{"id":32662,"date":"2024-09-28T10:00:00","date_gmt":"2024-09-28T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=32662"},"modified":"2024-09-28T10:00:00","modified_gmt":"2024-09-28T08:00:00","slug":"le-tdah-augmente-t-il-le-risque-de-developper-des-troubles-du-comportement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-neuro-developpementaux\/tdah\/le-tdah-augmente-t-il-le-risque-de-developper-des-troubles-du-comportement\/","title":{"rendered":"Le TDAH augmente-t-il le risque de d\u00e9velopper des probl\u00e8mes de comportement ?"},"content":{"rendered":"\n

La neuropsychologue Cristina Mart\u00ednez expose le risque de d\u00e9velopper des troubles du comportement<\/strong> chez les personnes atteintes de TDAH<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Qu’est-ce que les probl\u00e8mes de comportement?<\/h2>\n\n\n\n

Les troubles ou probl\u00e8mes du comportement sont l’une des principales raisons pour lesquelles les parents consultent des professionnels de la sant\u00e9. Ils se caract\u00e9risent par un comportement probl\u00e9matique grave, r\u00e9p\u00e9titif et persistant<\/strong>. Cela va bien au-del\u00e0 de \u00ab \u00eatre un enfant espi\u00e8gle \u00bb ou d’\u00ab un adolescent rebelle \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9tudes longitudinales les plus r\u00e9centes montrent que les enfants pr\u00e9sentant une symptomatologie de TDAH<\/a> avec hyperactivit\u00e9 pr\u00e9sentent un risque accru de d\u00e9velopper des difficult\u00e9s et\/ou des troubles du comportement, ainsi que des difficult\u00e9s d’apprentissage, des abus de substances et des automutilations \u00e0 l’adolescence et \u00e0 l’\u00e2ge adulte.<\/p>\n\n\n\n

En effet, le TDAH est un trouble associ\u00e9 \u00e0 une forte comorbidit\u00e9, c’est-\u00e0-dire qu’il est fr\u00e9quent qu’il coexiste avec un autre trouble psychologique chez l’individu.<\/p>\n\n\n\n

De la m\u00eame fa\u00e7on, les \u00e9tudes indiquent qu’entre 40% et 60% des enfants diagnostiqu\u00e9s avec TDAH auront \u00e0 un moment donn\u00e9 de leur vie un Trouble oppositionnel avec provocation (TOP) en plus.<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9tudes indiquent qu’entre 1,5% et 3,4% des jeunes peuvent souffrir de ce probl\u00e8me, celui-ci \u00e9tant entre 3 et 5 fois plus fr\u00e9quent chez les gar\u00e7ons que chez les filles.<\/p>\n\n\n\n

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Trouble oppositionnel avec provocation (TOP)<\/h2>\n\n\n\n

Il s’agit d’un type de trouble r\u00e9pertori\u00e9 dans le DSM-V, parmi les troubles perturbateurs du contr\u00f4le des impulsions et du comportement.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Le TOP se d\u00e9finit comme un sch\u00e9ma de col\u00e8re\/irritabilit\u00e9, de disputes\/attitude provocatrice ou vindicative et qui se manifeste lors d’interactions avec au moins une personne qui n’est pas un fr\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n

L’enfant discute et remet en question tout type d’ordre qui lui est donn\u00e9, provoquant tant les parents que les enseignants.<\/p>\n\n\n\n

Il est plus fr\u00e9quent chez les gar\u00e7ons que chez les filles.<\/p>\n\n\n\n

Trastorno Explosivo Intermitente (TEI)<\/h2>\n\n\n\n

Le Trastorno Explosivo Intermitente (TEI) est un trouble psychologique caract\u00e9ris\u00e9 par la pr\u00e9sence d’un sch\u00e9ma al\u00e9atoire de r\u00e9activit\u00e9 comportementale agressive et disproportionn\u00e9e sans motif ni objectif concret, causant des perturbations ou des pr\u00e9judices graves dans l’environnement physique et social ainsi qu’\u00e0 la personne elle-m\u00eame.<\/p>\n\n\n\n

Trouble du comportement<\/h2>\n\n\n\n

C’est la forme la plus grave des troubles du comportement, et jusqu’\u00e0 40% des enfants souffrant du Trouble oppositionnel avec provocation (TOP) peuvent en venir \u00e0 le manifester.<\/p>\n\n\n\n

Le trouble du comportement se manifeste par un sch\u00e9ma r\u00e9p\u00e9titif et persistant de comportements dans lequel les droits fondamentaux des autres, les normes ou r\u00e8gles sociales propres \u00e0 l’\u00e2ge ne sont pas respect\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Il survient plus tard, g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0 l’adolescence, lorsque les enfants, las des disputes continues avec les parents et les enseignants, choisissent de tout d\u00e9fier. Ils ne respectent pas les droits des autres, et cela peut m\u00eame d\u00e9boucher sur la d\u00e9linquance juv\u00e9nile.<\/p>\n\n\n\n

Un mod\u00e8le d’intervention pour le traitement des probl\u00e8mes de comportement chez les enfants atteints de TDAH<\/h2>\n\n\n\n

Un type d’intervention efficace pour le traitement comprendrait plusieurs \u00e9tapes.<\/p>\n\n\n\n

Pasos a seguir en el tratamiento:<\/h3>\n\n\n\n
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  1. Psycho\u00e9ducation.<\/strong> \u00c0 cette premi\u00e8re \u00e9tape, l’important est que l’enfant soit conscient de ce qui se passe, et d’expliquer aux parents tout le processus d’intervention que nous allons mener avec le mineur.<\/li>\n\n\n\n
  2. Entra\u00eenement autog\u00e8ne<\/strong>. Pendant cette p\u00e9riode, on travaillera avec l’enfant des techniques d’autocontr\u00f4le,<\/strong> afin de lui fournir des outils utiles pour faire face aux probl\u00e8mes qui surgiront. On peut en choisir plusieurs, en nous adaptant au d\u00e9veloppement \u00e9volutif de l’enfant. Nous pouvons utiliser la technique de la tortue, le feu tricolore, le protocole du BOOM, etc.<\/em><\/li>\n\n\n\n
  3. \u00c9conomie de jetons<\/strong>. On explique tant \u00e0 l’enfant qu’aux parents comment fonctionne cette technique; l’enfant doit bien comprendre quel type de comportements sera renforc\u00e9 et quelle sera sa r\u00e9compense en cas de r\u00e9ussite.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Il est important \u00e0 cette \u00e9tape d’expliquer aux parents le concept de \u00ab plafond neurologique \u00bb.<\/strong> Ce \u00ab plafond \u00bb emp\u00eache les enfants de fournir des r\u00e9ponses appropri\u00e9es dans tous les cas. La faible maturit\u00e9 neurologique rend tr\u00e8s difficile pour eux l’\u00e9mission de conduites opportunes.<\/p>\n\n\n\n

    Il est n\u00e9cessaire de garder \u00e0 l’esprit que le cortex c\u00e9r\u00e9bral chez les personnes atteintes de TDAH pr\u00e9sente dans de nombreux cas un retard de maturation sup\u00e9rieur \u00e0 deux ans.<\/p>\n\n\n\n

    C’est injuste, mais tr\u00e8s fr\u00e9quent, que les enfants souffrant de TDAH d\u00e9veloppent en outre un certain type de probl\u00e8mes de comportement. La bonne nouvelle est que cette comorbidit\u00e9 dispara\u00eet lorsqu’ils atteignent l’\u00e2ge adulte. N\u00e9anmoins, la mani\u00e8re la plus efficace d’\u00e9viter ces troubles est l’observation r\u00e9guli\u00e8re du comportement du mineur, et au moindre signe d’alerte, consulter un sp\u00e9cialiste en sant\u00e9 mentale. L’implication de la famille est fondamentale dans ces cas pour l’intervention aupr\u00e8s de l’enfant.<\/p>\n\n\n\n

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