{"id":40888,"date":"2025-09-02T09:02:42","date_gmt":"2025-09-02T09:02:42","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=36799"},"modified":"2026-01-29T17:40:51","modified_gmt":"2026-01-29T15:40:51","slug":"atelier-cognitif-avec-neuronup-pour-lintervention-de-laccident-vasculaire-cerebral-infantile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/lesions-cerebrales\/avc\/atelier-cognitif-avec-neuronup-pour-lintervention-de-laccident-vasculaire-cerebral-infantile\/","title":{"rendered":"Atelier cognitif avec NeuronUP pour l’intervention en cas d’AVC infantile"},"content":{"rendered":"\n

Olalla S\u00e1iz V\u00e1zquez, ergoth\u00e9rapeute et professeure \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Burgos, pr\u00e9sente, avec ses \u00e9l\u00e8ves Vanessa S\u00e1nchez Garc\u00eda et Alejandro Ubierna Castelar, un atelier cognitif avec NeuronUP pour la r\u00e9\u00e9ducation cognitive de l\u2019AVC infantile.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cas clinique<\/h2>\n\n\n\n

Juan est un enfant de 8 ans qui a souffert d\u2019un AVC isch\u00e9mique dans la r\u00e9gion pari\u00e9tale droite<\/strong> il y a 4 mois. L\u2019AVC qu\u2019il a subi est une interruption du flux sanguin dans une partie du cerveau due \u00e0 l\u2019obstruction d\u2019une art\u00e8re par un caillot.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9tant un enfant de 8 ans, cela peut entra\u00eener des s\u00e9quelles neurologiques telles que :<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. difficult\u00e9 \u00e0 bouger, <\/li>\n
  2. troubles de la parole, <\/li>\n
  3. alt\u00e9rations de la m\u00e9moire et de la capacit\u00e9 d\u2019apprentissage, <\/li>\n
  4. ainsi que des changements de comportement ou de coordination. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    La gravit\u00e9 des cons\u00e9quences d\u00e9pend de la rapidit\u00e9 avec laquelle le traitement est re\u00e7u et de la zone c\u00e9r\u00e9brale affect\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

    Dans le cas de Juan, cela a entra\u00een\u00e9 des alt\u00e9rations de son attention soutenue et s\u00e9lective, lui rendant difficile la concentration sur les t\u00e2ches scolaires et le filtrage des stimuli distracteurs. De plus, il pr\u00e9sente des probl\u00e8mes visuo-spatiaux et visuo-constructifs<\/strong>, comme en t\u00e9moignent son incapacit\u00e9 \u00e0 assembler des puzzles, \u00e0 construire avec des blocs ou \u00e0 reproduire des figures g\u00e9om\u00e9triques. Cependant, ses comp\u00e9tences en langage expressif et r\u00e9ceptif restent intactes<\/strong>, tout comme sa capacit\u00e9 \u00e0 lire et \u00e0 comprendre des textes de base adapt\u00e9s \u00e0 son niveau.<\/p>\n\n\n\n

    La prise en charge propos\u00e9e comprend une r\u00e9\u00e9ducation cognitive p\u00e9diatrique avec des outils tels que NeuronUP<\/a>, ax\u00e9e sur l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019attention<\/a> et des comp\u00e9tences visuo-spatiales<\/a> par le biais d\u2019activit\u00e9s ludiques adapt\u00e9es aux l\u00e9sions c\u00e9r\u00e9brales chez les jeunes. Une collaboration avec son \u00e9tablissement scolaire sera \u00e9galement mise en place pour adapter les t\u00e2ches, et une ergoth\u00e9rapie sera instaur\u00e9e pour renforcer la coordination \u0153il-main et les comp\u00e9tences visuo-constructives<\/a>. Avec cette approche globale et le soutien familial<\/strong>, on s\u2019attend \u00e0 ce que Juan r\u00e9cup\u00e8re progressivement ses capacit\u00e9s fonctionnelles, am\u00e9liorant son rendement scolaire et sa qualit\u00e9 de vie.<\/p>\n\n\n\n

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    Intervention pour l\u2019AVC infantile en ergoth\u00e9rapie<\/h2>\n\n\n\n

    Objectifs de l\u2019intervention pour l\u2019AVC infantile<\/h3>\n\n\n\n

    Objectif g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019intervention pour l\u2019AVC infantile<\/h4>\n\n\n\n

    L\u2019objectif g\u00e9n\u00e9ral<\/strong> vis\u00e9 par la planification et la mise en \u0153uvre de ce programme est d\u2019am\u00e9liorer la capacit\u00e9 d\u2019attention ainsi que les comp\u00e9tences visuo-spatiales et visuo-constructives<\/strong> de Juan, favorisant sa concentration sur des t\u00e2ches structur\u00e9es et sa capacit\u00e9 \u00e0 interpr\u00e9ter et manipuler efficacement des stimuli visuels, r\u00e9duisant l\u2019influence des distractions externes et am\u00e9liorant son rendement lors d\u2019activit\u00e9s pratiques et acad\u00e9miques.<\/p>\n\n\n\n

    Objectifs sp\u00e9cifiques de l\u2019intervention pour l\u2019AVC infantile<\/h4>\n\n\n\n

    Pour atteindre cet objectif g\u00e9n\u00e9ral, plusieurs objectifs sp\u00e9cifiques sont propos\u00e9s :<\/p>\n\n\n\n