
{"id":900000714,"date":"2026-10-13T17:18:26","date_gmt":"2026-10-13T15:18:26","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/it\/?page_id=900000714"},"modified":"2026-10-13T17:18:26","modified_gmt":"2026-10-13T15:18:26","slug":"test-di-apprendimento-verbale","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/neuronup.com\/it\/neuronup-assessment\/test-di-apprendimento-verbale\/","title":{"rendered":"Test di Apprendimento Verbale"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-cover alignfull\" style=\"padding-top:var(--wp--preset--spacing--xl);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--xl);min-height:520px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-primary-background-color has-background-dim-100 has-background-dim\"><\/span><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-container-core-group-is-layout-4e902796 wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"has-text-align-center is-style-subheading has-white-color has-text-color has-sm-font-size wp-block-paragraph\">TEST<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-white-color has-text-color has-xxxl-font-size\">Test di Apprendimento Verbale<\/h1>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-white-color has-text-color has-lg-font-size\">Memoria episodica verbale: acquisizione, interferenza e richiamo differito<\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-white-color has-text-color has-md-font-size wp-block-paragraph\">Apprendimento di liste di parole in <strong>quattro prove<\/strong>, con interferenza, richiamo differito a 30 minuti e riconoscimento. Non misura solo quanto si ricorda: misura <strong>come si apprende<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-fe48e5de wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\" style=\"--button-color:var(--color-primary);--button-background:var(--color-white);--button-background-hover:#e6e6e6;\"><a class=\"wp-block-button__link button     wp-element-button\" href=\"https:\/\/app.neuronup.com\/public\/trial\/request\">Richiedi una dimostrazione<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns alignwide are-vertically-aligned-center is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:40%\">\n<p class=\"is-style-subheading has-primary-color has-text-color has-sm-font-size wp-block-paragraph\">COS\u2019\u00c8 LA PROVA<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-xxl-font-size\">La forma della curva dice pi\u00f9 del totale<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:60%\">\n<p class=\"has-md-font-size wp-block-paragraph\">La memoria verbale episodica \u00e8 uno dei marcatori pi\u00f9 sensibili di alterazione neurologica, psichiatrica e neurodegenerativa. I paradigmi di <strong>apprendimento a pi\u00f9 prove<\/strong> consentono di analizzare non solo la quantit\u00e0 richiamata, ma i meccanismi coinvolti: curva di acquisizione, suscettibilit\u00e0 all\u2019interferenza, consolidamento, ritenzione differita, intrusioni e riconoscimento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La prova si fonda concettualmente sui compiti di riferimento del campo \u2014 <strong>CVLT-II, TAVEC, RAVLT<\/strong> e sottotest della WMS-III \u2014 ed esplora in modo integrato pi\u00f9 reti: strutture temporali mediali, con l\u2019ippocampo al centro del consolidamento episodico, e regioni frontali implicate nella codifica strategica, nel monitoraggio della risposta e nel recupero attivo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una scelta metodologica la distingue: le liste sono di <strong>parole eterogenee senza relazione semantica apparente<\/strong>. Non offrendo raggruppamenti semantici espliciti si riduce la facilitazione da strategie spontanee di <em>clustering<\/em>, e la prestazione dipende pi\u00f9 dalla codifica e dal consolidamento che dall\u2019abilit\u00e0 organizzativa.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group alignfull has-white-color has-primary-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-1 has-dark-background has-lg-padding-top has-lg-padding-bottom\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"has-text-align-center is-style-subheading has-sm-font-size wp-block-paragraph\">COME SI SOMMINISTRA<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-xxl-font-size\">Quattro prove, un\u2019interferenza e mezz\u2019ora di attesa<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns alignwide is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-top is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:35%\">\n<figure class=\"wp-block-video aligncenter image-interface\"><video height=\"600\" style=\"aspect-ratio: 1200 \/ 600;\" width=\"1200\" autoplay loop muted src=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Test-de-Aprendizaje-Verbal.webm\" playsinline><\/video><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-top is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:65%\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La prova ha <strong>due parti<\/strong>. La prima valuta memoria immediata e apprendimento: quattro prove di acquisizione della Lista A, un compito di interferenza con una Lista B e un richiamo immediato successivo. La seconda, dopo un intervallo di <strong>circa 30 minuti<\/strong>, valuta il richiamo differito e il riconoscimento. In NeuronUP Assessment le due parti compaiono separate e vanno selezionate entrambe per la somministrazione completa; si pu\u00f2 anche somministrare solo la parte 1.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group alignwide\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"has-text-align-center is-style-subheading has-primary-color has-text-color has-sm-font-size wp-block-paragraph\">COSA MISURA LA PROVA<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-xxl-font-size\">Indicatori e loro interpretazione<\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns p-2 is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column testimonial-block br-0010 is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Primo richiamo<\/h4>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-primary-color has-alpha-channel-opacity has-primary-background-color has-background is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-sm-font-size wp-block-paragraph\">Parole corrette alla prima prova della Lista A. Registrazione uditivo-verbale iniziale, prima che la ripetizione eserciti un effetto correttivo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-sm-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Alti:<\/strong> buon apprendimento iniziale, consegna compresa e base attentiva sufficiente per quanto segue.<br><strong>Bassi:<\/strong> impongono di considerare distraibilit\u00e0, lentezza, ansia o codifica iniziale povera. Da soli non dimostrano una sindrome amnesica.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column testimonial-block br-0010 is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Prove 2-4 e curva di apprendimento<\/h4>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-primary-color has-alpha-channel-opacity has-primary-background-color has-background is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-sm-font-size wp-block-paragraph\">Ogni prova ha un punteggio a s\u00e9, ma l\u2019informativo \u00e8 il profilo complessivo: quanto giova la ripetizione e con quale regolarit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-sm-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Alti:<\/strong> curva ascendente: la ripetizione viene sfruttata e si consolida un\u2019organizzazione utile del materiale.<br><strong>Bassi:<\/strong> curva piatta \u2192 deficit di codifica o immagazzinamento, soprattutto con richiamo differito basso. Curva irregolare \u2192 fluttuazione attentiva, affaticamento o impegno incostante.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column testimonial-block br-0010 is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Totale richiamo immediato<\/h4>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-primary-color has-alpha-channel-opacity has-primary-background-color has-background is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-sm-font-size wp-block-paragraph\">Somma delle risposte corrette nelle prove 1-4. Capacit\u00e0 globale di acquisizione lungo tutta la fase di apprendimento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-sm-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Alti:<\/strong> acquisizione efficiente e sostenuta lungo le quattro prove.<br><strong>Bassi:<\/strong> compromissione globale dell\u2019apprendimento; conviene scomporla guardando la forma della curva prima di interpretarla.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns p-2 is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column testimonial-block br-0010 is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Lista B e richiamo a breve termine<\/h4>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-primary-color has-alpha-channel-opacity has-primary-background-color has-background is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-sm-font-size wp-block-paragraph\">Prestazione nella lista di interferenza e nel richiamo immediato successivo. Misura la vulnerabilit\u00e0 all\u2019interferenza proattiva e retroattiva.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-sm-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Alti:<\/strong> resistenza all\u2019interferenza e recupero stabile dopo il cambio di materiale.<br><strong>Bassi:<\/strong> caduta marcata dopo la Lista B: suscettibilit\u00e0 all\u2019interferenza, difficolt\u00e0 a separare i contesti di apprendimento.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column testimonial-block br-0010 is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Richiamo differito e riconoscimento<\/h4>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-primary-color has-alpha-channel-opacity has-primary-background-color has-background is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-sm-font-size wp-block-paragraph\">Parole recuperate dopo circa 30 minuti e riconoscimento successivo. \u00c8 il confronto chiave: un richiamo basso che si recupera con il riconoscimento indica un difetto di accesso; se non si recupera, un difetto di immagazzinamento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-sm-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Alti:<\/strong> consolidamento adeguato e recupero libero efficiente.<br><strong>Bassi:<\/strong> con riconoscimento conservato, deficit di recupero (profilo frontosottocorticale). Con riconoscimento anch\u2019esso basso, deficit di consolidamento (profilo temporale mediale).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column testimonial-block br-0010 is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Intrusioni e perseverazioni<\/h4>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-primary-color has-alpha-channel-opacity has-primary-background-color has-background is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-sm-font-size wp-block-paragraph\">Parole mai presentate che compaiono nel richiamo, e ripetizioni entro una stessa prova. Rilevate nelle prove 1-4 e nel richiamo differito.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-sm-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Alti:<\/strong> intrusioni o perseverazioni abbondanti indicano un difetto di monitoraggio della risposta e un controllo esecutivo debole.<br><strong>Bassi:<\/strong> richiamo pulito: la supervisione di ci\u00f2 che si produce \u00e8 conservata.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group alignwide\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"has-text-align-center is-style-subheading has-primary-color has-text-color has-sm-font-size wp-block-paragraph\">RIFERIMENTI<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-xxl-font-size\">Bibliografia<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list has-sm-font-size\">\n<li>Almkvist, O., Rennie, A., Westman, E., Wallert, J., &amp;amp; Ekman, U. (2025). Methods for assessment of Rey Auditory Verbal Learning Test performance in memory clinic patients and healthy adults. <em>The Clinical Neuropsychologist, 39<\/em>(2), 424\u2013438.<\/li>\n\n\n\n<li>Van der Elst, W., van Boxtel, M. P. J., van Breukelen, G. J. P., &amp;amp; Jolles, J. (2005). Rey&#8217;s Verbal Learning Test: Normative data for 1855 healthy participants aged 24\u201381 years. <em>Journal of the International Neuropsychological Society, 11<\/em>(3), 290\u2013302.<\/li>\n\n\n\n<li>Bair, J. L., Patrick, S. D., Noyes, E. T., et al. (2023). Semantic clustering on common list-learning tasks: A systematic review of the state of the literature. <em>Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 45<\/em>(7), 652\u2013692.<\/li>\n\n\n\n<li>Eichenbaum, H. (2017). Prefrontal\u2013hippocampal interactions in episodic memory. <em>Nature Reviews Neuroscience, 18<\/em>(9), 547\u2013558.<\/li>\n\n\n\n<li>Baddeley, A. (2000). The episodic buffer: A new component of working memory? <em>Trends in Cognitive Sciences, 4<\/em>(11), 417\u2013423.<\/li>\n\n\n\n<li>Beier, M., Hughes, A. J., Williams, M. W., &amp;amp; Gromisch, E. S. (2019). Brief and cost-effective tool for assessing verbal learning in multiple sclerosis. <em>Journal of the Neurological Sciences, 396<\/em>, 165\u2013169.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group alignfull has-alt-background-color has-background has-light-background has-lg-padding-top has-lg-padding-bottom\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"has-text-align-center is-style-subheading has-primary-color has-text-color has-sm-font-size wp-block-paragraph\">ESPLORA ALTRI TEST<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-xxl-font-size\">Test correlati<\/h2>\n\n\n<div class=\"mai-grid entries entries-grid has-boxed has-lg-margin-top has-lg-margin-bottom\" style=\"--entry-title-font-size:var(--font-size-md);--align-text:start;--entry-meta-text-align:start;\"><div class=\"entries-wrap has-columns\" style=\"--columns-xs:1 \/ 1;--columns-sm:1 \/ 1;--columns-md:1 \/ 3;--columns-lg:1 \/ 3;--flex-xs:0 0 var(--flex-basis);--flex-sm:0 0 var(--flex-basis);--flex-md:0 0 var(--flex-basis);--flex-lg:0 0 var(--flex-basis);--column-gap:var(--spacing-lg);--row-gap:var(--spacing-lg);--align-columns:center;\"><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link page type-page\" style=\"--entry-index:1;\" aria-label=\"Symbol Digit Modalities Test (SDMT)\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/neuronup-assessment\/symbol-digit-modalities-test-sdmt\/\" rel=\"bookmark\">Symbol Digit Modalities Test (SDMT)<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link page type-page\" style=\"--entry-index:2;\" aria-label=\"Test di Stroop | Controllo inibitorio in millisecondi\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/neuronup-assessment\/test-di-stroop-controllo-inibitorio-in-millisecondi\/\" rel=\"bookmark\">Test di Stroop | Controllo inibitorio in millisecondi<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link page type-page\" style=\"--entry-index:3;\" aria-label=\"Compito dei palloncini (BART) | Presa di decisioni\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/it\/neuronup-assessment\/compito-dei-palloncini-bart-presa-di-decisioni\/\" rel=\"bookmark\">Compito dei palloncini (BART) | Presa di decisioni<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n\n<div class=\"wp-block-cover alignfull\" style=\"min-height:400px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-primary-background-color has-background-dim-100 has-background-dim\"><\/span><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-container-core-group-is-layout-d44c81ce wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-white-color has-text-color has-xxl-font-size\">Vuoi somministrare il Test di Apprendimento Verbale digitale nel tuo studio?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-white-color has-text-color has-md-font-size wp-block-paragraph\">Somministra il Test di Apprendimento Verbale in digitale e ottieni la curva di acquisizione, le intrusioni e il contrasto fra richiamo differito e riconoscimento.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-fe48e5de wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\" style=\"--button-color:var(--color-primary);--button-background:var(--color-white);--button-background-hover:#e6e6e6;\"><a class=\"wp-block-button__link button     wp-element-button\" href=\"https:\/\/app.neuronup.com\/public\/trial\/request\">Richiedi una dimostrazione gratuita<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>COS\u2019\u00c8 LA PROVA La forma della curva dice pi\u00f9 del totale La memoria verbale episodica \u00e8 uno dei marcatori pi\u00f9 sensibili di alterazione neurologica, psichiatrica e neurodegenerativa. 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