{"id":48452,"date":"2026-02-17T07:30:00","date_gmt":"2026-02-17T05:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=48452"},"modified":"2026-06-25T16:19:15","modified_gmt":"2026-06-25T14:19:15","slug":"detection-precoce-des-troubles-cognitifs-dans-le-handicap-intellectuel-guide-pour-les-professionnels-de-la-neurorehabilitation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/deficience-intellectuelle\/detection-precoce-des-troubles-cognitifs-dans-le-handicap-intellectuel-guide-pour-les-professionnels-de-la-neurorehabilitation\/","title":{"rendered":"D\u00e9tection pr\u00e9coce du d\u00e9clin cognitif chez le handicap intellectuel : guide pour les professionnels de la neuro-r\u00e9adaptation"},"content":{"rendered":"\n

Le psychologue Alonso Donoso L\u00f3pez pr\u00e9sente les avantages de la neuro-r\u00e9\u00e9ducation pour la d\u00e9tection pr\u00e9coce du d\u00e9clin cognitif chez les personnes en situation de handicap intellectuel<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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R\u00e9sum\u00e9 ex\u00e9cutif<\/strong> avec les points cl\u00e9s de cet article:
1. Le vieillissement pr\u00e9matur\u00e9 chez les PCDI commence habituellement \u00e0 45 ans.
2. La neuro-r\u00e9\u00e9ducation tire parti de la plasticit\u00e9 c\u00e9r\u00e9brale pour ralentir le d\u00e9clin.
3. Des outils comme CAMDEX-DS et NeuronUP sont essentiels pour \u00e9tablir des lignes de base.<\/p>\n<\/div><\/section>\n\n\n\n

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Introducci\u00f3n: \u00bfpor qu\u00e9 existe un envejecimiento prematuro en la discapacidad intelectual?<\/h2>\n\n\n\n

Una de las caracter\u00edsticas principales de las personas con discapacidad intelectual<\/a> es el bien sabido proceso de envejecimiento prematuro <\/strong>de esta poblaci\u00f3n. Dicha poblaci\u00f3n empieza su proceso de envejecimiento en torno a los 45 a\u00f1os <\/strong>(Berjano, E., & Garc\u00eda, E. 2010).<\/p>\n\n\n\n

El motivo de este envejecimiento prematuro se explica por varias causas destacables; una combinaci\u00f3n de factores biol\u00f3gicos y ambientales<\/strong> como: disfunci\u00f3n gen\u00e9tica molecular, estr\u00e9s oxidativo aumentado, inflamaci\u00f3n cr\u00f3nica de bajo grado, comorbilidad y factores m\u00e9dicos asociados, factores ambientales y psicosociales. <\/p>\n\n\n\n

La detecci\u00f3n precoz de este proceso puede marcar una mejora<\/strong> en las funciones de la persona y buscar un plan de apoyos necesarios para que su calidad de vida sea lo mejor posible. <\/p>\n\n\n\n

Intervenci\u00f3n temprana del deterioro cognitivo en discapacidad intelectual<\/h2>\n\n\n\n

Importancia de la detecci\u00f3n temprana del deterioro cognitivo<\/h3>\n\n\n\n

Desde el momento del nacimiento, o incluso antes, es importante poder detectar si existe alg\u00fan tipo de anomal\u00eda que pudiera afectar<\/strong> de manera significativa al desarrollo de la persona. Esto va a condicionar<\/strong>, en parte, a las posibles causas que afecten en su proceso de envejecimiento<\/a><\/strong> y a las posibles enfermedades que puedan aparecer en un futuro. <\/p>\n\n\n\n

El origen <\/strong>de la discapacidad intelectual puede ser de m\u00faltiples causas y en etapas distintas: etapas prenatales, perinatales y posnatales. Seg\u00fan estudios, un 25% de personas con discapacidad intelectual presentan una etiolog\u00eda desconocida<\/strong>, pero que pueden tener un origen gen\u00e9tico. <\/p>\n\n\n\n

Cabe destacar y tener en cuenta las caracter\u00edsticas de la persona y el nivel de discapacidad intelectual en el que se encuentre (leve, moderado, grave, profundo), las necesidades de apoyo y el grado de nivel adaptativo. No es equiparable la discapacidad intelectual asociada a un s\u00edndrome con aquella que aparece como condici\u00f3n \u00fanica<\/strong>, ya que sus implicaciones evolutivas son distintas. <\/p>\n\n\n\n

La discapacidad intelectual sindr\u00f3mica <\/strong>va asociada a rasgos dism\u00f3rficos, anomal\u00edas f\u00edsicas, cong\u00e9nitas y con posibles problemas de conducta. La discapacidad intelectual no asociada a un s\u00edndrome <\/strong>presenta solo la discapacidad intelectual como caracter\u00edstica evidente, medible con un test de inteligencia y conducta adaptativa. <\/p>\n\n\n\n

No debemos olvidar que el desarrollo de la persona est\u00e1 intr\u00ednsecamente ligado a la interacci\u00f3n entre sus capacidades y los recursos de su entorno. Bajo el paradigma de Schalock y Verdugo (2002), la estimulaci\u00f3n temprana y el fomento de h\u00e1bitos saludables<\/strong> no son solo medidas preventivas, sino estrategias esenciales para mejorar las dimensiones de calidad de vida<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Un sistema de apoyos individualizados y alineados<\/strong> con las necesidades de la persona durante todas sus etapas vitales no solo favorece un proceso de envejecimiento m\u00e1s sano y positivo, sino que act\u00faa como un factor protector que disminuye la probabilidad de morbilidad<\/strong>, promoviendo el m\u00e1ximo nivel de autonom\u00eda posible en la etapa adulta (Schalock & Verdugo, 2002). <\/p>\n\n\n\n

Es por ello, que la prevenci\u00f3n desempe\u00f1a un importante papel en el plan de apoyos<\/strong> de una persona con discapacidad intelectual, sin distinci\u00f3n de su edad o s\u00edndrome asociado. <\/p>\n\n\n\n

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Se\u00f1ales de alerta de deterioro cognitivo en discapacidad intelectual <\/h3>\n\n\n\n

El proceso de envejecimiento es igual en personas sin discapacidad que con discapacidad intelectual, si bien es cierto, estas \u00faltimas destacan unas caracter\u00edsticas a tener en cuenta (V\u00e1zquez de Prada y col. 1992).<\/p>\n\n\n\n

Las personas con discapacidad intelectual pueden presentar enfermedades neurodegenerativas, como la maladie d’Alzheimer<\/a> o d\u00e9mence \u00e0 corps de Lewy<\/a> entre los m\u00e1s comunes. <\/p>\n\n\n\n

En base a la experiencia cl\u00ednica diaria, entre los s\u00edntomas m\u00e1s destacables<\/strong> ante la presencia de un posible deterioro cognitivo<\/strong> suelen aparecer: <\/p>\n\n\n\n