{"id":9329,"date":"2024-04-23T08:30:00","date_gmt":"2024-04-23T08:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/?p=9329"},"modified":"2026-01-29T17:36:12","modified_gmt":"2026-01-29T15:36:12","slug":"9-exercices-de-reeducation-apres-un-accident-vasculaire-cerebral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/activites-de-neuro-reeducation\/activites-pour-les-lesions-cerebrales\/9-exercices-de-reeducation-apres-un-accident-vasculaire-cerebral\/","title":{"rendered":"9 exercices de r\u00e9\u00e9ducation apr\u00e8s un accident vasculaire c\u00e9r\u00e9bral"},"content":{"rendered":"\n

Introduction<\/h2>\n\n\n\n

Les exercices de r\u00e9\u00e9ducation cognitive<\/strong> apr\u00e8s un accident vasculaire c\u00e9r\u00e9bral sont essentiels au processus de r\u00e9cup\u00e9ration. Voici donc une s\u00e9rie d’exercices de r\u00e9adaptation post-AVC <\/strong>id\u00e9ale pour le professionnel de la r\u00e9adaptation cognitive qui travaille avec le patient ayant subi un AVC<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Exercices de r\u00e9\u00e9ducation apr\u00e8s un accident vasculaire c\u00e9r\u00e9bral<\/h3>\n\n\n\n

En fonction des s\u00e9quelles de l’AVC, le patient devra suivre un traitement de<\/strong> r\u00e9habilitation cognitive ou un autre. C’est d’ailleurs toujours le neuropsychologue<\/strong> ou l’ergoth\u00e9rapeute<\/strong> qui le d\u00e9terminera.<\/p>\n\n\n\n

Sur la base de ce constat, nous proposons 9 exercices de r\u00e9\u00e9ducation post-AVC cr\u00e9\u00e9s par NeuronUP<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

1. Objets, \u00e9tablissement et professionnels<\/em><\/h4>\n\n\n\n

Tout d’abord, nous vous proposons cet exercice visant \u00e0 am\u00e9liorer l’orientation spatiale<\/strong> du patient apr\u00e8s un accident vasculaire c\u00e9r\u00e9bral.<\/p>\n\n\n\n

En quoi consiste-t-il?<\/h5>\n\n\n\n

Elle consiste \u00e0 mettre en relation divers objets avec les lieux o\u00f9 ils sont obtenus et les professionnels qui<\/strong> s’en occupent.<\/p>\n\n\n\n

\"Groupe
Activit\u00e9 de NeuronUP Objets, \u00e9tablissement et professionnels<\/em><\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

2.<\/em> Trouver le monument<\/em><\/h4>\n\n\n\n

L’objectif principal de cet exercice de r\u00e9cup\u00e9ration apr\u00e8s un accident vasculaire c\u00e9r\u00e9bral est d’am\u00e9liorer l’attention<\/strong>. Il s’agit de suivre les instructions le plus rapidement possible jusqu’\u00e0 ce que le monument soit trouv\u00e9. Les fonctions cognitives sollicit\u00e9es sont la vitesse de traitement, l’attention soutenue, la m\u00e9moire de travail et la planification<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

En quoi consiste-t-il?<\/h5>\n\n\n\n

Il s’agit de suivre les panneaux le plus rapidement possible jusqu’\u00e0 ce que vous trouviez le monument.<\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\"Grille
Exercice de r\u00e9\u00e9ducation post-AVC Trouver le monument<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
Quel est le r\u00f4le de cette activit\u00e9?<\/h5>\n\n\n\n

Les fonctions cognitives sur lesquelles il agit sont la vitesse de traitement, l’<\/strong> attention soutenue, la m\u00e9moire de travail et la planification.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

3. Ranger les \u00e9tag\u00e8res<\/em><\/h4>\n\n\n\n
En quoi consiste-t-il?<\/h5>\n\n\n\n

Il s’agit de copier la position des objets dans le mod\u00e8le<\/strong>. Cependant, il faut faire attention lors de la copie, car l’\u00e9tag\u00e8re est en miroir<\/strong>, il faut donc copier le mod\u00e8le \u00e0 l’envers.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 droite se trouve le mod\u00e8le et \u00e0 gauche l’\u00e9tag\u00e8re \u00e0 commander. Votre patient atteint d’une attaque c\u00e9r\u00e9brale saurait-il comment la commander correctement?<\/p>\n\n\n

\n
\"Biblioth\u00e8que
Exercice Ranger les \u00e9tag\u00e8res<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
Quel est le r\u00f4le de cette activit\u00e9 ?<\/h5>\n\n\n\n

Il est \u00e9galement con\u00e7u pour travailler sur la r\u00e9cup\u00e9ration de l’attention soutenue<\/strong>, de l’attention s\u00e9lective, de l’h\u00e9min\u00e9gligence, de la relation spatiale et de la vitesse de traitement.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

4. Labyrinthe \u00e0 instructions altern\u00e9es<\/h4>\n\n\n\n

En quoi consiste-t-il?<\/h5>\n\n\n\n

Dans cet exercice, vous devez traverser un labyrinthe de figures en suivant alternativement les diff\u00e9rentes instructions<\/strong>. Cependant, il faut faire attention, car il y a une s\u00e9rie d’instructions \u00e0 suivre.<\/p>\n\n\n\n

Instructions \u00e0 suivre:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Allez du point de d\u00e9part \u00e0 la cible en alternant ces r\u00e8gles pour progresser:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. M\u00eame lettre, mais taille diff\u00e9rente.<\/li>\n\n\n\n
  2. M\u00eame taille, mais lettre diff\u00e9rente.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Il convient \u00e9galement de noter qu’il n’est pas possible d’avancer en diagonale ou de r\u00e9p\u00e9ter des cases.<\/p>\n\n\n

    \n
    \"Grille
    Exercice de r\u00e9\u00e9ducation post-AVC Labyrinthe \u00e0 instructions altern\u00e9es<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
    Quel est le r\u00f4le de cette activit\u00e9?<\/h5>\n\n\n\n

    Nous travaillons sur l’attention<\/strong> altern\u00e9e et l’attention s\u00e9lective.<\/p>\n\n\n\n

    <\/div>\n\n\n\n

    5. Forme des paires de cartes<\/h4>\n\n\n\n

    En quoi consiste-t-il?<\/h5>\n\n\n\n

    Cette activit\u00e9 consiste \u00e0 d\u00e9couvrir les paires parmi un ensemble de cartes plac\u00e9es face cach\u00e9e.<\/strong><\/p>\n\n\n

    \n
    \"Grille
    L’activit\u00e9 de NeuronUP forme les paires de cartes<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
    Quel est le r\u00f4le de cette activit\u00e9?<\/h5>\n\n\n\n

    Les fonctions cognitives entra\u00een\u00e9es sont la m\u00e9moire \u00e9pisodique<\/strong>, l’attention s\u00e9lective et la m\u00e9moire de travail.<\/p>\n\n\n\n

    <\/div>\n\n\n\n

    6. Objets cach\u00e9s <\/h4>\n\n\n\n

    En quoi consiste-t-il?<\/h5>\n\n\n\n

    La personne victime d’un accident vasculaire c\u00e9r\u00e9bral doit essayer de reconna\u00eetre les objets partiellement recouverts.<\/strong><\/p>\n\n\n

    \n
    \"Ensemble
    Objets couverts par l’activit\u00e9 de NeuronUP<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
    Quel est le r\u00f4le de cette activit\u00e9?<\/h5>\n\n\n\n

    Le patient travaille sur les gnosies visuelles<\/strong> et la m\u00e9moire s\u00e9mantique.<\/p>\n\n\n\n

    <\/div>\n\n\n\n