--flex-xs:0 0 var(--flex-basis);--flex-sm:0 0 var(--flex-basis);--flex-md:0 0 var(--flex-basis);--flex-lg:0 0 var(--flex-basis);--column-gap:var(--spacing-lg);--row-gap:var(--spacing-lg);--align-columns:start;\"><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-adhd-disturbo-da-deficit-di-attenzione-iperattivita tag-ninos tag-tdah tag-testimonianze tag-trastornos-del-neurodesarrollo\" style=\"--entry-index:1;\" aria-label=\"Intervento cognitivo con adolescenti con disturbo da deficit di attenzione e iperattivit\u00e0, tipo iperattivo\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/stimolazione-e-riabilitazione-cognitiva\/disturbi-del-neurosviluppo\/adhd-disturbo-da-deficit-di-attenzione-iperattivita\/intervento-cognitivo-con-adolescenti-con-adhd\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"246\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/plantilla-blog-3.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Aula con l&#039;insegnante di spalle di fronte a una lavagna verde; primo piano di uno studente seduto con il telefono cellulare, ambiente di classe.\" 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iperattivo<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-adhd-disturbo-da-deficit-di-attenzione-iperattivita tag-atencion tag-funciones-ejecutivas tag-tdah tag-trastornos-del-neurodesarrollo\" style=\"--entry-index:2;\" aria-label=\"Trattamento dell&#8217;ADHD con il neurofeedback\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/stimolazione-e-riabilitazione-cognitiva\/disturbi-del-neurosviluppo\/adhd-disturbo-da-deficit-di-attenzione-iperattivita\/trattamento-del-tda-h-con-neurofeedback\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"267\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/the-image-of-the-human-brain.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Illustrazione stilizzata di un cervello umano illuminato in blu e viola, con connessioni neuronali 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neurofeedback<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-attivita-per-ladhd tag-actividades-de-estimulacion-cognitiva tag-actividades-de-estimulacion-cognitiva-para-ninos tag-ninos tag-tdah tag-trastornos-del-neurodesarrollo\" style=\"--entry-index:3;\" aria-label=\"7 attivit\u00e0 da svolgere in classe con i bambini della scuola primaria affetti da ADHD\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/attivita-di-neuroriabilitazione\/attivita-per-ladhd\/attivita-da-svolgere-in-aula-con-bambini-delle-elementari-con-tdah\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"267\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/cuenta-sonidos-1.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Bambina con gli occhiali, vestita di blu con rombi, sorride a una festa; 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ADHD<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-neuroscienze-del-cervello tag-cervello\" style=\"--entry-index:4;\" aria-label=\"Demenza frontotemporale: che cos&#8217;\u00e8, tipi, sintomi, cause, diagnosi e trattamento\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/neuroscienze\/neuroscienze-del-cervello\/demenza-frontotemporale-cose-tipi-sintomi-cause-diagnosi-e-trattamento\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"267\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Demencia-frontotemporal-1.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Ricercatore in camice rivede documenti in laboratorio, di fronte a uno schermo con dati sulla demenza frontotemporale.\" 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