{"id":9118,"date":"2022-01-18T12:14:03","date_gmt":"2022-01-18T10:14:03","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=9118"},"modified":"2026-10-22T19:16:23","modified_gmt":"2026-10-22T17:16:23","slug":"intervention-aupres-de-mineurs-a-hautes-capacites-intellectuelles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/psychologie\/intervention-aupres-de-mineurs-a-hautes-capacites-intellectuelles\/","title":{"rendered":"Intervention chez les mineurs \u00e0 haut potentiel intellectuel"},"content":{"rendered":"\n

La psychologue Omaira Darias nous explique comment elle met en \u0153uvre la intervention aupr\u00e8s des mineurs pr\u00e9sentant des Hautes Capacit\u00e9s Intellectuelles<\/strong> \u00e0 travers NeuronUP.<\/p>\n\n\n\n

Hautes Capacit\u00e9s Intellectuelles (ACI)<\/h2>\n\n\n\n

Lorsqu’on a un quotient autour de 130, on peut affirmer que le sujet poss\u00e8de une haute capacit\u00e9 intellectuelle<\/strong>. Pour \u00e9valuer le quotient, on utilise le test d’intelligence<\/strong>. Actuellement, le paradigme pr\u00e9dominant dans ce domaine est celui des intelligences multiples<\/strong> apport\u00e9 par Howard Gardner. Ainsi, il faut distinguer les hautes capacit\u00e9s avec pr\u00e9dominance dans un domaine comme le logico-math\u00e9matique, spatial, linguistique, musical, intrapersonnel, entre autres.<\/p>\n\n\n\n

Dans le domaine de l’intelligence, il faut tenir compte de la pr\u00e9cocit\u00e9, c’est-\u00e0-dire de la rapidit\u00e9 avec laquelle une habilet\u00e9 ou une connaissance est acquise en termes d’\u00e2ge chronologique. Cela nous donnera un indicateur des besoins du mineur ainsi que la possibilit\u00e9 de r\u00e9aliser un programme plus ad\u00e9quat et individualis\u00e9<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Comment sont les personnes \u00e0 hautes capacit\u00e9s ?<\/h3>\n\n\n\n

De mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale les personnes \u00e0 hautes capacit\u00e9s sont soumises \u00e0 des pressions et du stress<\/strong> tant de la part des autres que d’elles-m\u00eames puisqu’elles ont souvent une faible tol\u00e9rance \u00e0 la frustration<\/strong>, ce qui se r\u00e9percute sur une estime de soi et un auto-concept<\/strong> plus malsains. De plus, elles ont g\u00e9n\u00e9ralement un fort sens de la justice<\/strong> et une pr\u00e9f\u00e9rence pour le perfectionnisme.<\/strong> Bien qu’il soit vrai que tout cela ne soit pas forc\u00e9ment syst\u00e9matique, c’est un portrait que l’on observe souvent.<\/p>\n\n\n\n

L’intervention psychologique aupr\u00e8s des mineurs pr\u00e9sentant des ACI<\/h2>\n\n\n\n

Les mineurs \u00e0 hautes capacit\u00e9s ont besoin d’aide psychologique<\/strong> qui leur fournisse certains outils pour affronter le monde qui les entoure mais surtout le monde \u00e9motionnel<\/strong>. C’est l\u00e0 que NeuronUP.<\/strong> entre en jeu.<\/p>\n\n\n\n

Comment travailler les hautes capacit\u00e9s ?<\/h3>\n\n\n\n

Depuis notre centre nous recourons \u00e0 NeuronUP pour la stimulation cognitive et l’entra\u00eenement de l’attention<\/strong> principalement. C’est en travaillant avec elle que je me suis rendu compte qu’en choisissant bien certains exercices et avec la difficult\u00e9 ad\u00e9quate, les mineurs \u00e0 hautes capacit\u00e9s pourraient \u00e9galement en b\u00e9n\u00e9ficier.<\/p>\n\n\n\n

Travailler avec cette plateforme les comp\u00e9tences sociales et les \u00e9motions<\/strong> s’av\u00e8re dynamique et utile<\/strong>. En ce sens, par exemple, la reconnaissance faciale<\/strong> au moment d’exprimer une \u00e9motion est tr\u00e8s importante et cela nous aide \u00e0 d\u00e9tecter ce qui se passe dans une situation sociale donn\u00e9e et, ce qui est le plus int\u00e9ressant pour les personnes \u00e0 hautes capacit\u00e9s, leur permet de comprendre la situation en profondeur. L’imp\u00e9rieux besoin d’un pourquoi se r\u00e9sout avec des exercices de ce type qui leur font aussi voir qu’il existe plus d’\u00e9motions que les basiques. Les niveaux les plus difficiles leur font voir les nuances des \u00e9motions et apprendre \u00e0 se mettre \u00e0 la place des autres<\/strong>. Cela constitue \u00e9galement un d\u00e9fi et si elles \u00e9chouent, nous en profitons pour travailler la tol\u00e9rance \u00e0 la frustration.<\/p>\n\n\n\n

Les personnes \u00e0 hautes capacit\u00e9s peuvent \u00eatre tr\u00e8s cr\u00e9atives<\/strong> mais aussi tr\u00e8s rigides<\/strong> dans leur opinion bas\u00e9e sur leur exp\u00e9rience ou sur celle de personnes proches. A priori ce n’est pas n\u00e9gatif, cependant lorsque la perception qu’elles ont est erron\u00e9e ou qu’il s’agit de quelque chose qui a peu de chances de se produire, ou qui a plusieurs explications qui ne d\u00e9pendent pas d’elles-m\u00eames, cela devient compliqu\u00e9. C’est pourquoi il est tr\u00e8s important de r\u00e9fl\u00e9chir avec elles aux diff\u00e9rentes cons\u00e9quences qu’entra\u00eene une action ou aux motifs possibles pour qu’une personne affiche une expression ou une \u00e9motion d\u00e9termin\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Conclusions<\/h3>\n\n\n\n

Ces exercices permettent aux mineurs \u00e0 hautes capacit\u00e9s<\/strong> d’\u00eatre plus capables d’affronter avec succ\u00e8s les situations de l’environnement et de comprendre leur monde int\u00e9rieur. NeuronUP<\/strong> est devenu un \u00e9l\u00e9ment de soutien primordial dans notre programme d’attention aux Hautes Capacit\u00e9s Intellectuelles<\/strong>. De plus, il a l’avantage que les enfants et les adolescents prennent plaisir \u00e0 apprendre<\/strong>. C’est ainsi qu’un outil de neuror\u00e9habilitation<\/strong> devient un instrument d’usage quotidien pour toutes les personnes.<\/p>\n\n\n\n

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