{"id":9445,"date":"2024-05-10T09:19:01","date_gmt":"2024-05-10T09:19:01","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/?p=9445"},"modified":"2026-01-29T17:36:16","modified_gmt":"2026-01-29T15:36:16","slug":"nouvelles-technologies-pour-les-personnes-handicapees-mentales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/deficience-intellectuelle\/nouvelles-technologies-pour-les-personnes-handicapees-mentales\/","title":{"rendered":"Nouvelles technologies pour les personnes handicap\u00e9es mentales"},"content":{"rendered":"\n

La Fondation San Francisco de Borja explique l’importance des nouvelles technologies pour les personnes atteintes de handicap intellectuel.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fondation San Francisco de Borja<\/h2>\n\n\n\n

La Fundaci\u00f3n de la Comunidad Valenciana San Francisco de Borja para Personas con Discapacidad Intelectual est une fondation caritative priv\u00e9e d’assistance sociale<\/strong>, cr\u00e9\u00e9e sans but lucratif et pour une dur\u00e9e ind\u00e9termin\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Objectif<\/h3>\n\n\n\n

L’objectif de la Fondation est de s’occuper des personnes atteintes d’une d\u00e9ficience intellectuelle et qui ont besoin de soins sp\u00e9cialis\u00e9s. Par cons\u00e9quent, la Fondation fournira aux personnes qui se trouvent dans la situation d\u00e9crite ci-dessus le soutien n\u00e9cessaire au d\u00e9veloppement maximal de leurs capacit\u00e9s d’adaptation<\/strong>. Elle s’efforce \u00e9galement de leur offrir une am\u00e9lioration de leur qualit\u00e9 de vie, gr\u00e2ce \u00e0 des mod\u00e8les d’attention flexibles, qui visent leur normalisation<\/strong> maximale et leur int\u00e9gration sociale et familiale.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mission<\/h3>\n\n\n\n

La Fondation San Francisco de Borja s’engage pleinement \u00e0 d\u00e9fendre la dignit\u00e9 et les droits fondamentaux des personnes handicap\u00e9es intellectuelles. Sa mission consiste \u00e0 g\u00e9n\u00e9rer des opportunit\u00e9s et \u00e0 fournir un soutien personnalis\u00e9 \u00e0 la fois dans ses services et programmes ainsi que dans la communaut\u00e9, afin que chaque personne puisse d\u00e9velopper son projet personnel et mener une vie \u00e9panouissante et heureuse.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Centre San Rafael<\/h3>\n\n\n\n

Le Centre San Rafael accueille actuellement 60 r\u00e9sidents en r\u00e9gime de r\u00e9sidence <\/strong>et 40 en r\u00e9gime d’Accueil de jour<\/strong>. Il dispose \u00e9galement d’un service de logements qui prend soin de 14 personnes, dont 7 r\u00e9sident dans le Logement Maldonado et 7 dans le Logement G\u00f3mez-Tr\u00e9nor. \u00c0 ce groupe s’ajoutent les b\u00e9n\u00e9ficiaires du programme de r\u00e9pit familial, dont le nombre varie de 8 \u00e0 12 personnes.<\/p>\n\n\n\n

Comment les nouvelles technologies aident-elles les personnes atteintes de handicap intellectuel?<\/h2>\n\n\n\n

Les nouvelles technologies font aujourd’hui partie int\u00e9grante de la vie quotidienne de tous les citoyens. Ces technologies contribuent \u00e0 faciliter le travail, l’apprentissage et le d\u00e9veloppement personnel, ainsi que les communications, les relations sociales, les loisirs, le divertissement et la s\u00e9curit\u00e9. Bien qu’elles ne soient pas exemptes de risques, une utilisation appropri\u00e9e des Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (NTIC) favorise le bien-\u00eatre personnel et social.<\/p>\n\n\n

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\"Homme<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Cependant, les personnes en situation de handicap ne b\u00e9n\u00e9ficient pas d’une \u00e9galit\u00e9 des chances pour acc\u00e9der \u00e0 ce monde technologique. Cela signifie que leur potentiel pour contribuer \u00e0 leur d\u00e9veloppement personnel<\/strong>, am\u00e9liorer leur communication ou simplement augmenter leurs possibilit\u00e9s de plaisir et de divertissement est gaspill\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Dans le cadre du diagnostic effectu\u00e9 par la Fondation San Francisco de Borja, il a \u00e9t\u00e9 constat\u00e9 la n\u00e9cessit\u00e9 d’incorporer l’utilisation des nouvelles technologies dans la vie des personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle et soutenues par leurs diff\u00e9rents services.<\/p>\n\n\n\n

Sur la base du mod\u00e8le de qualit\u00e9 de vie et de la conception \u00e9cologique du handicap, la Fondation San Francisco de Borja souhaite offrir \u00e0 ses patients la possibilit\u00e9 d’acc\u00e9der aux TIC en tant que moyen d’am\u00e9liorer leurs r\u00e9sultats personnels, leur fonctionnement et leur qualit\u00e9 de vie.<\/p>\n\n\n\n

Le travail de la Fondation San Francisco de Borja<\/h3>\n\n\n\n

Le projet que nous menons \u00e0 bien \u00e0 la Fondation San Francisco de Borja a favoris\u00e9 l’acc\u00e8s des personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle au monde des nouvelles technologies. Le projet constitue un outil cl\u00e9 pour leur d\u00e9veloppement personnel, pour am\u00e9liorer la communication de ces personnes avec leur environnement et pour augmenter leurs opportunit\u00e9s de profiter d’une meilleure qualit\u00e9 de vie.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nouvelles technologies pour les personnes atteintes de d\u00e9ficience intellectuelle : \u00e9galit\u00e9 des chances<\/h3>\n\n\n\n

Pour les personnes atteintes de d\u00e9ficience intellectuelle, l’utilisation des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) renforce leurs capacit\u00e9s et permet l’accomplissement de t\u00e2ches et l’acc\u00e8s \u00e0 des services, favorisant ainsi l’\u00e9galit\u00e9 des chances<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Il semble logique de penser que si les nouvelles technologies peuvent \u00eatre utilis\u00e9es pour communiquer, se rappeler nos t\u00e2ches en attente ou apprendre de nouvelles langues, elles peuvent \u00e9galement \u00eatre utilis\u00e9es comme outils de stimulation cognitive ou de communication, comme nous allons l’aborder dans le pr\u00e9sent projet.<\/p>\n\n\n

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\"Deux<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Les TIC comme outils d’inclusion sociale dans les nouvelles technologies pour les personnes handicap\u00e9es<\/h3>\n\n\n\n

Les TIC ont d\u00e9montr\u00e9 un grand potentiel pour l’apprentissage <\/strong>et l’inclusion sociale<\/strong> des personnes handicap\u00e9es. Surtout si l’on prend en compte certaines caract\u00e9ristiques psychologiques et d’apprentissage propres aux personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle.<\/p>\n\n\n\n

Une bonne utilisation des TIC aide \u00e0 augmenter la capacit\u00e9 de stockage et de traitement de l’information<\/strong>. De m\u00eame, elles am\u00e9liorent la m\u00e9moire s\u00e9mantique<\/strong>, li\u00e9e \u00e0 la signification des mots et aux connaissances. Elles focalisent \u00e9galement l’attention, permettent une meilleure compr\u00e9hension de l’abstrait, am\u00e9liorent la g\u00e9n\u00e9ralisation et le maintien de l’apprentissage, renforcent la vision et l’ou\u00efe, ainsi que la coordination visuo-motrice<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

De plus, elles corrigent des troubles <\/strong>importants du langage<\/strong>, favorisent l’initiative pour commencer des activit\u00e9s et la constance pour effectuer des t\u00e2ches moins motivantes, stimulent la r\u00e9flexion et optimisent l’organisation temporelle. En m\u00eame temps, elles renforcent l’acquisition d’apprentissages tels que la m\u00e9moire visuelle<\/strong>, facilitant un apprentissage plus rapide avec le soutien d’images.<\/p>\n\n\n\n

Elles am\u00e9liorent \u00e9galement l’acquisition de connaissances par le biais de plusieurs canaux sensoriels-multicanaux, favorisent l’apprentissage gr\u00e2ce \u00e0 des activit\u00e9s \u00e9ducatives, ludiques et de r\u00e9ponses imm\u00e9diates<\/strong>, augmentent leur attention et leur temps d’engagement dans les activit\u00e9s \u00e9ducatives. De la m\u00eame mani\u00e8re, la pratique r\u00e9p\u00e9titive est plus gratifiante gr\u00e2ce aux nouvelles technologies et, avec un soutien progressif, elles acqui\u00e8rent l’autonomie n\u00e9cessaire pour leur apprentissage.<\/p>\n\n\n\n

Nouvelles technologies pour les personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle : d\u00e9veloppement de langages alternatifs<\/h3>\n\n\n\n

Beaucoup des personnes handicap\u00e9es prises en charge au centre ne disposent pas de code de communication parl\u00e9 et presque aucune ne peut lire et\/ou \u00e9crire. C’est pourquoi les outils num\u00e9riques adapt\u00e9s sont un domaine tr\u00e8s int\u00e9ressant pouvant aider au d\u00e9veloppement de langages alternatifs de communication. Ils peuvent \u00e9galement contribuer \u00e0 leur inclusion sociale gr\u00e2ce \u00e0 l’utilisation des r\u00e9seaux sociaux et autres dispositifs de communication num\u00e9riques. De m\u00eame, ils facilitent l’acc\u00e8s au monde culturel qui se d\u00e9veloppe autour des technologies num\u00e9riques.<\/p>\n\n\n\n

D’autre part, dans le monde num\u00e9rique, nous pouvons trouver des propositions int\u00e9ressantes qui contribuent au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences d’apprentissage<\/strong>. Ils contribuent \u00e9galement \u00e0 pallier la d\u00e9t\u00e9rioration cognitive<\/strong> que subissent certaines de ces personnes, pour qui la d\u00e9mence s’ajoute \u00e0 leur handicap intellectuel.<\/p>\n\n\n\n

Gr\u00e2ce \u00e0 ce projet, l’utilisation des nouvelles technologies a \u00e9t\u00e9 facilit\u00e9e chez les personnes atteintes de DI gr\u00e2ce au d\u00e9veloppement de solutions technologiques innovantes ou \u00e0 l’acquisition des adaptations n\u00e9cessaires pour que les ordinateurs, les t\u00e9l\u00e9phones portables ou les tablettes, entre autres, puissent \u00eatre utilis\u00e9s correctement par nos patients.<\/p>\n\n\n

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\"Personne<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

NeuronUP : outil technologique pour le d\u00e9veloppement des personnes atteintes de handicap intellectuel. <\/h2>\n\n\n\n

Lors de l’analyse de la m\u00e9thode de travail \u00e0 suivre, nous constatons que les propositions p\u00e9dagogiques pouvant \u00eatre envisag\u00e9es pour nos patients \u00e9taient multiples et vari\u00e9es. Ces propositions p\u00e9dagogiques diff\u00e9raient en fonction de leur niveau de d\u00e9veloppement et de leur \u00e2ge. De plus, elles \u00e9taient diff\u00e9rentes en fonction des diff\u00e9rentes manifestations du comportement, des apprentissages r\u00e9alis\u00e9s et des objectifs fix\u00e9s pour chaque individu afin d’atteindre un potentiel plus \u00e9lev\u00e9 de comp\u00e9tences, de connaissances et de comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n

Le processus d’intervention a commenc\u00e9 par une \u00e9valuation des capacit\u00e9s, des comp\u00e9tences, des besoins et des d\u00e9sirs de la personne. Ainsi que des caract\u00e9ristiques, des soutiens, des demandes et des restrictions de son environnement, afin de d\u00e9finir les composantes du syst\u00e8me. De m\u00eame, les applications ou programmes qui devaient \u00eatre utilis\u00e9s pour qu’ils soient les plus adapt\u00e9s au sujet. Il \u00e9tait n\u00e9cessaire de s\u00e9lectionner les produits d’assistance ainsi que les strat\u00e9gies d’acc\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n

L’habilitation et l’enseignement \u00e9taient destin\u00e9s \u00e0 la personne ainsi qu’\u00e0 son environnement, y compris tous les contextes dans lesquels elle participait ou souhaitait participer. De m\u00eame, toutes les personnes significatives de ces contextes, y compris les professionnels et surtout les membres de la famille, les camarades et les amis. Cet enseignement a \u00e9t\u00e9 dispens\u00e9 dans des environnements \u00e9ducatifs et th\u00e9rapeutiques. Il a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 dans des environnements naturels, entour\u00e9s d’interlocuteurs sensibles et comp\u00e9tents, impliqu\u00e9s dans des activit\u00e9s int\u00e9ressantes et enrichissantes.<\/p>\n\n\n\n

Choix d’applications et de programmes<\/h3>\n\n\n\n

Lorsque nous avons commenc\u00e9 \u00e0 utiliser des dispositifs (tablettes, ordinateurs, tableaux interactifs, etc.) en classe, nous avons d\u00fb effectuer une s\u00e9lection pr\u00e9alable des applications et programmes que nous pensions les plus susceptibles de nous aider \u00e0 atteindre nos objectifs. Nous avons constat\u00e9 qu’il \u00e9tait pr\u00e9f\u00e9rable que ces applications soient motivantes, faciles \u00e0 naviguer, utiles pour atteindre notre objectif et adapt\u00e9es aux diff\u00e9rents niveaux et besoins des patients.<\/p>\n\n\n\n

L’application ou le programme <\/strong>sp\u00e9cifique devait \u00eatre efficace, fiable et satisfaisant<\/strong> par rapport au but pour lequel il avait \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9. De plus, il devait atteindre les objectifs de r\u00e9\u00e9ducation de la personne concern\u00e9e.<\/p>\n\n\n

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\"Personne<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Pour les sessions, nous utilisons des tablettes, des ordinateurs et un tableau num\u00e9rique avec diff\u00e9rentes applications et programmes que nous consid\u00e9rions comme contribuant au d\u00e9veloppement des fonctions ex\u00e9cutives des patients.<\/p>\n\n\n\n

La plateforme NeuronUP <\/strong>\u00e9tait celle qui correspondait le mieux aux besoins identifi\u00e9s et aux profils des patients avec lesquels nous travaillons. Cela est d\u00fb au fait que la plateforme r\u00e9pondait aux exigences pr\u00e9alablement \u00e9tablies.<\/p>\n\n\n\n

Notre exp\u00e9rience avec NeuronUP<\/h3>\n\n\n\n

Nous utilisons la plateforme NeuronUP depuis environ deux ans pour travailler la stimulation cognitive avec les patients. Le programme comprend un gestionnaire d’activit\u00e9s (en ligne ou sur papier) et un gestionnaire de r\u00e9sultats. Gr\u00e2ce \u00e0 la plateforme, nous avons r\u00e9alis\u00e9 des sessions personnalis\u00e9es adapt\u00e9es \u00e0 chaque utilisateur et \u00e0 ses besoins.<\/p>\n\n\n\n

Nous pouvons dire que 25 patients ayant de grands besoins de soutien b\u00e9n\u00e9ficient de ce programme pour travailler diff\u00e9rentes zones cognitives. Les sessions de chaque utilisateur sont orient\u00e9es en fonction des r\u00e9sultats obtenus dans les diff\u00e9rentes \u00e9chelles d’\u00e9valuation cognitive. Ensuite, les exercices et applications correspondant aux domaines ayant obtenu les scores les plus bas sont s\u00e9lectionn\u00e9s.<\/p>\n\n\n

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\"Personne<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Au cours des s\u00e9ances, nous avons utilis\u00e9 la plateforme NeuronUP car nous avons estim\u00e9 qu’elle contribue au d\u00e9veloppement des fonctions cognitives<\/strong> des patients. Ce programme nous aide \u00e0 travailler sur diff\u00e9rents domaines tels que la m\u00e9moire, l’anticipation, la prise de d\u00e9cision, la planification, la surveillance, le contr\u00f4le des impulsions, l’inhibition des r\u00e9ponses inappropri\u00e9es, la recherche organis\u00e9e, la flexibilit\u00e9 de la pens\u00e9e et de l’action<\/strong>, etc.<\/p>\n\n\n\n

Avantages de NeuronUP pour les patients<\/h3>\n\n\n
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\"\u00c9cran<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

L’utilisation de cette plateforme a apport\u00e9 de nombreux avantages pour les patients:<\/p>\n\n\n\n