{"id":900002871,"date":"2026-11-03T13:23:14","date_gmt":"2026-11-03T11:23:14","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/?p=900002871"},"modified":"2026-11-03T13:23:14","modified_gmt":"2026-11-03T11:23:14","slug":"cas-clinique-proposition-dune-intervention-neuropsychologique-dans-la-dyslexie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-neuro-developpementaux\/dyslexie\/cas-clinique-proposition-dune-intervention-neuropsychologique-dans-la-dyslexie\/","title":{"rendered":"Cas clinique : proposition d\u2019intervention neuropsychologique dans la dyslexie"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-xl-font-size wp-block-paragraph\">Le psychologue \u00c1ngel Mart\u00ednez Carcel\u00e9 pr\u00e9sente une <strong>proposition d\u2019\u00e9valuation et d\u2019intervention neuropsychologiques dans la dyslexie, illustr\u00e9e par la r\u00e9ussite d\u2019un adolescent<\/strong>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<section class=\"wp-block-group anims-fadein-up\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"has-text-align-left br-0101 has-heading-color has-alt-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-1 has-xl-margin-top has-xxl-margin-bottom wp-block-paragraph\"><strong>Cas clinique<\/strong> d\u2019une \u00e9valuation et d\u2019une intervention neuropsychologiques aupr\u00e8s d\u2019un <strong>adolescent de 12 ans pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s en lecture et en \u00e9criture<\/strong>. Cet article expose les r\u00e9sultats de la batterie de tests psychom\u00e9triques administr\u00e9e (DST-J, PROLEC-SE-R, D2, Stroop et Rey) et pr\u00e9sente un <strong>programme pratique de stimulation cognitive d\u2019une dur\u00e9e de trois mois<\/strong>. Il <strong>d\u00e9crit en d\u00e9tail l\u2019utilisation de la plateforme NeuronUP<\/strong> pour entra\u00eener de mani\u00e8re structur\u00e9e l\u2019attention, la m\u00e9moire et le langage, en combinant des outils num\u00e9riques et analogiques afin de garantir la r\u00e9ussite th\u00e9rapeutique.<\/p>\n<\/div><\/section>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">L\u2019importance d\u2019une intervention pr\u00e9coce dans la dyslexie<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le <strong>trouble sp\u00e9cifique des apprentissages<\/strong> avec difficult\u00e9s en lecture, appel\u00e9 <a href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/la-neuro-reeducation\/les-troubles-neuro-developpementaux\/dyslexie\/\"><strong>dyslexie<\/strong><\/a> <strong><\/strong>, repr\u00e9sente environ <strong>80 % des diagnostics<\/strong> de troubles des apprentissages, avec une pr\u00e9valence estim\u00e9e \u00e0 pr\u00e8s de <strong>5 % de la population scolaire<\/strong> (Torres, Barrantes et Tajima, 2016). Ce trouble d\u2019origine neurobiologique affecte directement la reconnaissance pr\u00e9cise et fluide des mots, ainsi que le d\u00e9codage.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019absence de <strong>d\u00e9pistage et d\u2019intervention pr\u00e9coces<\/strong> est \u00e9troitement associ\u00e9e \u00e0 une d\u00e9gradation de <strong>l\u2019estime de soi<\/strong> et \u00e0 l\u2019apparition de <strong>troubles \u00e9motionnels secondaires<\/strong>. Lorsque les difficult\u00e9s en lecture et en \u00e9criture ne sont pas prises en charge \u00e0 temps, elles persistent et ont des r\u00e9percussions n\u00e9gatives \u00e0 <strong>l\u2019\u00e2ge adulte<\/strong>, en p\u00e9rennisant les limitations scolaires et personnelles. C\u2019est pourquoi il est essentiel de concevoir des programmes reposant sur des <strong>donn\u00e9es probantes<\/strong> dans le domaine de la neuropsychologie.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pr\u00e9sentation du cas : un \u00e9l\u00e8ve pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s en lecture et en \u00e9criture<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Contexte de l\u2019enfant<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adolescent de 12 ans scolaris\u00e9 en CM2 dans un \u00e9tablissement public de la province de Cordoue, en Andalousie. Son enseignante l\u2019a d\u2019abord orient\u00e9 vers l\u2019<strong>\u00e9quipe d\u2019orientation \u00e9ducative (EOE)<\/strong>, apr\u00e8s avoir constat\u00e9 un rythme d\u2019apprentissage nettement plus lent en lecture et en \u00e9criture que celui de ses pairs. Il a ensuite \u00e9t\u00e9 adress\u00e9 \u00e0 un centre clinique sp\u00e9cialis\u00e9 pour une <strong>\u00e9valuation neuropsychologique<\/strong> permettant de pr\u00e9ciser les <a href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-neuro-developpementaux\/dyslexie\/profil-cognitif-de-la-dyslexie-cles-pour-son-identification-et-son-approche-par-la-neuropsychologie\/\">processus cognitifs affect\u00e9s<\/a>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group br-0111 has-primary-background-color has-background has-dark-background has-sm-padding-top has-sm-padding-left has-sm-padding-right has-xxl-margin-top\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full desktop-position-absolute desktop-bottom-0 mobile-width-50 mobile-m-inline-auto has-xl-margin-top\"><img decoding=\"async\" width=\"292\" height=\"338\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificat-produit.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-31568\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificat-produit-259x300.webp 259w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificat-produit.webp 292w\" sizes=\"(max-width: 292px) 100vw, 292px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-white-color has-text-color\"><strong>Abonnez-vous<\/strong> <br>\u00e0 notre <br>Newsletter<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button--1\" style=\"--button-outline-color:var(--color-white);--button-outline-color-hover:rgba(0,0,0,0.8);\"><a class=\"wp-block-button__link button button-outline   wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/newsletter\/\">Abonnez-vous<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Tests d\u2019\u00e9valuation et de diagnostic de la dyslexie (DST-J, PROLEC-SE, D2, STROOP et REY)<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une <a href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/neuronup-assessment\/?\">batterie de tests psychom\u00e9triques standardis\u00e9s<\/a> compos\u00e9e des \u00e9preuves suivantes a \u00e9t\u00e9 administr\u00e9e :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>DST-J (test de d\u00e9pistage de la dyslexie chez l\u2019enfant) :<\/strong> l\u2019adolescent a obtenu un <strong>indice global de risque de 1,50<\/strong>, correspondant \u00e0 un <strong>risque \u00e9lev\u00e9.<\/strong> Il a pr\u00e9sent\u00e9 des difficult\u00e9s mod\u00e9r\u00e9es \u00e0 des \u00e9preuves cl\u00e9s telles que la lecture, la lecture de non-mots, le vocabulaire et la segmentation phon\u00e9mique. Seules les rimes et la copie n\u2019ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 aucun risque.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>PROLEC-SE-R (batterie d\u2019\u00e9valuation des processus de lecture) :<\/strong> l\u2019\u00e9preuve a confirm\u00e9 des difficult\u00e9s importantes dans les <strong>processus lexicaux<\/strong> (mots et pseudomots) et <strong>syntaxiques<\/strong> (signes de ponctuation et appariement), avec un r\u00e9sultat au 5e centile. Par ailleurs, sa vitesse de lecture \u00e9tait tr\u00e8s faible (<strong>48 mots par minute<\/strong>). L\u2019adolescent a toutefois montr\u00e9 un point fort notable en <strong>compr\u00e9hension de textes<\/strong>, avec un r\u00e9sultat au <strong>75e centile.&nbsp;<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Test d\u2019attention D2 :<\/strong> il a \u00e9valu\u00e9 l\u2019attention s\u00e9lective au moyen d\u2019une t\u00e2che de barrage visuel. L\u2019enfant a obtenu un score tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9, se situant au <strong>99e percentile en efficacit\u00e9 totale (TOT)<\/strong>, ce qui t\u00e9moigne d\u2019une productivit\u00e9 constante et d\u2019une excellente capacit\u00e9 \u00e0 discriminer les stimuli visuels.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Test de Stroop :<\/strong> les r\u00e9sultats ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 de faibles scores dans la condition <strong>mot-couleur (T=40)<\/strong> et pour la <strong>r\u00e9sistance \u00e0 l\u2019interf\u00e9rence (T=39)<\/strong>, ce qui sugg\u00e8re des difficult\u00e9s de <strong>contr\u00f4le inhibiteur<\/strong> face \u00e0 des stimuli conflictuels.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Figure complexe de Rey :<\/strong> le <strong>d\u00e9veloppement perceptivo-moteur<\/strong> et la <strong>m\u00e9moire visuelle imm\u00e9diate<\/strong> ont \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9s. Des difficult\u00e9s mod\u00e9r\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 relev\u00e9es lors de la copie <strong>(20e percentile)<\/strong>, ainsi qu\u2019un d\u00e9ficit s\u00e9v\u00e8re lors de la reproduction de m\u00e9moire <strong>(1er percentile<\/strong>), confirmant des difficult\u00e9s de r\u00e9tention visuelle \u00e0 court terme.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Proposition d\u2019intervention de la dyslexie avec NeuronUP<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9tails du programme et objectifs cliniques<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour r\u00e9pondre aux besoins de l\u2019adolescent, une proposition individualis\u00e9e a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue \u00e0 l\u2019aide de <a href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/\"><strong>NeuronUP<\/strong><\/a>, une plateforme web de neuror\u00e9adaptation reposant sur un cadre th\u00e9orique valid\u00e9 par des experts. Le programme s\u2019appuie sur le principe de <a href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/neurosciences\/neuropsychologie-et-informations\/validite-ecologique-dans-neuronup-exemples\/\"><strong>validit\u00e9 \u00e9cologique<\/strong><\/a> : l\u2019entra\u00eenement num\u00e9rique doit r\u00e9pondre aux crit\u00e8res de <strong>repr\u00e9sentativit\u00e9<\/strong> (similitude avec des t\u00e2ches r\u00e9elles) et de <strong>g\u00e9n\u00e9ralisation<\/strong> (transfert des gains cognitifs aux <a href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/activites-de-neuro-reeducation\/activites-de-la-vie-quotidienne\/activites-de-la-vie-quotidienne-avq-definition-classification-et-exercices\/\">activit\u00e9s de la vie quotidienne<\/a> de l\u2019adolescent) (Kvavilashvili &amp; Ellis, 2004).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>L\u2019objectif clinique principal<\/strong> est d\u2019optimiser les comp\u00e9tences en <strong>lecture et en \u00e9criture<\/strong> gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019entra\u00eenement syst\u00e9matique des processus li\u00e9s \u00e0 <strong>l\u2019attention, \u00e0 la m\u00e9moire et au langage<\/strong>. L\u2019intervention a \u00e9t\u00e9 planifi\u00e9e \u00e0 raison de <strong>3 s\u00e9ances par semaine<\/strong> (lundi, mercredi et vendredi), de <strong>45 minutes<\/strong> chacune, pendant une <strong>p\u00e9riode de 3 mois<\/strong> (soit <strong>36 s\u00e9ances<\/strong> r\u00e9alis\u00e9es \u00e0 distance depuis son domicile).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns br-0111 particle-bg p-5 has-primary-background-color has-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<h4 class=\"wp-block-heading has-white-color has-text-color\">Vous avez besoin d&rsquo;aide pour obtenir l&rsquo;<strong>approbation du budget<\/strong> et commencer \u00e0 travailler avec NeuronUP\u00a0?<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-text-color has-link-color wp-elements-2 wp-block-paragraph\">Utilisez notre <strong>mod\u00e8le d&rsquo;<\/strong> <strong>e-mail personnalisable<\/strong> pour convaincre votre direction.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-fe48e5de wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\" style=\"--button-background:var(--color-custom-1);--button-background-hover:#cc7e00;\"><a class=\"wp-block-button__link button   wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Convence-al-Director-NeuronUP-FR.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer noopener\"><strong>Convaincre la direction<\/strong><\/a><\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Calendrier des s\u00e9ances<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La r\u00e9partition des s\u00e9ances d\u2019intervention neuropsychologique a \u00e9t\u00e9 structur\u00e9e selon le plan de travail suivant :<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:15px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes table-nup\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Semaine<\/strong><\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Lundi<\/strong><\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Mercredi<\/strong><\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Vendredi<\/strong><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Semaines 1 \u00e0 12<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Travail cibl\u00e9 sur l\u2019attention et le langage.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Travail cibl\u00e9 sur la m\u00e9moire et les processus lexicaux.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Int\u00e9gration des fonctions ex\u00e9cutives, de la lecture et de l\u2019\u00e9criture.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:15px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Activit\u00e9s NeuronUP pour travailler la dyslexie<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La plateforme a permis de s\u00e9lectionner des t\u00e2ches dynamiques dont la difficult\u00e9 peut \u00eatre ajust\u00e9e et qui sont adapt\u00e9es au profil de l\u2019adolescent : <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Attention :<\/strong> des activit\u00e9s comme \u00ab S\u00e9lectionner les \u00e9l\u00e9ments d&rsquo;une cat\u00e9gorie \u00bb (pour stimuler <strong>l\u2019attention s\u00e9lective<\/strong> et la <strong>m\u00e9moire s\u00e9mantique<\/strong>), \u00ab R\u00e9p\u00e9tition de mots \u00bb (pour travailler l\u2019attention s\u00e9lective et la <strong>m\u00e9moire de travail<\/strong>) et \u00ab Le labyrinthe anim\u00e9 \u00bb (pour renforcer <strong>l\u2019attention altern\u00e9e<\/strong> en suivant des consignes changeantes).&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>M\u00e9moire :<\/strong> des activit\u00e9s comme \u00ab Range mon d\u00e9sordre \u00bb et \u00ab Associer caract\u00e9ristique et \u00e9l\u00e9ment \u00bb, destin\u00e9es \u00e0 consolider et \u00e0 faciliter l\u2019acc\u00e8s au stock de la <strong>m\u00e9moire s\u00e9mantique<\/strong>.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Langage :<\/strong> des activit\u00e9s comme \u00ab P\u00eacher le mot \u00bb (formation de mots en remettant des syllabes dans l\u2019ordre), \u00ab Nommer des objets \u00e0 l\u2019aide d\u2019indices phonologiques \u00bb (pour att\u00e9nuer le d\u00e9ficit en <strong>d\u00e9nomination et en acc\u00e8s lexical<\/strong>) et \u00ab Convertir des nombres en lettres \u00bb (exercice de la <strong>voie lexicale visuelle de lecture<\/strong>).&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour rendre l\u2019intervention plus flexible, les activit\u00e9s num\u00e9riques ont \u00e9t\u00e9 associ\u00e9es \u00e0 des <strong>activit\u00e9s con\u00e7ues par le th\u00e9rapeute sur support papier<\/strong>, telles que des matrices de discrimination graph\u00e9mique et des t\u00e2ches associant psychomotricit\u00e9 et m\u00e9moire \u00e0 court terme, comme reproduire une s\u00e9quence rythmique en frappant dans ses mains.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-neuronup wp-block-embed-neuronup\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"ASYomX2K1t\"><a href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-neuro-developpementaux\/dyslexie\/dyslexie-quest-ce-que-cest-symptomes-et-types\/\">Dyslexie : qu&rsquo;est-ce que c&rsquo;est, sympt\u00f4mes, types et exercices pour les personnes dyslexiques<\/a><\/blockquote><iframe class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u00ab\u00a0Dyslexie : qu\u2019est-ce que c\u2019est, sympt\u00f4mes, types et exercices pour les personnes dyslexiques\u00a0\u00bb \u2014 NeuronUP France\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-neuro-developpementaux\/dyslexie\/dyslexie-quest-ce-que-cest-symptomes-et-types\/embed\/#?secret=Hyq0cNT53c#?secret=ASYomX2K1t\" data-secret=\"ASYomX2K1t\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-neuronup wp-block-embed-neuronup\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"IEQOyn5Hat\"><a href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/activites-de-neuro-reeducation\/activites-pour-les-troubles-du-developpement-neurologique\/activites-pour-personnes-dyslexiques\/\">Activit\u00e9s pour les personnes dyslexiques<\/a><\/blockquote><iframe class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u00ab\u00a0Activit\u00e9s pour les personnes dyslexiques\u00a0\u00bb \u2014 NeuronUP France\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/activites-de-neuro-reeducation\/activites-pour-les-troubles-du-developpement-neurologique\/activites-pour-personnes-dyslexiques\/embed\/#?secret=JwynJ6zeIj#?secret=IEQOyn5Hat\" data-secret=\"IEQOyn5Hat\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Conclusions cliniques sur l\u2019adaptation multiformat<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019utilisation de <strong>plateformes multiformats comme NeuronUP<\/strong> permet de contr\u00f4ler rigoureusement des variables neuropsychologiques essentielles, telles que le <strong>temps d\u2019exposition au stimulus<\/strong> et les <strong>temps de r\u00e9action<\/strong>. D\u2019un point de vue clinique, l\u2019adaptabilit\u00e9 des activit\u00e9s (en combinant support num\u00e9rique et mat\u00e9riel manipulable\/sur papier) est indispensable pour <strong>maintenir la motivation intrins\u00e8que<\/strong> de l\u2019adolescent et favoriser <strong>l\u2019adh\u00e9sion au traitement<\/strong>. L\u2019intervention neuropsychologique dans les troubles des apprentissages ne doit pas \u00eatre rigide : une \u00e9valuation pr\u00e9cise des d\u00e9ficits permet de <strong>compenser les voies affect\u00e9es (visuelles ou phonologiques)<\/strong> en s\u2019appuyant sur les points forts pr\u00e9serv\u00e9s de l\u2019adolescent, comme son excellente <strong>compr\u00e9hension \u00e9crite et son attention s\u00e9lective.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<aside class=\"wp-block-group br-0111 particle-bg has-primary-background-color has-background has-dark-background has-sm-padding-top has-sm-padding-bottom has-sm-padding-left has-sm-padding-right\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p class=\"has-white-color has-text-color has-xxl-font-size wp-block-paragraph\">Essayez NeuronUP gratuitement pendant 7 jours<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-text-color wp-block-paragraph\">Vous pourrez \u00e9valuer avec nos batteries et nos tests, travailler avec des centaines d&rsquo;activit\u00e9s, concevoir des s\u00e9ances ou faire de la r\u00e9\u00e9ducation \u00e0 distance.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-fe48e5de wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\" style=\"--button-color:var(--color-primary);--button-background:var(--color-white);--button-background-hover:#e6e6e6;\"><a class=\"wp-block-button__link button     wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/landing-store-user\/\">Commencer l&rsquo;essai<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/aside>\n\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Conclusions personnelles<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La prise en charge de la dyslexie d\u00e9veloppementale dans une perspective de <strong>neuropsychologie appliqu\u00e9e<\/strong> m\u2019a permis de constater que derri\u00e8re une difficult\u00e9 en classe se trouve une complexe <strong>d\u00e9sorganisation fonctionnelle et neurobiologique<\/strong> qui va au-del\u00e0 de la simple lecture. La conception de supports personnalis\u00e9s et l\u2019association d\u2019outils technologiques et analogiques optimisent non seulement les performances cognitives de l\u2019adolescent, mais pr\u00e9viennent \u00e9galement <strong>l\u2019isolement scolaire et la frustration<\/strong>. En tant que professionnels de la neuropsychologie, notre objectif doit d\u00e9passer les scores aux tests psychom\u00e9triques : nous devons proposer des <strong>strat\u00e9gies fonctionnelles<\/strong> ayant un effet direct sur le <strong>bien-\u00eatre socio\u00e9motionnel<\/strong> et la <strong>qualit\u00e9 de vie<\/strong> de l\u2019adolescent.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliographie <\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-sm-font-size\">American Psychiatric Association (APA) (2013) : <em>Manual de Diagn\u00f3stico y Estad\u00edstico de los Trastornos Mentales, DSM-5<\/em>. Editorial M\u00e9dica Panamericana. Madrid \u2013 Brickenkamp, R. (2002). <em>Prueba D2 de Atenci\u00f3n<\/em>. Madrid, Espagne : TEA Ediciones \u2013 Cuetos, F., Arribas, D., Ramos, J. L (2016) <em>Bater\u00eda para la Evaluaci\u00f3n de los Procesos Lectores en Secundaria y Bachillerato-Revisada<\/em>. Madrid, Espagne : TEA Ediciones \u2013 Dislexia en positivo.Asandis (2010). Gu\u00eda general sobre la Dislexia. <em>Andaluc\u00eda<\/em> \u2013 Fawcett, A. J., &amp; Nicolson, R. I. (2004). <em>Test para la Detecci\u00f3n de la Dislexia en Ni\u00f1os<\/em>. Madrid, Espagne : TEA Ediciones&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Kvavilashvili, L., &amp; Ellis, J. (2004). Ecological validity and twenty years of real-life\/laboratory controversy in memory research: A critical (and historical) review. <em>History and Philosophy of Psychology<\/em>, vol. 6, 59-80&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Rey, A. (1941). <em>REY. Test de Copia de una Figura Compleja<\/em>. Madrid, Espagne : TEA Ediciones<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Torres, B., Barrantes, M. A ., et Tajima, K, (2016). <em>Psicopatolog\u00eda y Cl\u00ednica Infantil<\/em>. APIR<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:70px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group p-4 br-0111 has-alt-background-color has-background has-light-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Questions fr\u00e9quentes sur la dyslexie chez les adolescents<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-pb-accordion-item c-accordion__item js-accordion-item no-js\" data-initially-open=\"false\" data-click-to-close=\"true\" data-auto-close=\"true\" data-scroll=\"false\" data-scroll-offset=\"0\" id=\"trabajarneuronup\"><h3 id=\"at-528750\" class=\"c-accordion__title js-accordion-controller\" role=\"button\">1. Quels tests psychom\u00e9triques sont recommand\u00e9s pour \u00e9valuer la dyslexie chez les adolescents ?<\/h3><div id=\"ac-528750\" class=\"c-accordion__content\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour \u00e9tablir un diagnostic approfondi, il est essentiel d\u2019administrer une batterie standardis\u00e9e qui \u00e9value \u00e0 la fois la lecture et d\u2019autres domaines cognitifs. Comme le montre le cas clinique, il est recommand\u00e9 d\u2019utiliser des outils tels que le DST-J pour d\u00e9terminer l\u2019indice de risque, le PROLEC-SE-R pour analyser les processus lexicaux et syntaxiques, ainsi que le test D2, le test de Stroop et la figure complexe de Rey pour \u00e9valuer l\u2019attention, le contr\u00f4le inhibiteur et la m\u00e9moire visuelle \u00e0 court terme.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-pb-accordion-item c-accordion__item js-accordion-item no-js\" data-initially-open=\"false\" data-click-to-close=\"true\" data-auto-close=\"true\" data-scroll=\"false\" data-scroll-offset=\"0\" id=\"trabajarneuronup\"><h3 id=\"at-528751\" class=\"c-accordion__title js-accordion-controller\" role=\"button\">2. Quelle doit \u00eatre la dur\u00e9e d\u2019un programme de stimulation cognitive pour la dyslexie ?<\/h3><div id=\"ac-528751\" class=\"c-accordion__content\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La dur\u00e9e doit \u00eatre adapt\u00e9e aux besoins de chaque patient, mais une pratique r\u00e9guli\u00e8re est n\u00e9cessaire pour favoriser le transfert des comp\u00e9tences. Dans cette prise en charge clinique, un programme intensif de 3 mois a \u00e9t\u00e9 planifi\u00e9, \u00e0 raison de 3 s\u00e9ances hebdomadaires de 45 minutes chacune.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-pb-accordion-item c-accordion__item js-accordion-item no-js\" data-initially-open=\"false\" data-click-to-close=\"true\" data-auto-close=\"true\" data-scroll=\"false\" data-scroll-offset=\"0\" id=\"videosneuronup\"><h3 id=\"at-528752\" class=\"c-accordion__title js-accordion-controller\" role=\"button\">3. L\u2019utilisation de plateformes num\u00e9riques comme NeuronUP est-elle efficace pour traiter les troubles des apprentissages ?<\/h3><div id=\"ac-528752\" class=\"c-accordion__content\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Oui, le recours \u00e0 des outils web de neuror\u00e9adaptation comme NeuronUP est justifi\u00e9 par leur validit\u00e9 \u00e9cologique et permet un contr\u00f4le rigoureux du temps d\u2019exposition aux stimuli et des temps de r\u00e9action. Toutefois, les donn\u00e9es cliniques sugg\u00e8rent qu\u2019une adaptation multiformat est la plus efficace : ces t\u00e2ches num\u00e9riques sont associ\u00e9es \u00e0 des activit\u00e9s sur papier afin de pr\u00e9server la motivation et l\u2019adh\u00e9sion au traitement de l\u2019adolescent.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-pb-accordion-item c-accordion__item js-accordion-item no-js\" data-initially-open=\"false\" data-click-to-close=\"true\" data-auto-close=\"true\" data-scroll=\"false\" data-scroll-offset=\"0\" id=\"formaciongratuita\"><h3 id=\"at-528753\" class=\"c-accordion__title js-accordion-controller\" role=\"button\">4. Quelles fonctions cognitives doivent \u00eatre travaill\u00e9es en priorit\u00e9 chez un patient pr\u00e9sentant une dyslexie ?<\/h3><div id=\"ac-528753\" class=\"c-accordion__content\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La dyslexie entra\u00eenant une d\u00e9sorganisation neurobiologique complexe qui d\u00e9passe la simple lecture, l\u2019entra\u00eenement doit \u00eatre global. L\u2019objectif clinique principal doit porter sur la stimulation syst\u00e9matique de l\u2019attention (s\u00e9lective et altern\u00e9e), de la m\u00e9moire (en particulier l\u2019acc\u00e8s au stock s\u00e9mantique) et du langage, en travaillant la d\u00e9nomination et la voie lexicale visuelle.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Si cet article sur le <strong>cas clinique : proposition d\u2019intervention neuropsychologique dans la dyslexie<\/strong> vous a plu, ces articles de NeuronUP pourraient \u00e9galement vous int\u00e9resser :<\/h3>\n\n\n<div class=\"mai-grid entries entries-grid has-boxed has-image-full\" style=\"--entry-title-font-size:var(--font-size-lg);--align-text:start;--entry-meta-text-align:start;\"><div class=\"entries-wrap has-columns\" style=\"--columns-xs:1 \/ 1;--columns-sm:1 \/ 1;--columns-md:1 \/ 3;--columns-lg:1 \/ 3;--flex-xs:0 0 var(--flex-basis);--flex-sm:0 0 var(--flex-basis);--flex-md:0 0 var(--flex-basis);--flex-lg:0 0 var(--flex-basis);--column-gap:var(--spacing-lg);--row-gap:var(--spacing-lg);--align-columns:start;\"><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-dyslexie tag-dyslexie tag-enfants tag-evaluation-neuropsychologique tag-stimulation-cognitive\" style=\"--entry-index:1;\" aria-label=\"Cas clinique : proposition d\u2019intervention neuropsychologique dans la dyslexie\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-neuro-developpementaux\/dyslexie\/cas-clinique-proposition-dune-intervention-neuropsychologique-dans-la-dyslexie\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/Caso-clinico-en-dislexia.-Propuesta-de-intervencion-neuropsicologica-en-adolescente-con-dislexia-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Cas clinique : proposition d\u2019intervention neuropsychologique dans la dyslexie\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/Caso-clinico-en-dislexia.-Propuesta-de-intervencion-neuropsicologica-en-adolescente-con-dislexia-400x300.webp 400w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/Caso-clinico-en-dislexia.-Propuesta-de-intervencion-neuropsicologica-en-adolescente-con-dislexia-800x600.webp 800w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-neuro-developpementaux\/dyslexie\/cas-clinique-proposition-dune-intervention-neuropsychologique-dans-la-dyslexie\/\" rel=\"bookmark\">Cas clinique : proposition d\u2019intervention neuropsychologique dans la dyslexie<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-activites-pour-les-tsa tag-actividades-de-estimulacion-cognitiva tag-actividades-de-estimulacion-cognitiva-para-ninos tag-ninos tag-noticias-de-neuronup\" style=\"--entry-index:2;\" aria-label=\"Activit\u00e9s pour les enfants autistes \u00e0 forte valeur \u00e9cologique\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/activites-de-neuro-reeducation\/activites-pour-les-tsa\/activites-pour-enfants-autisme\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"225\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Actividades-de-NeuronUP-para-ninos-con-autismo-con-alto-valor-ecologico.-Actividades-para-ninos-con-autismo.-Actividades-de-estimulacion-cognitiva-para-ninos-con-autismo.-Actividades-de-NeuronUP.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Conception de NeuronUP : une femme souriante pr\u00e8s des \u00e9crans pr\u00e9sentant des activit\u00e9s de stimulation cognitive pour les enfants autistes.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Actividades-de-NeuronUP-para-ninos-con-autismo-con-alto-valor-ecologico.-Actividades-para-ninos-con-autismo.-Actividades-de-estimulacion-cognitiva-para-ninos-con-autismo.-Actividades-de-NeuronUP-300x169.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Actividades-de-NeuronUP-para-ninos-con-autismo-con-alto-valor-ecologico.-Actividades-para-ninos-con-autismo.-Actividades-de-estimulacion-cognitiva-para-ninos-con-autismo.-Actividades-de-NeuronUP-768x432.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Actividades-de-NeuronUP-para-ninos-con-autismo-con-alto-valor-ecologico.-Actividades-para-ninos-con-autismo.-Actividades-de-estimulacion-cognitiva-para-ninos-con-autismo.-Actividades-de-NeuronUP-1024x576.webp 1024w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Actividades-de-NeuronUP-para-ninos-con-autismo-con-alto-valor-ecologico.-Actividades-para-ninos-con-autismo.-Actividades-de-estimulacion-cognitiva-para-ninos-con-autismo.-Actividades-de-NeuronUP.webp 1200w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/activites-de-neuro-reeducation\/activites-pour-les-tsa\/activites-pour-enfants-autisme\/\" rel=\"bookmark\">Activit\u00e9s pour les enfants autistes \u00e0 forte valeur \u00e9cologique<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-tsa tag-autisme tag-ninos tag-tea\" style=\"--entry-index:3;\" aria-label=\"Diagnostic tardif de l&rsquo;autisme chez les femmes : comment reconna\u00eetre des signes sp\u00e9cifiques et adapter la stimulation cognitive\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-neuro-developpementaux\/tsa\/diagnostic-tardif-de-l-autisme-chez-les-femmes-comment-reconnaitre-des-signes-specifiques-et-adapter-la-stimulation-cognitive\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"267\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Diagnostico-tardio-de-autismo-en-mujeres-como-reconocer-signos-especificos-y-adaptar-la-estimulacion-cognitiva-scaled-1.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Illustration \u00e9ducative : trois filles assises sur un banc dans un parc, l&#039;une portant des \u00e9couteurs, les deux autres riant, dans un environnement ensoleill\u00e9.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Diagnostico-tardio-de-autismo-en-mujeres-como-reconocer-signos-especificos-y-adaptar-la-estimulacion-cognitiva-scaled-1-300x200.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Diagnostico-tardio-de-autismo-en-mujeres-como-reconocer-signos-especificos-y-adaptar-la-estimulacion-cognitiva-scaled-1-768x512.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Diagnostico-tardio-de-autismo-en-mujeres-como-reconocer-signos-especificos-y-adaptar-la-estimulacion-cognitiva-scaled-1-1024x683.webp 1024w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Diagnostico-tardio-de-autismo-en-mujeres-como-reconocer-signos-especificos-y-adaptar-la-estimulacion-cognitiva-scaled-1-1536x1024.webp 1536w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Diagnostico-tardio-de-autismo-en-mujeres-como-reconocer-signos-especificos-y-adaptar-la-estimulacion-cognitiva-scaled-1-2048x1366.webp 2048w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Diagnostico-tardio-de-autismo-en-mujeres-como-reconocer-signos-especificos-y-adaptar-la-estimulacion-cognitiva-scaled-1.webp 2560w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-neuro-developpementaux\/tsa\/diagnostic-tardif-de-l-autisme-chez-les-femmes-comment-reconnaitre-des-signes-specifiques-et-adapter-la-stimulation-cognitive\/\" rel=\"bookmark\">Diagnostic tardif de l&rsquo;autisme chez les femmes : comment reconna\u00eetre des signes sp\u00e9cifiques et adapter la stimulation cognitive<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-tsa tag-autisme tag-estimulacion-cognitiva tag-hautes-capacites tag-ninos\" style=\"--entry-index:4;\" aria-label=\"Haut potentiel et autisme : comment stimuler cognitivement les enfants \u00e0 double exceptionnalit\u00e9\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-neuro-developpementaux\/tsa\/hautes-capacites-et-autisme-comment-stimuler-cognitivement-les-enfants-avec-la-double-exceptionnalite\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"223\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Altas-capacidades-y-autismo-como-estimular-cognitivamente-a-ninos-con-doble-excepcionalidad.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Petit gar\u00e7on souriant allong\u00e9 sur l&#039;herbe, lisant un livre ouvert; cheveux boucl\u00e9s, t-shirt bleu, sac \u00e0 dos et v\u00e9g\u00e9tation.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Altas-capacidades-y-autismo-como-estimular-cognitivamente-a-ninos-con-doble-excepcionalidad-300x167.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Altas-capacidades-y-autismo-como-estimular-cognitivamente-a-ninos-con-doble-excepcionalidad-768x429.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Altas-capacidades-y-autismo-como-estimular-cognitivamente-a-ninos-con-doble-excepcionalidad-1024x572.webp 1024w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Altas-capacidades-y-autismo-como-estimular-cognitivamente-a-ninos-con-doble-excepcionalidad.webp 1209w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-neuro-developpementaux\/tsa\/hautes-capacites-et-autisme-comment-stimuler-cognitivement-les-enfants-avec-la-double-exceptionnalite\/\" rel=\"bookmark\">Haut potentiel et autisme : comment stimuler cognitivement les enfants \u00e0 double exceptionnalit\u00e9<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-dyslexie\" style=\"--entry-index:5;\" aria-label=\"Profil cognitif de la dyslexie: cl\u00e9s pour son identification et son approche en neuropsychologie\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-neuro-developpementaux\/dyslexie\/profil-cognitif-de-la-dyslexie-cles-pour-son-identification-et-son-approche-par-la-neuropsychologie\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"267\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Perfil-cognitivo-en-la-dislexia-claves-para-su-identificacion-y-abordaje-desde-la-neuropsicologia-scaled-1.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Un gar\u00e7on assis sur un canap\u00e9, t-shirt jaune et cheveux ch\u00e2tain en d\u00e9sordre, lisant un livre ; ambiance moderne et calme.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Perfil-cognitivo-en-la-dislexia-claves-para-su-identificacion-y-abordaje-desde-la-neuropsicologia-scaled-1-300x200.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Perfil-cognitivo-en-la-dislexia-claves-para-su-identificacion-y-abordaje-desde-la-neuropsicologia-scaled-1-768x512.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Perfil-cognitivo-en-la-dislexia-claves-para-su-identificacion-y-abordaje-desde-la-neuropsicologia-scaled-1-1024x683.webp 1024w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Perfil-cognitivo-en-la-dislexia-claves-para-su-identificacion-y-abordaje-desde-la-neuropsicologia-scaled-1-1536x1024.webp 1536w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Perfil-cognitivo-en-la-dislexia-claves-para-su-identificacion-y-abordaje-desde-la-neuropsicologia-scaled-1-2048x1366.webp 2048w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Perfil-cognitivo-en-la-dislexia-claves-para-su-identificacion-y-abordaje-desde-la-neuropsicologia-scaled-1.webp 2560w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-neuro-developpementaux\/dyslexie\/profil-cognitif-de-la-dyslexie-cles-pour-son-identification-et-son-approche-par-la-neuropsychologie\/\" rel=\"bookmark\">Profil cognitif de la dyslexie: cl\u00e9s pour son identification et son approche en neuropsychologie<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-tsa tag-autisme tag-dyslexie tag-ninos tag-trastornos-del-neurodesarrollo\" style=\"--entry-index:6;\" aria-label=\"Coexistence entre le trouble du spectre autiste et la dyslexie : pr\u00e9valence et strat\u00e9gies d\u2019intervention\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-neuro-developpementaux\/tsa\/coexistence-dun-trouble-du-spectre-autistique-et-de-la-dyslexie-prevalence-et-strategies-dintervention\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"267\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Coexistencia-entre-la-condicion-del-espectro-autista-y-la-dislexia-prevalencia-y-estrategias-de-intervencion-NeuronUP.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Illustration \u00e9ducative d&#039;un enfant lisant un livre sur un canap\u00e9 ; th\u00e9matique de la coexistence de l&#039;autisme et de la dyslexie.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Coexistencia-entre-la-condicion-del-espectro-autista-y-la-dislexia-prevalencia-y-estrategias-de-intervencion-NeuronUP-300x200.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Coexistencia-entre-la-condicion-del-espectro-autista-y-la-dislexia-prevalencia-y-estrategias-de-intervencion-NeuronUP-768x512.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Coexistencia-entre-la-condicion-del-espectro-autista-y-la-dislexia-prevalencia-y-estrategias-de-intervencion-NeuronUP-1024x683.webp 1024w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Coexistencia-entre-la-condicion-del-espectro-autista-y-la-dislexia-prevalencia-y-estrategias-de-intervencion-NeuronUP.webp 1200w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-neuro-developpementaux\/tsa\/coexistence-dun-trouble-du-spectre-autistique-et-de-la-dyslexie-prevalence-et-strategies-dintervention\/\" rel=\"bookmark\">Coexistence entre le trouble du spectre autiste et la dyslexie : pr\u00e9valence et strat\u00e9gies d\u2019intervention<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le psychologue \u00c1ngel Mart\u00ednez Carcel\u00e9 pr\u00e9sente une proposition d\u2019\u00e9valuation et d\u2019intervention neuropsychologiques dans la dyslexie, illustr\u00e9e par la r\u00e9ussite d\u2019un adolescent.&nbsp; Cas clinique d\u2019une \u00e9valuation et d\u2019une intervention neuropsychologiques aupr\u00e8s d\u2019un adolescent de 12 ans pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s en lecture et en \u00e9criture. Cet article expose les r\u00e9sultats de la batterie de tests psychom\u00e9triques administr\u00e9e &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":448,"featured_media":900002870,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","footnotes":""},"categories":[588],"tags":[819,636,1063,642],"class_list":["type-post","category-dyslexie","tag-dyslexie","tag-enfants","tag-evaluation-neuropsychologique","tag-stimulation-cognitive","entry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/900002871","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/448"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=900002871"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/900002871\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":900002881,"href":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/900002871\/revisions\/900002881"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/900002870"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=900002871"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=900002871"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=900002871"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}