{"id":7559,"date":"2022-12-22T15:42:40","date_gmt":"2022-12-22T15:42:40","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/?p=7559"},"modified":"2025-06-02T13:25:47","modified_gmt":"2025-06-02T11:25:47","slug":"cognition-sociale-structure-et-evaluation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/cognition-sociale-structure-et-evaluation\/","title":{"rendered":"Cognition sociale: structure et \u00e9valuation"},"content":{"rendered":"\n

Lorsque dans le domaine professionnel de la neuropsychologie ou de la psychologie<\/strong>, on pense \u00e0 la cognition sociale<\/strong>, on \u00e9voque souvent des concepts comme l’empathie<\/strong>, la reconnaissance des expressions faciales \u00e9motionnelles, la th\u00e9orie de l’esprit ou la mentalisation. Cependant, nous n’avons pas toujours une id\u00e9e claire ou un mod\u00e8le avec lequel relier ces construits et \u00e0 partir duquel organiser notre travail dans l’\u00e9valuation et le traitement <\/strong>des personnes pr\u00e9sentant des d\u00e9ficits de la cognition sociale.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bien que les mod\u00e8les holistiques et d\u00e9taill\u00e9s de la cognition sociale<\/strong> soient rares dans la recherche [1], il existe un consensus<\/strong> : La cognition sociale est un syst\u00e8me de traitement de l’information impliquant plusieurs fonctions plus fondamentales qui permettent le comportement social [1].<\/p>\n\n\n\n

Quelles sont ces fonctions de base qui incluent la cognition sociale ? Comment sont-elles li\u00e9es les unes aux autres pour donner lieu \u00e0 un comportement social ?<\/h4>\n\n\n\n

\u00c0 partir d’une revue r\u00e9cente de S\u00e1nchez-Cubillo, Tirapu-Ust\u00e1rroz et Adrover-Roig [1] et du mod\u00e8le de flux de traitement socio-\u00e9motionnel d’Ochsner [2], cet article r\u00e9sume le concept, la structure de la cognition sociale et certaines preuves d’\u00e9valuation de la cognition sociale ; une superconstruction.<\/p>\n\n\n\n

Concept de cognition sociale<\/h2>\n\n\n\n

La cognition sociale <\/strong>est la capacit\u00e9 \u00e0 former des repr\u00e9sentations des relations entre soi et les autres et \u00e0 les utiliser avec souplesse<\/strong> pour guider notre comportement afin que nous g\u00e9n\u00e9rions des comportements appropri\u00e9s en fonction de la situation sociale particuli\u00e8re [1].<\/p>\n\n\n\n

Ce processus cognitif <\/strong>par lequel nous construisons ces repr\u00e9sentations est un processus complexe<\/strong>, dans lequel interviennent des m\u00e9canismes de perception, de traitement et d’\u00e9valuation des stimuli, qui permettent de se faire une repr\u00e9sentation de l’environnement d’interaction sociale<\/strong> [1].<\/p>\n\n\n\n

Composantes et niveaux de complexit\u00e9 de la cognition sociale : le mod\u00e8le d’Ochsner<\/h2>\n\n\n\n

Le soi-disant flux de traitement socio-\u00e9motionnel d’Ochsner (2008) est un mod\u00e8le g\u00e9n\u00e9ral de la cognition sociale qui inclut la plupart des processus cognitifs et affectifs \u00e9tudi\u00e9s de mani\u00e8re discr\u00e8te (isol\u00e9e) par la recherche fondamentale sur la cognition sociale [1,2]. .<\/p>\n\n\n\n

Ce mod\u00e8le consid\u00e8re que dans le traitement de l’information impliqu\u00e9 dans la cognition sociale, cinq composants sont impliqu\u00e9s. Ils sont li\u00e9s les uns aux autres de mani\u00e8re hi\u00e9rarchique et dans lesquels diff\u00e9rents processus sont impliqu\u00e9s :<\/p>\n\n\n\n

1. Acquisition des valences socio-affectives.<\/h3>\n\n\n\n

Premi\u00e8rement, gr\u00e2ce au conditionnement de l’apprentissage associatif<\/strong>, nous attribuons des valeurs affectives aux stimuli sociaux<\/strong> et aux r\u00e9ponses possibles \u00e0 ceux-ci.<\/p>\n\n\n\n

C’est-\u00e0-dire, implicitement, nous apprenons \u00e0 associer<\/strong> chaque stimulus social \u00e0 une valence (le stimulus est quelque chose de plus ou moins positif, n\u00e9gatif ou neutre). Ces associations stimulus-valence vont influencer la mani\u00e8re subjective dont chaque individu doit interpr\u00e9ter le monde, fa\u00e7onnant leurs go\u00fbts, leurs pr\u00e9f\u00e9rences, leurs attitudes, etc.<\/p>\n\n\n\n

2. Perception et r\u00e9ponses aux stimuli socio-affectifs.<\/h3>\n\n\n\n

Deuxi\u00e8mement, nous percevons et reconnaissons des stimuli socio-affectifs<\/strong> qui fonctionnent comme des indices dont la reconnaissance est tr\u00e8s pertinente pour notre adaptation dans l’environnement social.<\/p>\n\n\n\n

Les indices sociaux que nous d\u00e9tectons et interpr\u00e9tons \u00e0 ce niveau sont :<\/strong><\/p>\n\n\n\n