{"id":16142,"date":"2025-12-21T10:57:02","date_gmt":"2025-12-21T08:57:02","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=16142"},"modified":"2025-05-26T12:03:52","modified_gmt":"2025-05-26T10:03:52","slug":"memoria-prospettica-che-cose-differenze-con-la-retrospettiva-contestualizzazione-valutazione-e-variabili-influenti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/it\/neuroscienze\/neuropsicologia\/memoria\/memoria-prospettica-che-cose-differenze-con-la-retrospettiva-contestualizzazione-valutazione-e-variabili-influenti\/","title":{"rendered":"Memoria prospettica: cos’\u00e8, differenze con la retrospettiva, contestualizzazione, valutazione e variabili influenzanti"},"content":{"rendered":"\n

Il neuropsicologo Javier Esteban Libiano spiega cos\u2019\u00e8 la memoria prospettica<\/strong>, come valutarla, le variabili che la influenzano e le sue differenze con la memoria retrospettiva.<\/p>\n\n\n\n

Tra le diverse capacit\u00e0 cognitive<\/strong> che ci permettono di condurre la nostra vita in modo conforme alle convenzioni, una delle pi\u00f9 importanti \u00e8 la memoria<\/strong>. Questa competenza ci consente di elaborare, consolidare e recuperare informazioni per interpretare e mettere in atto comportamenti e azioni pertinenti e adeguate in ogni momento, nonch\u00e9 di comprendere situazioni gi\u00e0 note attraverso l\u2019esperienza e agire di conseguenza.<\/p>\n\n\n\n

La memoria prospettica<\/h2>\n\n\n\n

Nell\u2019ambito della classificazione tassonomica della memoria troviamo la memoria prospettica<\/strong>, qualit\u00e0 o abilit\u00e0 del nostro sistema mnestico<\/strong> con cui possiamo eseguire azioni in futuro, in un momento e luogo determinati, precedentemente pianificati o concordati in un periodo passato. La memoria prospettica \u00e8 influenzata da diverse variabili che ne modulano il corretto funzionamento.<\/p>\n\n\n\n

Contesto<\/h3>\n\n\n\n

Per contestualizzare, possiamo  definire  le  capacit\u00e0  o  abilit\u00e0  cognitive  <\/strong>come un insieme di attitudini, processi e facolt\u00e0 della nostra mente.<\/strong> Sono ci\u00f2 che ci permette di percepire, prestare attenzione, elaborare, selezionare, interpretare, analizzare e rispondere a tutto ci\u00f2 che ci circonda per adattarci in modo adeguato al nostro ambiente e ai diversi contesti e situazioni che si presentano in ogni momento.<\/p>\n\n\n\n

Tra le capacit\u00e0 cognitive vi \u00e8 la memoria<\/strong>. Questa capacit\u00e0 ci permette di ricordare come si prepara una ricetta di cucina, come guidare un\u2019automobile.<\/p>\n\n\n\n

All\u2019interno delle suddivisioni dei modelli di classificazione della memoria troviamo la memoria prospettica<\/strong>, che ci consente di elaborare azioni da svolgere in futuro e consolidare l\u2019impronta che ci permetter\u00e0 di attivare la chiave di recupero adeguata, che ci evocher\u00e0 al momento preciso e nel luogo opportuno l\u2019esecuzione di un comportamento pianificato in passato.<\/p>\n\n\n\n

Cos\u2019\u00e8 la memoria prospettica?<\/h3>\n\n\n\n

La memoria prospettica <\/strong>\u00e8 una capacit\u00e0 mnestica<\/strong> complessa che richiede di ricordare un\u2019azione pianificata<\/strong>. Ad esempio, questa funzione \u00e8 particolarmente importante affinch\u00e9 le persone ricordino di prendere i farmaci al momento giusto, di recarsi all\u2019appuntamento con il medico nel giorno e all\u2019ora stabiliti, di acquistare un prodotto specifico la prossima volta che si trovano al supermercato, di ricordarsi, passando in farmacia, di prendere il prodotto finito, di fare rifornimento passando dal distributore… <\/p>\n\n\n\n

La memoria prospettica <\/strong>ci permette di eseguire piani in modo intenzionale in un tempo futuro. \u00c8 la codifica, l\u2019immagazzinamento e il recupero differito di azioni future (Shum et al., 2011), \u00e8 la memoria per completare intenzioni future ed \u00e8 fondamentale per muoversi nella vita quotidiana.<\/p>\n\n\n\n

Deficit della memoria prospettica<\/h3>\n\n\n\n

Il deterioramento della memoria prospettica<\/strong> pu\u00f2 avere effetti dannosi sulla salute di un individuo e sulla sua indipendenza e autonomia, influenzando sia le attivit\u00e0 basilari della vita quotidiana<\/strong> (Groot et al., 2002; Shum et al., 2002), sia le attivit\u00e0 strumentali della vita quotidiana<\/strong> (Fish et al., 2010; Man et al., 2015; Woods et al., 2012).<\/p>\n\n\n\n

Differenze tra memoria prospettica e retrospettiva<\/h2>\n\n\n\n

La memoria prospettica, a differenza della memoria retrospettiva<\/strong>, che si riferisce al riconoscimento o al ricordo di informazioni passate<\/strong> \u2013 per esempio, ci\u00f2 che abbiamo comprato ieri \u2013 indica la capacit\u00e0 della persona di ricordare, iniziare e portare a termine al momento opportuno un\u2019azione che ha pianificato per il futuro (Einstein & McDaniel, 1990; McDaniel & Einstein, 2000), ad esempio di dover comprare un certo prodotto passando davanti a un negozio specifico.<\/p>\n\n\n\n

Contestualizzazione della memoria prospettica<\/h2>\n\n\n\n

I modelli di classificazione della memoria considerano la memoria prospettica come parte della memoria dichiarativa episodica<\/strong>, suddivisa a sua volta in memoria prospettica, orientata al futuro, e memoria retrospettiva, orientata al passato.<\/p>\n\n\n\n

Strutture neuroanatomiche<\/h3>\n\n\n\n

Studi neuroanatomici e di neuroimmagine<\/strong> hanno identificato il lobo temporale mediale come sistema neurale che sostiene la memoria dichiarativa (Cabeza e Nyberg, 2000). L\u2019ippocampo e le sue regioni adiacenti, la corteccia entorinale, peririnale e parahippocampale, si attivano durante il richiamo di informazioni apprese in passato, anche se ricordi remoti molto consolidati dipendono anche da aree posteriori della corteccia associativa.<\/p>\n\n\n\n

Neuroanatomicamente questa memoria dipende inizialmente dal lobo temporale mediale, ma durante il recupero del ricordo episodico si verifica l\u2019attivazione della corteccia prefrontale destra (Cabeza & Nyberg, 2000).<\/p>\n\n\n\n

Relazione con le funzioni esecutive<\/h3>\n\n\n\n

Poich\u00e9 i processi mnestici<\/strong> della memoria prospettica implicano l\u2019attuazione di un piano d\u2019azione precedentemente pianificato, le funzioni esecutive<\/strong> forniscono tutto un supporto a tale memoria prospettica.<\/p>\n\n\n\n

Le funzioni esecutive sono le abilit\u00e0 che ci permettono di pianificare azioni, prendere decisioni, generare un piano d\u2019azione e valutare obiettivi e sotto-obiettivi; allo stesso modo, consentono di monitorare i diversi passi orientati al fine, riorientare e correggere le azioni che ci discostano dall\u2019obiettivo che vogliamo raggiungere. Attraverso le funzioni esecutive possiamo avviare le azioni, rendere flessibili gli obiettivi finali e intermedi, organizzarci, anticipare e inibirci.<\/p>\n\n\n\n

Queste funzioni comportano un sistema complesso di processi che si svolgono in modo ordinato e simultaneo e che lavorano insieme alla memoria prospettica nello sviluppo di una condotta<\/strong> che intendiamo mettere in atto.<\/p>\n\n\n\n

Paradigmi di valutazione in laboratorio<\/h2>\n\n\n\n

La memoria prospettica pu\u00f2 essere valutata in due tipi<\/strong> di situazioni in laboratorio, ispirate al paradigma di Einstein e McDaniel<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Nella prima situazione il partecipante svolge un compito di \u201cdoppio compito\u201d<\/strong>. Il compito secondario consiste, per esempio, nel memorizzare parole; allo stesso tempo, il partecipante deve ricordarsi di eseguire un\u2019azione, ad esempio premere un pulsante a un\u2019ora prestabilita, o rispettando una certa regolarit\u00e0, ad esempio ogni tre minuti. Questi compiti sono definiti \u201cbasati sul tempo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019altro tipo di valutazione della memoria prospettica avviene mediante l\u2019esecuzione di un compito concordato<\/strong>, come premere un pulsante, per esempio, alla comparsa di uno stimolo specifico, ad esempio la comparsa di una parola che inizia con la sillaba \u201cca\u201d nella lista di parole da memorizzare. Questi compiti di valutazione vengono chiamati \u201cbasati sugli eventi\u201d<\/strong>, perch\u00e9 il compito di memoria prospettica deve essere eseguito dopo la comparsa di uno stimolo determinato.<\/p>\n\n\n\n

Variabili che influenzano la memoria prospettica<\/h2>\n\n\n\n

L\u2019et\u00e0<\/h3>\n\n\n\n

Per quanto riguarda le variabili che possono influenzare il corretto funzionamento della memoria prospettica, possiamo citare i dati di una ricerca condotta da Azzopardi, B. et al. (2021) in cui \u00e8 stato confrontato il rendimento di persone anziane e giovani<\/strong> in diversi compiti di memoria prospettica.<\/p>\n\n\n\n

Nei risultati ottenuti \u00e8 stato osservato che le persone anziane generalmente ottengono performance inferiori rispetto ai giovani nei compiti di laboratorio di memoria prospettica, ma si comportano meglio delle persone pi\u00f9 giovani nei compiti di memoria prospettica in contesti naturali. Questo risultato \u00e8 stato attribuito a un maggior livello di motivazione delle persone anziane e al fatto che esse ricorrano pi\u00f9 frequentemente a strategie compensatorie esterne per migliorare il processo di recupero della memoria.<\/p>\n\n\n\n

Il sonno<\/h3>\n\n\n\n

In un altro studio, Fine et al. (2018) si sono posti l\u2019obiettivo di determinare la relazione tra il sonno e la memoria prospettica<\/strong> in un campione di adulti. Come ipotesi iniziale, gli autori hanno proposto che una minore quantit\u00e0 di sonno conducesse a performance peggiori nei compiti di memoria prospettica. Hanno riscontrato che le interruzioni del sonno pi\u00f9 lunghe sono correlate a una memoria prospettica basata sugli eventi peggiore e che il deficit della memoria prospettica \u00e8 causato dalle alterazioni del sonno indipendentemente dall\u2019et\u00e0.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il segnale spaziale di recupero<\/h3>\n\n\n\n

In un altro studio O\u2019Rear, A. e Radvansky, G. (2019) si sono posti l\u2019obiettivo di esplorare l\u2019efficacia della memoria prospettica<\/strong> quando il segnale di recupero \u00e8 un segnale spaziale<\/strong> in cui si trova una persona, ad esempio il passaggio davanti a un determinato negozio. Hanno dimostrato che avere un segnale spaziale di recupero migliorava le prestazioni nel processo di recupero dei partecipanti.<\/p>\n\n\n\n

Gli smartphone<\/h3>\n\n\n\n

Proseguendo con il tema degli indizi di recupero, Haj, M. et al. (2021) hanno confrontato gli effetti sulla memoria prospettica dell\u2019utilizzo di note in un calendario cartaceo<\/strong> per ricordare di svolgere un compito, versus note nei calendari degli smartphone<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

I risultati hanno mostrato una minore omissione di eventi prospettici nel gruppo che ha utilizzato il calendario degli smartphone rispetto al gruppo che ha impiegato il calendario cartaceo.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019effetto superiore nel ricordo delle persone che hanno usato il calendario sugli smartphone pu\u00f2 essere attribuito al fatto che, a differenza dei calendari cartacei, le app di calendario sugli smartphone hanno il vantaggio di inviare notifiche prima dell\u2019inizio dell\u2019evento prospettico. Pertanto, queste app richiedono meno processi autoavviati<\/strong>, nel caso del gruppo che ha utilizzato il calendario cartaceo, il che implicava dover consultare manualmente il calendario per verificare i compiti di memoria prospettica in sospeso.<\/p>\n\n\n\n

Il consumo di alcol<\/h3>\n\n\n\n

In un altro studio condotto da Elliott, M. et al. (2021) sui deficit della memoria prospettica<\/strong> dopo un elevato consumo di alcol, \u00e8 stato concluso che la intossicazione acuta da alcol<\/strong> conduce a un deterioramento significativo<\/strong> in tutti i compiti di memoria prospettica valutati, con effetti per lo pi\u00f9 di ampia portata. E sebbene le donne abbiano registrato una concentrazione di alcol nel sangue pi\u00f9 alta rispetto agli uomini, non sono state identificate differenze di genere nelle prestazioni nei compiti di memoria prospettica.<\/p>\n\n\n\n

I loro risultati hanno mostrato che il consumo di alcol, anche a dosi moderate, deteriorava sostanzialmente la funzione della memoria prospettica.<\/p>\n\n\n\n

Gli ictus<\/h3>\n\n\n\n

D\u2019altra parte, Hogan, C. et al. (2021) hanno studiato gli effetti sulla memoria prospettica dopo un episodio di ictus<\/strong> e hanno dedotto che le persone che hanno subito l\u2019ictus presentavano pi\u00f9 errori di memoria prospettica rispetto ai controlli sani, ma sottovalutavano l\u2019importanza di tali lapsus di memoria.<\/p>\n\n\n\n

Le emozioni e l\u2019Alzheimer<\/h3>\n\n\n\n

Inoltre, Graa, M. & Ergis, A.M. (2021), nella loro pubblicazione \u201cMemoria prospettica, emozioni e malattia di Alzheimer\u201d hanno esaminato i legami tra memoria prospettica ed emozioni nella malattia di Alzheimer<\/strong>, poich\u00e9 \u00e8 stato dimostrato che i pazienti con Alzheimer in genere memorizzano meglio le informazioni con valenza emotiva positiva.<\/p>\n\n\n\n

I risultati della loro ricerca hanno mostrato che il rendimento dei pazienti con malattia di Alzheimer \u00e8 stato significativamente pi\u00f9 basso rispetto a quello dei partecipanti anziani sani sia nelle condizioni di compiti \u201cbasati sugli eventi\u201d sia in quelli \u201cbasati sul tempo\u201d. Tuttavia, i pazienti con Alzheimer hanno ottenuto punteggi simili a quelli dei soggetti sani anziani nei compiti \u201cbasati sugli eventi\u201d associati a valenza emotiva positiva.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019associazione di stimoli positivi<\/strong> legati a compiti di memoria prospettica sembra consentire ai pazienti con Alzheimer di compensare le loro difficolt\u00e0 nella memoria prospettica.<\/p>\n\n\n\n

Conclusioni<\/h2>\n\n\n\n

In conclusione, la memoria prospettica<\/strong> \u00e8 la capacit\u00e0 che ci permette di realizzare piani futuri che avevamo precedentemente progettato in passato. Questo tipo di attivit\u00e0 \u00e8 influenzato, tra le altre variabili, dall\u2019et\u00e0, dal sonno, dagli indizi di recupero, dal consumo di alcol… Grazie alle applicazioni di riabilitazione neuropsicologica<\/strong> possiamo lavorare con la classificazione tassonomica della memoria e, in particolare, con la memoria prospettica, che \u00e8 fondamentale per lo sviluppo diligente di una vita con autonomia e indipendenza.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bibliografia<\/h2>\n\n\n\n