{"id":9721,"date":"2024-05-14T13:10:45","date_gmt":"2024-05-14T13:10:45","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/?p=9721"},"modified":"2024-12-20T15:54:47","modified_gmt":"2024-12-20T13:54:47","slug":"linvisibilite-de-lautisme-chez-les-filles-les-adolescentes-et-les-femmes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-neuro-developpementaux\/tsa\/linvisibilite-de-lautisme-chez-les-filles-les-adolescentes-et-les-femmes\/","title":{"rendered":"L&#8217;invisibilit\u00e9 de l&#8217;autisme chez les filles, les adolescentes et les femmes"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"font-size:25px\">Dans cet article, la psychologue g\u00e9n\u00e9raliste et neuropsychologue clinique Raquel Hern\u00e1ndez Becerra expose le <strong>probl\u00e8me auquel sont confront\u00e9es les filles diagnostiqu\u00e9es avec un trouble du spectre de l&rsquo;autisme (TSA) de niveau 1.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Tout au long de ma carri\u00e8re professionnelle, j&rsquo;ai observ\u00e9 \u00e0 quel point il est difficile pour de nombreux professionnels en psychologie de parvenir \u00e0 un diagnostic de trouble du spectre de l&rsquo;autisme (TSA) lorsque l&rsquo;enfant pr\u00e9sente un niveau 1 d&rsquo;autisme. Mais si en plus <strong>c&rsquo;est une fille qui pr\u00e9sente une symptomatologie autistique de niveau 1, l&rsquo;invisibilit\u00e9 est presque totale<\/strong> si vous n&rsquo;\u00eates pas un expert dans le domaine. Par cons\u00e9quent, les familles de ces filles entreprennent des p\u00e9riples interminables avec diff\u00e9rents professionnels de la sant\u00e9, avec des diagnostics erron\u00e9s ou simplement avec une r\u00e9ponse disant \u00ab\u00a0il ne se passe rien\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Symptomatologie autistique chez les femmes<\/h2>\n\n\n\n<p>Lorsque nous parlons d&rsquo;autisme, nous avons g\u00e9n\u00e9ralement en t\u00eate l&rsquo;image d&rsquo;un gar\u00e7on plut\u00f4t que celle d&rsquo;une fille, car il y a une majorit\u00e9 de gar\u00e7ons diagnostiqu\u00e9s avec l&rsquo;autisme par rapport aux filles, \u00e9tant donn\u00e9 que les sympt\u00f4mes autistiques sont bien plus \u00e9vidents chez les gar\u00e7ons que chez les filles. Lorsque nous parlons de <strong>sympt\u00f4mes autistiques<\/strong>, il faut prendre en compte les <strong>difficult\u00e9s dans les comp\u00e9tences sociales, la communication, les int\u00e9r\u00eats restreints et\/ou les mouvements r\u00e9p\u00e9titifs ou st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9s<\/strong>. Diff\u00e9rentes \u00e9tudes ont clairement d\u00e9montr\u00e9 les <strong>diff\u00e9rences existantes dans la symptomatologie autistique, dans le niveau 1, entre les femmes et les hommes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Comp\u00e9tences sociales<\/h3>\n\n\n\n<p>Les filles et les femmes atteintes d&rsquo;autisme<strong> sont plus capables d&rsquo;utiliser les gestes sociaux et le sourire social, et elles sont plus efficaces pour \u00e9tablir des relations sociales avec leurs pairs <\/strong>si on les compare aux gar\u00e7ons atteints du <a href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/la-neuro-reeducation\/les-troubles-neuro-developpementaux\/troubles-du-spectre-autistique-tsa\">TSA<\/a>, car les sujets d&rsquo;int\u00e9r\u00eat et les jeux des filles avec l&rsquo;autisme sont similaires \u00e0 ceux des filles au d\u00e9veloppement typique.<strong> Ce mim\u00e9tisme social a pour cons\u00e9quence que leur trouble est bien plus invisible<\/strong> en comparaison avec le comportement social des gar\u00e7ons autistes, dont le jeu est plus solitaire, r\u00e9p\u00e9titif et particulier que celui de leurs pairs masculins au d\u00e9veloppement typique.<\/p>\n\n\n\n<p>De m\u00eame, certaines \u00e9tudes ont observ\u00e9 que<strong> l&#8217;empathie et la compr\u00e9hension des relations amicales<\/strong> chez les filles atteintes d&rsquo;autisme <strong>sont d\u00e9ficientes par rapport aux filles au d\u00e9veloppement typique<\/strong>, bien que <strong>cela se rapproche de celles des gar\u00e7ons au d\u00e9veloppement typique<\/strong>. En fait, il a \u00e9t\u00e9 document\u00e9 que l<strong>es filles et les adolescentes atteintes d&rsquo;autisme maintiennent une plus grande motivation sociale et une plus grande intimit\u00e9 dans leurs relations sociales <\/strong>que les gar\u00e7ons atteints d&rsquo;autisme.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<aside class=\"wp-block-group br-1010 has-primary-background-color has-background has-dark-background has-sm-padding-top has-sm-padding-bottom has-sm-padding-left has-sm-padding-right\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center has-white-color has-text-color has-link-color wp-elements-479019793e00cc4de0e5691436c348f7 is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:60%\">\n<p>Obtenez un<strong> guide d&rsquo;activit\u00e9s<\/strong> pour travailler avec les personnes souffrant d&rsquo;un<strong> trouble du spectre autistique<\/strong> + 1 activit\u00e9 imprimable gratuite<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:40%\">\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\" style=\"--button-secondary-color:var(--color-white);--button-secondary-background:var(--color-custom-1);--button-secondary-background-hover:#cc7e00;\"><a class=\"wp-block-button__link button button-secondary     has-link-color wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/redirect\/?target=typeform\/autisme?utm_first_source=Web&#038;utm_first_campaign_name=Worksheets_autism\">Obtenir gratuitement<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/aside>\n\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Communication<\/h3>\n\n\n\n<p>Il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9 que les filles, les adolescentes et les femmes atteintes d&rsquo;autisme sont similaires \u00e0 leurs pairs f\u00e9minines au d\u00e9veloppement typique en ce qui concerne<strong> l&rsquo;acquisition du vocabulaire expressif et r\u00e9ceptif<\/strong>. Il existe \u00e9galement des similitudes entre elles dans l&rsquo;expression des \u00e9motions.<\/p>\n\n\n\n<p>Cependant, <strong>des lacunes ont \u00e9t\u00e9 observ\u00e9es dans la pragmatique et la s\u00e9mantique du langage<\/strong>, ce qui les am\u00e8ne \u00e0 \u00e9chouer dans des situations sociales o\u00f9 le message communicatif est important, c&rsquo;est-\u00e0-dire l&rsquo;utilisation des pauses, la s\u00e9lection des mots, les m\u00e9taphores, les expressions idiomatiques&#8230; Par cons\u00e9quent, les femmes atteintes d&rsquo;autisme, en recherchant des <strong>strat\u00e9gies de communication leur permettant de compenser leurs lacunes, utilisent l&rsquo;imitation et l&rsquo;absence de r\u00e9ponse<\/strong>, ce qui entra\u00eene des malentendus chez les destinataires du message et, par cons\u00e9quent, d\u00e9bouche sur une interaction sociale n\u00e9gative.<\/p>\n\n\n\n<p>Des preuves montrent \u00e9galement que les femmes atteintes d&rsquo;autisme <strong>peuvent d\u00e9crire plus souvent et de mani\u00e8re plus pr\u00e9cise les processus internes li\u00e9s aux sensations physiologiques<\/strong> <strong>\u00e0 travers le langage<\/strong> que les hommes atteints d&rsquo;autisme.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Int\u00e9r\u00eats restreints et\/ou mouvements r\u00e9p\u00e9t\u00e9s ou st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9s<\/h3>\n\n\n\n<p>Dans la majorit\u00e9 des cas, les filles atteintes d&rsquo;autisme ont des<strong> int\u00e9r\u00eats qui sont plus accept\u00e9s par la soci\u00e9t\u00e9<\/strong>, car ils sont plus courants chez leurs pairs f\u00e9minines. Il s&rsquo;agit, par exemple, de la mode, des c\u00e9l\u00e9brit\u00e9s ou du sport.<\/p>\n\n\n\n<p>Quoi qu&rsquo;il en soit, certaines \u00e9tudes ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que les int\u00e9r\u00eats les plus courants chez les femmes atteintes d&rsquo;autisme appartiennent \u00e0 deux cat\u00e9gories : la t\u00e9l\u00e9vision (films, s\u00e9ries, vid\u00e9os YouTube&#8230;) et la psychologie (jeux de r\u00f4les, imagination, relations&#8230;).<\/p>\n\n\n\n<p>Cependant, \u00e0 l&rsquo;adolescence, les int\u00e9r\u00eats se diversifient g\u00e9n\u00e9ralement dans un d\u00e9veloppement typique, ce qui n&rsquo;est pas le cas chez les adolescentes atteintes d&rsquo;autisme. La diff\u00e9rence r\u00e9side dans le fait que ces derni\u00e8res ont tendance \u00e0 rester focalis\u00e9es sur le m\u00eame int\u00e9r\u00eat et ont des difficult\u00e9s \u00e0 s&rsquo;ouvrir \u00e0 de nouveaux centres d&rsquo;int\u00e9r\u00eat, <strong>ce qui conduit \u00e0 les consid\u00e9rer comme infantiles et entra\u00eene un \u00e9chec social.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Cela dit, diff\u00e9rentes \u00e9tudes ont montr\u00e9 que les filles et les adolescentes atteintes d&rsquo;autisme pr\u00e9sentent en majorit\u00e9 <strong>moins d&rsquo;int\u00e9r\u00eats restreints et de mouvements r\u00e9p\u00e9t\u00e9s que les gar\u00e7ons atteints d&rsquo;autisme<\/strong>, ce qui conduit \u00e0 un diagnostic moindre d&rsquo;autisme chez les femmes.<\/p>\n\n\n\n<p>Une autre diff\u00e9rence a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 observ\u00e9e par rapport aux gar\u00e7ons atteints d&rsquo;autisme. Alors que les filles atteintes du TSA montrent des <strong>int\u00e9r\u00eats restreints li\u00e9s principalement aux animaux ou aux personnes<\/strong>, les gar\u00e7ons se concentrent principalement sur des objets tels que des v\u00e9hicules.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group br-0111 has-primary-background-color has-background has-dark-background has-sm-padding-top has-sm-padding-left has-sm-padding-right has-xxl-margin-top\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full desktop-position-absolute desktop-bottom-0 mobile-width-50 mobile-m-inline-auto has-xl-margin-top\"><img decoding=\"async\" width=\"292\" height=\"338\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificat-produit.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-31568\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificat-produit-259x300.webp 259w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificat-produit.webp 292w\" sizes=\"(max-width: 292px) 100vw, 292px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-white-color has-text-color\"><strong>Abonnez-vous<\/strong> <br>\u00e0 notre <br>Newsletter<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button--1\" style=\"--button-outline-color:var(--color-white);--button-outline-color-hover:rgba(0,0,0,0.8);\"><a class=\"wp-block-button__link button button-outline   wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/newsletter\/\">Abonnez-vous<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Comorbidit\u00e9 chez les filles et les adolescentes avec l&rsquo;autisme<\/h2>\n\n\n\n<p>Il existe une grande vari\u00e9t\u00e9 d&rsquo;\u00e9tudes qui montrent que, bien que les femmes autistes pr\u00e9sentent g\u00e9n\u00e9ralement <strong>moins de comorbidit\u00e9 que les hommes autistes<\/strong>, lorsque cette comorbidit\u00e9 est pr\u00e9sente, il s&rsquo;agit souvent de<strong> troubles internalis\u00e9s tels que la d\u00e9pression, l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9, les probl\u00e8mes de sommeil ou les sympt\u00f4mes somatiques<\/strong>. Cependant, les hommes ont g\u00e9n\u00e9ralement des comportements externalisants, donc on observe souvent une comorbidit\u00e9 avec le trouble du d\u00e9ficit de l&rsquo;attention et de l&rsquo;hyperactivit\u00e9 (TDAH) ou des probl\u00e8mes de comportement.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Sur quoi devons-nous nous concentrer pour d\u00e9tecter les signes d&rsquo;un possible TSA chez les femmes ?<\/h2>\n\n\n\n<p>Il existe deux types de profils que nous devons observer:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Externalisants<\/strong>: Ils semblent sociables car ils parlent souvent sans arr\u00eat et sont entour\u00e9s de personnes. Cependant, si vous observez la qualit\u00e9 de l&rsquo;interaction sociale, vous pourrez constater les lacunes pragmatiques et s\u00e9mantiques.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Internalisants<\/strong>: Filles plus silencieuses, timides, dont les int\u00e9r\u00eats se concentrent principalement sur des activit\u00e9s individualistes telles que la peinture ou la lecture, par exemple. Ce type de profil est souvent confondu avec un trouble de l&rsquo;attention.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Nous pouvons \u00e9galement observer les sympt\u00f4mes suivants aux diff\u00e9rentes \u00e9tapes du d\u00e9veloppement:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00c9tape pr\u00e9scolaire et scolaire:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Jeu symbolique<\/strong> : Elles peuvent jouer avec des figurines et des poup\u00e9es, mais si vous observez leur jeu, vous remarquerez qu&rsquo;il est peu imaginatif et cr\u00e9atif, tendant plut\u00f4t \u00e0 la r\u00e9p\u00e9tition.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Compagnes \u00ab\u00a0guide\u00a0\u00bb <\/strong>: Les filles autistes cherchent g\u00e9n\u00e9ralement des filles qui les aident \u00e0 comprendre les diff\u00e9rentes situations sociales, devenant ainsi leur mod\u00e8le comportemental \u00e0 imiter.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Inflexibilit\u00e9<\/strong> : Elles peuvent avoir un grand int\u00e9r\u00eat pour les fournitures scolaires, en prenant grand soin d&rsquo;elles et en emp\u00eachant leurs camarades de les utiliser. Elles peuvent m\u00eame avoir une crise si elles perdent une gomme ou un taille-crayon.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Int\u00e9r\u00eats restreints ou r\u00e9p\u00e9titifs<\/strong> : On peut les observer dans des activit\u00e9s telles que le dessin, la collection d&rsquo;objets (peluches, poup\u00e9es, \u00e9lastiques pour les cheveux&#8230;). La diff\u00e9rence entre ces activit\u00e9s et celles de leurs pairs au d\u00e9veloppement typique r\u00e9side dans l&rsquo;intensit\u00e9 avec laquelle elles les pratiquent.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>2. <strong>Adolescence et jeunesse<\/strong> : Elles peuvent pr\u00e9senter un<strong> comportement perfectionniste et davantage de difficult\u00e9s sociales<\/strong>, car la complexit\u00e9 des messages sociaux et l&rsquo;importance de la pragmatique \u00e0 cet \u00e2ge les submergent et leur rendent plus difficile de se fondre avec leurs pairs. C&rsquo;est \u00e0 ce stade qu&rsquo;apparaissent des comportements d&rsquo;automutilation l\u00e9gers (tirer les cheveux, se mordre les l\u00e8vres&#8230;) ou des sympt\u00f4mes de d\u00e9pression, d&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 ou de probl\u00e8mes de sommeil, car elles ont du mal \u00e0 s&rsquo;int\u00e9grer avec les autres et se sentent bloqu\u00e9es faute d&rsquo;outils pour g\u00e9rer tout cela.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9tection pr\u00e9coce<\/h2>\n\n\n\n<p>Vu tout cela, il est primordial d&rsquo;accro\u00eetre les connaissances sur le profil autistique chez les filles, les adolescentes et les femmes, car cela permet de d\u00e9tecter pr\u00e9cocement le trouble afin de leur fournir les outils sociaux et de communication le plus t\u00f4t possible.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans mon exp\u00e9rience professionnelle, dans la plupart des cas o\u00f9 j&rsquo;ai pos\u00e9 un diagnostic tardif \u00e0 l&rsquo;adolescence et o\u00f9 j&rsquo;ai pu intervenir, les adolescentes se sentent soulag\u00e9es d&rsquo;apprendre qu&rsquo;elles pr\u00e9sentent un TSA, car elles <strong>peuvent enfin se comprendre, d\u00e9tecter leurs d\u00e9ficits et agir sur eux.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliographie<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list has-sm-font-size\">\n<li class=\"has-small-font-size\">Romo Pluma, R. y Hern\u00e1ndez Arteaga, E. (2023). Trastorno del espectro autista en mujeres: Un \u00e1rea pendiente para la investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n. INTEGRA2 Revista Electr\u00f3nica de Educaci\u00f3n Especial y Familia, 14(2), 60-73.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-small-font-size\">Cedano, Y. M., Rivera-Caqu\u00edas, N., Alvarez-Alvarez, M. y Vega-Carrero, M. (2024). Trastorno del Espectro Autista en F\u00e9minas. Revista Puertorrique\u00f1a de Psicolog\u00eda, 25(1), 1-22.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-small-font-size\">P\u00e9rez Estrada, K. A. (2023). Perspectivas \u00fanicas: el espectro autista en mujeres. Revista Digital Universitaria, 24(6), 1-12.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-small-font-size\">Montagut Asunci\u00f3n, M., Mas Romero, R. M., Fern\u00e1ndez Andr\u00e9s, M. I. y Pastor Cerezuela, G. (2018). Influencia del sesgo de g\u00e9nero en el diagn\u00f3stico de trastorno de espectro autista: una revisi\u00f3n. Psychosocial Intervention, 27(1), 42-54.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Si vous avez aim\u00e9 ce post, ces articles de NeuronUP pourraient \u00e9galement vous int\u00e9resser:<\/h3>\n\n\n<div class=\"mai-grid entries entries-grid has-boxed has-image-full\" style=\"--entry-title-font-size:var(--font-size-lg);--align-text:start;--entry-meta-text-align:start;\"><div class=\"entries-wrap has-columns\" style=\"--columns-xs:1\/1;--columns-sm:1\/1;--columns-md:1\/3;--columns-lg:1\/3;--flex-xs:0 0 var(--flex-basis);--flex-sm:0 0 var(--flex-basis);--flex-md:0 0 var(--flex-basis);--flex-lg:0 0 var(--flex-basis);--column-gap:var(--spacing-lg);--row-gap:var(--spacing-lg);--align-columns:start;\"><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-activites-de-la-vie-quotidienne category-nouveautes-neuronup tag-activites-de-stimulation-cognitive tag-activites-de-stimulation-cognitive-pour-enfants tag-adulte tag-enfants 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activit\u00e9s NeuronUP : entra\u00eenez les fonctions cognitives dans des situations du quotidien<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-activites-dattention category-activites-de-neuro-reeducation category-activites-pour-les-fonctions-cognitives tag-adulte\" style=\"--entry-index:2;\" aria-label=\"Nouvelle activit\u00e9 Attention s\u00e9lective (Adultes)\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/activites-de-neuro-reeducation\/nouvelle-activite-attention-selective-adultes\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"253\" height=\"230\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Capture-decran-2026-03-03-160917.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/activites-de-neuro-reeducation\/nouvelle-activite-attention-selective-adultes\/\" rel=\"bookmark\">Nouvelle activit\u00e9 Attention s\u00e9lective (Adultes)<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-activites-de-cognition-sociale tag-activites-de-stimulation-cognitive tag-cognition-sociale tag-fonctions-executives\" style=\"--entry-index:3;\" aria-label=\"La cognition sociale ou comment comprendre les personnes : exercices de cognition sociale\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/activites-de-neuro-reeducation\/activites-pour-les-fonctions-cognitives\/activites-de-cognition-sociale\/la-cognition-sociale-ou-comment-comprendre-les-personnes-exercices-de-cognition-sociale\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img 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