{"id":33445,"date":"2024-10-10T00:14:00","date_gmt":"2024-10-09T22:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=33445"},"modified":"2024-10-10T00:14:00","modified_gmt":"2024-10-09T22:14:00","slug":"communication-du-soignant-aupres-dun-patient-atteint-de-demence","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/maladies-neurodegeneratives\/communication-du-soignant-aupres-dun-patient-atteint-de-demence\/","title":{"rendered":"Communication de l&rsquo;aidant envers le patient atteint de d\u00e9mence"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-xl-font-size wp-block-paragraph\">Dans cet article, nous exposons les difficult\u00e9s et les strat\u00e9gies possibles de <strong>la communication de l&rsquo;aidant<\/strong> envers le <strong>patient atteint de d\u00e9mence<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La communication<\/strong> est un moyen d&rsquo;<strong>expression verbale et non verbale<\/strong> qui nous permet <strong>d&rsquo;interagir avec les autres<\/strong>, \u00e9tant une ressource de <strong>grande importance<\/strong> dans la relation entre le <strong>patient atteint de d\u00e9mence et son aidant principal<\/strong>. Souvent, devant le <strong>manque de connaissance<\/strong> sur la mani\u00e8re d&rsquo;aborder et de communiquer avec les <strong>personnes atteintes de d\u00e9mence<\/strong>, les aidants et les proches optent fr\u00e9quemment pour <strong>les \u00e9loigner des situations sociales<\/strong> et du contact avec autrui, pensant qu&rsquo;ils n&rsquo;ont pas besoin d&rsquo;interagir ni de s&rsquo;int\u00e9grer \u00e0 leur environnement.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-image image-interface\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/comunicacion-del-cuidador-hacia-el-paciente-con-demencia-1024x684.webp\" alt=\"Homme \u00e2g\u00e9 aux cheveux grisonnants, expression pr\u00e9occup\u00e9e, se porte la main au front ; assis devant des \u00e9tag\u00e8res et un cadre photo.\" class=\"wp-image-33446\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En raison d&rsquo;une <strong>communication inefficace,<\/strong> les aidants <strong>peuvent limiter leurs performances, ainsi qu&rsquo;affecter l&rsquo;\u00e9tat \u00e9motionnel du patient atteint de d\u00e9mence. <\/strong>De ce fait, nous devons conna\u00eetre les <strong>alt\u00e9rations<\/strong> du <strong>langage<\/strong> que peuvent <strong>manifester les personnes atteintes de d\u00e9mence<\/strong>, afin de <strong>d\u00e9velopper des strat\u00e9gies<\/strong> de communication et cr\u00e9er une <strong>connexion assertive<\/strong> entre le patient et nous. En effet, <strong>quotidiennement nous devons<\/strong> <strong>communiquer<\/strong> avec eux pour <strong>identifier<\/strong> leurs <strong>besoins<\/strong> et leurs int\u00e9r\u00eats, et aussi, par le biais du langage, <strong>nous les encourageons<\/strong> \u00e0 <strong>coop\u00e9rer <\/strong>dans l&rsquo;ex\u00e9cution des <strong>activit\u00e9s quotidiennes<\/strong>. En cons\u00e9quence, nous aborderons plusieurs atteintes du langage que peuvent pr\u00e9senter les patients atteints de d\u00e9mence, ainsi que des strat\u00e9gies pour \u00e9tablir une meilleure interaction.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group br-0111 has-primary-background-color has-background has-dark-background has-sm-padding-top has-sm-padding-left has-sm-padding-right has-xxl-margin-top\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full desktop-position-absolute desktop-bottom-0 mobile-width-50 mobile-m-inline-auto has-xl-margin-top\"><img decoding=\"async\" width=\"292\" height=\"338\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificat-produit.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-31568\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificat-produit-259x300.webp 259w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificat-produit.webp 292w\" sizes=\"(max-width: 292px) 100vw, 292px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-white-color has-text-color\"><strong>Abonnez-vous<\/strong> <br>\u00e0 notre <br>Newsletter<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button--1\" style=\"--button-outline-color:var(--color-white);--button-outline-color-hover:rgba(0,0,0,0.8);\"><a class=\"wp-block-button__link button button-outline   wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/newsletter\/\">Abonnez-vous<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Qu&rsquo;est-ce que la d\u00e9mence ?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C&rsquo;est le <strong>terme<\/strong> qui fait <strong>r\u00e9f\u00e9rence<\/strong> \u00e0 la <strong>pr\u00e9sence d&rsquo;une d\u00e9t\u00e9rioration cognitive progressive<\/strong>, caract\u00e9ris\u00e9e par des <strong>alt\u00e9rations<\/strong> de <strong>processus cognitifs<\/strong> tels que : <strong>l&rsquo;orientation, l&rsquo;attention, la concentration, la m\u00e9moire \u00e0 court et long terme<\/strong>, ainsi que des <strong>atteintes comportementales<\/strong> et de <strong>l&rsquo;humeur<\/strong> qui <strong>limitent<\/strong> l&rsquo;<strong>autonomie<\/strong> et l&rsquo;ind\u00e9pendance des <strong>patients<\/strong> <strong>atteints de d\u00e9mence<\/strong>. Les amenant \u00e0 <strong>n\u00e9cessiter<\/strong> une <strong>assistance<\/strong> individuelle de la part de <strong>sp\u00e9cialistes <\/strong>comme les th\u00e9rapeutes physiques, les infirmi\u00e8res, les g\u00e9riatres, les psychologues cognitifs et des proches appel\u00e9s <strong>aidants principaux<\/strong>.<strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-image image-interface\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/paciente-con-demecia-1024x683.webp\" alt=\"Jeune aidante discute avec une personne \u00e2g\u00e9e atteinte de d\u00e9mence dans un environnement lumineux, faisant des gestes pour faciliter l'interaction.\" class=\"wp-image-33452\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/paciente-con-demecia-300x200.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/paciente-con-demecia-768x512.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/paciente-con-demecia-1024x683.webp 1024w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/paciente-con-demecia.webp 1200w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Atteintes du langage chez les patients atteints de d\u00e9mence<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il existe <strong>divers types de d\u00e9mence<\/strong>, dans ce cas nous aborderons la <strong>d\u00e9mence d&rsquo;Alzheimer, la d\u00e9mence vasculaire, la d\u00e9mence fronto-temporale et la d\u00e9mence s\u00e9mantique<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9mence d&rsquo;Alzheimer<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les patients atteints de <strong>d\u00e9mence d&rsquo;Alzheimer<\/strong> ont g\u00e9n\u00e9ralement une <strong>\u00e9volution lentement progressive<\/strong>, si bien qu&rsquo;au d\u00e9but de la maladie ils <strong>manifestent des alt\u00e9rations<\/strong> souvent associ\u00e9es \u00e0 la <strong>m\u00e9moire imm\u00e9diate<\/strong>, ce qui rend difficile la consolidation de nouvelles informations. La <strong>m\u00e9moire \u00e9pisodique, s\u00e9mantique et de travail<\/strong> est \u00e9galement affect\u00e9e, ainsi que l&rsquo;apparition de <strong>modifications du comportement, ainsi que des d\u00e9ficits des processus visuo-spatiaux et des anomies<\/strong> qui peuvent <strong>affecter <\/strong>directement le <strong>langage et la communication<\/strong> avec l&rsquo;environnement.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9mence vasculaire<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les atteintes dans la <strong>d\u00e9mence vasculaire<\/strong> peuvent d\u00e9couler d&rsquo;un seul infarctus qui <strong>endommage diff\u00e9rentes r\u00e9gions corticales<\/strong>, d\u00e9clenchant de graves r\u00e9percussions dans certaines zones telles que<strong> : le cortex pr\u00e9frontal dorsolat\u00e9ral, pari\u00e9tal, le n\u00e9ocortex temporal du n\u0153ud transmodal ou l&rsquo;aire de Wernicke<\/strong>, pour n&rsquo;en citer que quelques-unes. C&rsquo;est un aspect n\u00e9gatif car il pourrait affecter <strong>la compr\u00e9hension du langage, <\/strong>pr\u00e9sentant aussi <strong>des alt\u00e9rations dans l&rsquo;\u00e9vocation de la m\u00e9moire s\u00e9mantique et \u00e9pisodique<\/strong> pour n&rsquo;en nommer que quelques-unes.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9mence fronto-temporale<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En ce qui concerne la <strong>d\u00e9mence fronto-temporale<\/strong>, ces patients pr\u00e9sentent g\u00e9n\u00e9ralement des <strong>atteintes de la fluidit\u00e9 grammaticale et syntaxique<\/strong>, ce qui fait qu&rsquo;ils se passent d&rsquo;utiliser des conjonctions et des pr\u00e9positions en n&rsquo;utilisant que des verbes et des noms dans leur communication. L&rsquo;<strong>interaction<\/strong> avec ces patients tend \u00e0 \u00eatre <strong>fortement alt\u00e9r\u00e9e<\/strong> aux stades plus avanc\u00e9s de la maladie, car ils ont tendance \u00e0 se <strong>d\u00e9sinhiber<\/strong> au point de manifester des <strong>comportements<\/strong> socialement <strong>mal accept\u00e9s<\/strong> comme crier, se d\u00e9shabiller, jurer, entre autres, ce qui provoque un <strong>\u00e9loignement<\/strong> de la part des <strong>aidants principaux et un rejet social<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9mence s\u00e9mantique<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Enfin, les sympt\u00f4mes de la <strong>d\u00e9mence s\u00e9mantique<\/strong> ressemblent \u00e0 certains pr\u00e9sent\u00e9s dans la d\u00e9mence d&rsquo;Alzheimer, car l&rsquo;une des premi\u00e8res <strong>alt\u00e9rations concerne le langage<\/strong>. &nbsp;Dans cette affection en particulier, le processus le plus <strong>endommag\u00e9<\/strong> est la <strong>m\u00e9moire s\u00e9mantique<\/strong> qui <strong>affecte la r\u00e9cup\u00e9ration d&rsquo;informations li\u00e9es \u00e0 des contenus, th\u00e8mes, concepts et donn\u00e9es<\/strong> stock\u00e9s tout au long de la vie du patient, ces alt\u00e9rations constituant un grand <strong>frein<\/strong> qui <strong>peut restreindre son langage et son expression verbale<\/strong> envers les autres.<strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Communiquer avec le patient atteint de d\u00e9mence<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apr\u00e8s avoir pris connaissance de certaines alt\u00e9rations du langage et des processus cognitifs dont souffrent les patients atteints de d\u00e9mence, <strong>notre r\u00f4le<\/strong> en tant que <strong>sp\u00e9cialistes et aidants principaux<\/strong> est de mettre en \u0153uvre des <strong>strat\u00e9gies efficaces<\/strong> qui nous permettent de <strong>communiquer de mani\u00e8re optimale et assertive <\/strong>avec notre proche ou patient, ayant ainsi pour <strong>objectif<\/strong> de <strong>l&rsquo;aider<\/strong> dans l&rsquo;accomplissement quotidien de ses activit\u00e9s, afin de contribuer \u00e0 l&rsquo;obtention d&rsquo;une meilleure <strong>qualit\u00e9 de vie<\/strong> et enfin d\u00e9velopper des <strong>liens affectifs<\/strong> positifs qui lui apportent <strong>tranquillit\u00e9<\/strong> et surtout <strong>s\u00e9curit\u00e9<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-image image-interface\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/paciente-con-demencia-1024x711.webp\" alt=\"Homme \u00e2g\u00e9 \u00e0 barbe blanche assemble un puzzle sur la table ; une femme debout derri\u00e8re observe et aide, dans un environnement lumineux.\" class=\"wp-image-33447\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">15 strat\u00e9gies pour communiquer avec notre proche ou patient<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nous vous pr\u00e9sentons ci\u2011dessous 15 strat\u00e9gies qui facilitent la communication avec les personnes qui souffrent de d\u00e9mence.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Utiliser le <strong>ton de voix adapt\u00e9 \u00e0 ses besoins auditifs<\/strong>, tenir compte si le patient a des d\u00e9ficits auditifs ou utilise des aides auditives. L&rsquo;usage d&rsquo;un ton de voix doux n&rsquo;est peut\u2011\u00eatre pas utile pour tous les patients. Nous devons identifier les caract\u00e9ristiques de nos patients et proches pour d\u00e9terminer le ton qui leur permettra de nous entendre clairement.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Parler clairement et lentement<\/strong> pour que le patient ou le proche parvienne \u00e0 saisir l&rsquo;information qui lui est donn\u00e9e. \u00c9viter l&rsquo;usage de mots inhabituels ou de parler rapidement.<\/li>\n\n\n\n<li>Fournir des <strong>instructions concr\u00e8tes<\/strong>, une instruction \u00e0 la fois exemple : <em>\u00ab ferme l&rsquo;armoire, ouvre la fen\u00eatre, lave la vaisselle \u00bb.<\/em> Ne pas saturer d&rsquo;instructions complexes.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9tablir <strong>un contact visuel en tout temps<\/strong>, par exemple : lorsque l&rsquo;on donne une instruction, lorsqu&rsquo;on converse ou pose une question.<\/li>\n\n\n\n<li>Dans les stades avanc\u00e9s <strong>utiliser et encourager l&rsquo;usage de gestes<\/strong> pour compl\u00e9ter la communication. Par exemple : \u00ab le geste de se brosser les dents, d&rsquo;aller dormir, de dire oui et non \u00bb. <\/li>\n\n\n\n<li>Faire <strong>contact physique<\/strong> avec le patient, presser doucement sa main ou son \u00e9paule pendant qu&rsquo;on lui donne une instruction ou qu&rsquo;on lui parle avec affection.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Appeler la personne par son nom<\/strong>, ou lui demander comment elle aimerait \u00eatre appel\u00e9e, ne pas infantiliser avec des diminutifs ou des termes inappropri\u00e9s comme vieux, papi, personne \u00e2g\u00e9e.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>L&rsquo;aider \u00e0 r\u00e9cup\u00e9rer de l&rsquo;information<\/strong>, lui donner des indices phonologiques ou s\u00e9mantiques sur le d\u00e9but du mot ou du concept qu&rsquo;il veut dire. Par exemple : nom d&rsquo;un fruit rouge courant (po) = pomme.<\/li>\n\n\n\n<li>Aux stades avanc\u00e9s de la d\u00e9mence <strong>utiliser un support visuel<\/strong> via des panneaux, pictogrammes, album photo physique ou num\u00e9rique.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Valider le discours du patient<\/strong>. Ne pas confronter l&rsquo;information, l&rsquo;encourager \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 de nouvelles questions plut\u00f4t que de lui rappeler continuellement qu&rsquo;il nous a d\u00e9j\u00e0 parl\u00e9 du sujet plusieurs fois. Exemple : il nous a dit trois fois qu&rsquo;il est all\u00e9 au parc ; au lieu de le confronter, demandons\u2011lui : Qu&rsquo;avez\u2011vous vu au parc ? Quand y \u00eates\u2011vous all\u00e9 ? Comment vous \u00eates\u2011vous senti ? Quels autres parcs connaissez\u2011vous ?<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Motiver le patient \u00e0 \u00e9crire<\/strong> de petites phrases dans un carnet de notes, sur un tableau ou sur le r\u00e9frig\u00e9rateur.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Encourager la personne \u00e0 communiquer avec d&rsquo;autres<\/strong> par t\u00e9l\u00e9phone ou virtuellement.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Le rendre partie prenante d&rsquo;une conversation familiale<\/strong>, lui demander d&rsquo;aborder un sujet qui le passionne, lui poser des questions \u00e0 ce sujet.<\/li>\n\n\n\n<li>Faire des <strong>r\u00e9p\u00e9titions pertinentes<\/strong>, r\u00e9p\u00e9ter les instructions ou informations dont le patient a besoin.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00c9tablir des r\u00f4les et du temps de qualit\u00e9 avec le patient<\/strong>. L&rsquo;aidant principal a \u00e9galement besoin de repos pour \u00eatre en conditions physiques et \u00e9motionnelles optimales avec le patient.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Conclusions<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Le patient atteint de d\u00e9mence<\/strong> <strong>souffre<\/strong> de diverses <strong>alt\u00e9rations du langage<\/strong> et de la communication au cours de la progression de la maladie. Par cons\u00e9quent, <strong>notre objectif<\/strong> en tant qu&rsquo;aidants et sp\u00e9cialistes est de <strong>lui fournir des outils<\/strong> et des strat\u00e9gies qui lui permettent de <strong>s&rsquo;int\u00e9grer<\/strong> autant que possible \u00e0 son <strong>environnement social<\/strong> et de rester en contact avec lui.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C&rsquo;est un <strong>d\u00e9fi quotidien<\/strong> qui est souvent difficile mais qui, avec <strong>l&rsquo;aide<\/strong> des sp\u00e9cialistes, des r\u00e9seaux de soutien et d&rsquo;information, nous permettra de <strong>surmonter<\/strong> les complications que cette maladie entra\u00eene. Il est extr\u00eamement important de se rappeler que, malgr\u00e9 le fait qu&rsquo;ils souffrent d&rsquo;un <strong>trouble neurocognitif<\/strong>, ce sont des <strong>\u00eatres humains<\/strong> qui <strong>m\u00e9ritent notre attention, patience, empathie, soin et surtout beaucoup d&rsquo;amour.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliographie<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list has-sm-font-size\">\n<li>Aguilar, V., Mart\u00ednez, R., Sosa, O. (2016). Diagnostic diff\u00e9rentiel des d\u00e9mences. Instituto Nacional de Neurolog\u00eda y Neurocirug\u00eda. http:\/\/repositorio.inger.gob.mx\/jspui\/handle\/20.500.12100\/17226<\/li>\n\n\n\n<li>Nilton, C., Montesinos, R. (2015) Maladie d&rsquo;Alzheimer. Conna\u00eetre la maladie, qui est venue pour rester.<\/li>\n\n\n\n<li>Brooker, D., &amp; Surr, C. (2005).&nbsp;<em>Dementia care mapping<\/em>. Bradford: Bradford Dementia Group.<\/li>\n\n\n\n<li>Mace, N., &amp; Rabins, P. (1997).&nbsp;<em>Quand le jour a 36 heures<\/em>. M\u00e9xico: Editorial Pax M\u00e9xico.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Si vous avez aim\u00e9 cet article sur la communication envers le patient atteint de d\u00e9mence, ces articles de NeuronUP pourraient vous int\u00e9resser.<\/h3>\n\n<div class=\"mai-grid entries entries-grid has-boxed has-image-full\" style=\"--entry-title-font-size:var(--font-size-lg);--align-text:start;--entry-meta-text-align:start;\"><div class=\"entries-wrap has-columns\" style=\"--columns-xs:1 \/ 1;--columns-sm:1 \/ 1;--columns-md:1 \/ 3;--columns-lg:1 \/ 3;--flex-xs:0 0 var(--flex-basis);--flex-sm:0 0 var(--flex-basis);--flex-md:0 0 var(--flex-basis);--flex-lg:0 0 var(--flex-basis);--column-gap:var(--spacing-lg);--row-gap:var(--spacing-lg);--align-columns:start;\"><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-lignes-de-recherche tag-neurosciences tag-recherche tag-stimulation-cognitive\" style=\"--entry-index:1;\" aria-label=\"Interview de Jes\u00fas M. Cort\u00e9s : LATAM-FINGERS et l\u2019occasion de pr\u00e9venir le d\u00e9clin cognitif depuis l\u2019Am\u00e9rique latine\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/investigation\/lignes-de-recherche\/entretien-avec-jesus-m-cortes-latam-fingers-et-l-opportunite-de-prevenir-la-deterioration-cognitive-depuis-l-amerique-latine\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/fr-Entrevista-a-Jesus-M.-Cortes-LATAM-FINGERS-y-la-oportunidad-de-prevenir-el-deter-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Interview de Jes\u00fas M. 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Cort\u00e9s : LATAM-FINGERS et l\u2019occasion de pr\u00e9venir le d\u00e9clin cognitif depuis l\u2019Am\u00e9rique latine<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-neuropsychologie-et-informations tag-neuropsicologia tag-noticias-de-neuronup\" style=\"--entry-index:2;\" aria-label=\"Validit\u00e9 \u00e9cologique sur NeuronUP : exemples\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/neurosciences\/neuropsychologie-et-informations\/validite-ecologique-dans-neuronup-exemples\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"297\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Juego-de-NeuronUP-con-validez-ecologica-Recicla-tu-basura-1.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Ensemble de conteneurs de recyclage color\u00e9s dans une rue urbaine, des sacs devant et des \u00e9tiquettes Verre, Emballages, Papier et Carton, D\u00e9chets organiques.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Juego-de-NeuronUP-con-validez-ecologica-Recicla-tu-basura-1-300x223.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Juego-de-NeuronUP-con-validez-ecologica-Recicla-tu-basura-1-768x570.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Juego-de-NeuronUP-con-validez-ecologica-Recicla-tu-basura-1-1024x760.webp 1024w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Juego-de-NeuronUP-con-validez-ecologica-Recicla-tu-basura-1.webp 1200w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/neurosciences\/neuropsychologie-et-informations\/validite-ecologique-dans-neuronup-exemples\/\" rel=\"bookmark\">Validit\u00e9 \u00e9cologique sur NeuronUP : exemples<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-neuropsychologie-et-informations tag-neuropsicologia\" style=\"--entry-index:3;\" aria-label=\"La transformation du DSM en pratique clinique\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/neurosciences\/neuropsychologie-et-informations\/la-transformation-du-dsm-dans-la-pratique-clinique\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"267\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/La-transformacion-del-DSM-en-la-practica-clinica.-Cuales-son-los-cambios-mas-importantes-de-la-actualizacion-del-DSM-y-como-aplicar-en-consulta-los-nuevos-criterios-del-manual-con-NeuronUP.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"La transformation du DSM dans la pratique clinique. Quels sont les changements les plus importants de la mise \u00e0 jour du DSM et comment appliquer en consultation les nouveaux crit\u00e8res du manuel avec NeuronUP.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/La-transformacion-del-DSM-en-la-practica-clinica.-Cuales-son-los-cambios-mas-importantes-de-la-actualizacion-del-DSM-y-como-aplicar-en-consulta-los-nuevos-criterios-del-manual-con-NeuronUP-300x200.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/La-transformacion-del-DSM-en-la-practica-clinica.-Cuales-son-los-cambios-mas-importantes-de-la-actualizacion-del-DSM-y-como-aplicar-en-consulta-los-nuevos-criterios-del-manual-con-NeuronUP-768x512.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/La-transformacion-del-DSM-en-la-practica-clinica.-Cuales-son-los-cambios-mas-importantes-de-la-actualizacion-del-DSM-y-como-aplicar-en-consulta-los-nuevos-criterios-del-manual-con-NeuronUP-1024x683.webp 1024w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/La-transformacion-del-DSM-en-la-practica-clinica.-Cuales-son-los-cambios-mas-importantes-de-la-actualizacion-del-DSM-y-como-aplicar-en-consulta-los-nuevos-criterios-del-manual-con-NeuronUP.webp 1200w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/neurosciences\/neuropsychologie-et-informations\/la-transformation-du-dsm-dans-la-pratique-clinique\/\" rel=\"bookmark\">La transformation du DSM en pratique clinique<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-activites-de-neuro-reeducation tag-actividades-de-estimulacion-cognitiva tag-actividades-de-estimulacion-cognitiva-para-adultos tag-actividades-de-estimulacion-cognitiva-para-ninos\" style=\"--entry-index:4;\" aria-label=\"Nouvelle activit\u00e9 de No\u00ebl ! 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Essayez-la gratuitement<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-tdah tag-ninos tag-tdah tag-trastornos-del-neurodesarrollo\" style=\"--entry-index:5;\" aria-label=\"Guide pour les enseignants : comment aborder le TDAH en classe\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-neuro-developpementaux\/tdah\/guide-pour-les-enseignants-comment-aborder-le-tdah-en-classe\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"267\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Guia-para-docentes-como-abordar-el-TDAH-en-el-aula-1-1.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Groupe d&#039;enfants autour d&#039;une table en classe travaillant sur des t\u00e2ches cr\u00e9atives, avec une enseignante qui dirige l&#039;activit\u00e9 et des ressources p\u00e9dagogiques.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Guia-para-docentes-como-abordar-el-TDAH-en-el-aula-1-1-300x200.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Guia-para-docentes-como-abordar-el-TDAH-en-el-aula-1-1-768x512.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Guia-para-docentes-como-abordar-el-TDAH-en-el-aula-1-1-1024x683.webp 1024w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Guia-para-docentes-como-abordar-el-TDAH-en-el-aula-1-1.webp 1200w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-neuro-developpementaux\/tdah\/guide-pour-les-enseignants-comment-aborder-le-tdah-en-classe\/\" rel=\"bookmark\">Guide pour les enseignants : comment aborder le TDAH en classe<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-actualites-de-la-stimulation-cognitive tag-neuropsicologia tag-rehabilitacion-cognitiva\" style=\"--entry-index:6;\" aria-label=\"Th\u00e9rapies intensives en neuro-r\u00e9habilitation : applicables uniquement aux fonctions motrices ?\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/therapies-intensives-en-neuroreeducation\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"267\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/personas-mayores-usando-un-portatil-con-NeuronUP2GO.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Couple de personnes \u00e2g\u00e9es devant un ordinateur portable \u00e9quip\u00e9 de NeuronUP2Go, r\u00e9alisant une intervention cognitive, avec une tasse et un petit g\u00e2teau sur la table.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/personas-mayores-usando-un-portatil-con-NeuronUP2GO-300x200.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/personas-mayores-usando-un-portatil-con-NeuronUP2GO-768x512.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/personas-mayores-usando-un-portatil-con-NeuronUP2GO-1024x683.webp 1024w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/personas-mayores-usando-un-portatil-con-NeuronUP2GO.webp 1200w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/therapies-intensives-en-neuroreeducation\/\" rel=\"bookmark\">Th\u00e9rapies intensives en neuro-r\u00e9habilitation : applicables uniquement aux fonctions motrices ?<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dans cet article, nous exposons les difficult\u00e9s et les strat\u00e9gies possibles de la communication de l&rsquo;aidant envers le patient atteint de d\u00e9mence. 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