{"id":28899,"date":"2024-02-13T12:20:26","date_gmt":"2024-02-13T10:20:26","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/it\/?page_id=28899"},"modified":"2026-09-07T14:59:25","modified_gmt":"2026-09-07T12:59:25","slug":"disturbi-dello-spettro-autistico","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/neuronup.com\/it\/neuroriabilitazione\/disturbi-del-neurosviluppo\/disturbi-dello-spettro-autistico\/","title":{"rendered":"Disturbi dello spettro autistico (ASD)"},"content":{"rendered":"\n

Il modo in cui queste alterazioni si manifestano varia molto da un bambino all\u2019altro, ed \u00e8 per questo che si parla di uno \u201cspettro\u201d o \u201ccontinuum di disturbi\u201d, il che significa che esistono modi diversi in cui i sintomi di questo tipo di disturbi compaiono<\/strong> e che la loro gravit\u00e0 varia da un caso all\u2019altro. Il quadro clinico non <\/strong>\u00e8 uniforme<\/strong> n\u00e9 assolutamente delimitato, e la sua presentazione oscilla lungo uno spettro che va da un coinvolgimento maggiore a uno minore, varia nel tempo ed \u00e8 influenzata da fattori come il grado di capacit\u00e0 intellettiva associata o l\u2019accesso a supporti specializzati.<\/p>\n\n\n\n

Le persone con ASD elaborano le informazioni nel cervello in modo diverso dagli altri e si sviluppano con ritmi differenti in ciascuna area. Si caratterizzano per la presenza di difficolt\u00e0 clinicamente significative e persistenti nella comunicazione sociale<\/strong> (marcata difficolt\u00e0 nella comunicazione non verbale e verbale usata nell\u2019interazione, assenza di reciprocit\u00e0 sociale e difficolt\u00e0 a sviluppare e mantenere relazioni con i pari adeguate al livello di sviluppo), comportamenti stereotipati motori o verbali, comportamenti sensoriali insoliti, eccessiva aderenza alle routine e schemi di comportamento ritualistici e interessi ristretti.<\/p>\n\n\n\n

Per la diagnosi attuale si considerano i seguenti criteri:<\/h2>\n\n\n\n
    \n
  • Deficit persistenti nella comunicazione e nell\u2019interazione sociale in molteplici contesti, che si manifestano attualmente o si sono manifestati in passato nel modo seguente:\n
      \n
    • Deficit nella reciprocit\u00e0 socio-emotiva.<\/li>\n\n\n\n
    • Deficit nei comportamenti di comunicazione non verbale utilizzati per le interazioni sociali.<\/li>\n\n\n\n
    • Deficit nello sviluppo, nel mantenimento e nella comprensione delle relazioni.<\/li>\n\n\n\n
    • *\u00c8 necessario specificare la gravit\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
    • Repertorio di comportamenti, interessi o attivit\u00e0 ristretti e ripetitivi, con almeno due dei seguenti criteri, attualmente o in passato:\n
        \n
      • Movimenti motori, utilizzo di oggetti o vocalizzazioni stereotipati o ripetitivi.<\/li>\n\n\n\n
      • Insistenza sulla monotonia, aderenza inflessibile alla routine o schemi rituali di comportamenti verbali o non verbali.<\/li>\n\n\n\n
      • Interessi molto ristretti e fissi, con un grado anomalo di intensit\u00e0 e di focalizzazione.<\/li>\n\n\n\n
      • Reazione insolita agli stimoli sensoriali o interesse insolito per gli aspetti sensoriali dell\u2019ambiente.<\/li>\n\n\n\n
      • *\u00c8 necessario specificare la gravit\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
      • I sintomi devono essere presenti fin da un periodo precoce dello sviluppo <\/strong>(anche se possono non manifestarsi pienamente finch\u00e9 le capacit\u00e0 limitate non impediscono di rispondere alle richieste sociali, oppure possono essere mascherati pi\u00f9 tardi da strategie apprese).<\/li>\n\n\n\n
      • I sintomi comportano compromissioni importanti dal punto di vista clinico<\/strong> in ambito sociale, professionale o anche in altri ambiti del funzionamento.<\/li>\n\n\n\n
      • La disabilit\u00e0 intellettiva (disturbo dello sviluppo intellettivo) o un ritardo generale dello sviluppo non spiegano meglio questi disturbi.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        \u00c8 inoltre fondamentale specificare i seguenti punti:<\/h2>\n\n\n\n
          \n
        • Presenza di compromissione intellettiva<\/li>\n\n\n\n
        • Presenza di compromissione del linguaggio<\/li>\n\n\n\n
        • Associato a una condizione medica o genetica, o a un fattore ambientale noti<\/li>\n\n\n\n
        • Associato a un altro disturbo dello sviluppo neurologico, mentale o del comportamento<\/li>\n\n\n\n
        • Catatonia<\/li>\n\n\n\n
        • Perdita di abilit\u00e0 acquisite<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Cambio di paradigma<\/em><\/h2>\n\n\n\n

          Negli ultimi anni, con la pubblicazione del DSM-V, c\u2019\u00e8 stato un cambiamento molto rilevante nella classificazione di questa patologia. Il DSM-IV prevedeva la sezione \u201cDisturbi generalizzati dello sviluppo\u201d, che comprendeva 5 tipi:<\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Disturbo autistico<\/li>\n\n\n\n
          • Sindrome di Rett<\/li>\n\n\n\n
          • Disturbo disintegrativo dell\u2019infanzia<\/li>\n\n\n\n
          • Sindrome di Asperger<\/li>\n\n\n\n
          • Disturbo generalizzato dello sviluppo non altrimenti specificato<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Il DSM-V ha creato il termine \u201cDisturbi dello spettro autistico<\/em>\u201d (ASD), a sua volta incluso nella categoria \u201cDisturbi del neurosviluppo<\/em>\u201d, che li comprende tutti a eccezione della sindrome di Rett, che non fa pi\u00f9 parte di questa categoria. Invece di distinguere tra questi sottotipi, la definizione diagnostica del DSM-V specifica tre livelli di gravit\u00e0 dei sintomi, cos\u00ec come il livello di supporto necessario, come abbiamo illustrato in precedenza.<\/p>\n\n\n\n

            Segnali di allarme precoci<\/h2>\n\n\n\n

            L\u2019identificazione precoce \u00e8 fondamentale per migliorare la prognosi e la qualit\u00e0 della vita. Sebbene lo sviluppo sia variabile, esistono alcune \u201cbandiere rosse\u201d o segnali di allarme che possono essere individuati prima dei 2 anni di et\u00e0:<\/p>\n\n\n\n

              \n
            • Mancata risposta al proprio nome (verso i 12 mesi).<\/li>\n\n\n\n
            • Non indicare oggetti per mostrare interesse (verso i 14 mesi).<\/li>\n\n\n\n
            • Contatto visivo scarso o assente.<\/li>\n\n\n\n
            • Ritardo nello sviluppo del linguaggio orale e assenza di lallazione.<\/li>\n\n\n\n
            • Sfarfallio delle mani, dondolio del corpo o giri su s\u00e9 stessi (stereotipie).<\/li>\n\n\n\n
            • Reazioni insolite a suoni, odori, sapori, consistenze o luci.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              L\u2019approccio della neurodiversit\u00e0: i punti di forza nell\u2019ASD<\/h2>\n\n\n\n

              \u00c8 importante sottolineare che l\u2019ASD non comporta soltanto sfide, ma anche una configurazione neurologica diversa che pu\u00f2 portare notevoli punti di forza e abilit\u00e0<\/strong>. Il paradigma della neurodiversit\u00e0 ci invita a valorizzare caratteristiche come:<\/p>\n\n\n\n

                \n
              • Attenzione eccezionale ai dettagli e capacit\u00e0 di individuare schemi.<\/li>\n\n\n\n
              • Memoria eccellente (visiva, uditiva o per dati specifici).<\/li>\n\n\n\n
              • Grande sincerit\u00e0, onest\u00e0 e lealt\u00e0 nelle relazioni.<\/li>\n\n\n\n
              • Pensiero logico profondo e approccio creativo alla risoluzione dei problemi (pensiero \u201cfuori dagli schemi\u201d).<\/li>\n\n\n\n
              • Alti livelli di concentrazione e conoscenza esperta nelle proprie aree di interesse profondo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                Intervento e supporto multidisciplinare<\/h2>\n\n\n\n

                L\u2019autismo accompagner\u00e0 la persona per tutta la vita, ma un intervento precoce, specializzato e basato sulle evidenze<\/strong> pu\u00f2 fare una differenza enorme nel suo sviluppo. I piani di supporto devono essere sempre individualizzati e possono includere:<\/p>\n\n\n\n

                  \n
                • Terapia psicologica e comportamentale:<\/strong> per favorire le abilit\u00e0 sociali, la regolazione emotiva e la riduzione dell\u2019ansia.<\/li>\n\n\n\n
                • Logopedia:<\/strong> volta a migliorare la comunicazione verbale e non verbale (compresi i Sistemi Aumentativi e Alternativi di Comunicazione, o CAA).<\/li>\n\n\n\n
                • Terapia occupazionale:<\/strong> fondamentale per lavorare sull\u2019integrazione sensoriale, sull\u2019autonomia nelle attivit\u00e0 della vita quotidiana e sulla psicomotricit\u00e0.<\/li>\n\n\n\n
                • Supporto psicoeducativo:<\/strong> adattamenti metodologici nel contesto scolastico per facilitare l\u2019apprendimento e l\u2019inclusione dell\u2019alunno.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                  <\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                  Il modo in cui queste alterazioni si manifestano varia molto da un bambino all\u2019altro, ed \u00e8 per questo che si parla di uno \u201cspettro\u201d o \u201ccontinuum di disturbi\u201d, il che significa che esistono modi diversi in cui i sintomi di questo tipo di disturbi compaiono e che la loro gravit\u00e0 varia da un caso all\u2019altro. …<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":2826,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","footnotes":""},"class_list":["page","type-page","entry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28899","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28899"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28899\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2826"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/neuronup.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28899"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}