{"id":28114,"date":"2024-09-30T17:23:00","date_gmt":"2024-09-30T15:23:00","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=28114"},"modified":"2026-06-25T16:18:21","modified_gmt":"2026-06-25T14:18:21","slug":"trouble-de-la-personnalite-ce-quil-est-nature-types-traitement-et-realite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/maladie-mentale\/trouble-de-la-personnalite-ce-quil-est-nature-types-traitement-et-realite\/","title":{"rendered":"Trouble de la personnalit\u00e9 : qu’est-ce que c’est, nature, types, traitement et r\u00e9alit\u00e9"},"content":{"rendered":"\n

Le Dr en psychologie Ignacio Ayerbe Puebla nous parle du trouble de la personnalit\u00e9.<\/strong> Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, il explique ce que c’est, sa nature, ses types, son traitement et sa r\u00e9alit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Notre compr\u00e9hension du trouble de la personnalit\u00e9 est limit\u00e9e. Qu’est-ce que c’est ? Quels sympt\u00f4mes pr\u00e9sente-t-il ? Pourquoi cela se produit-il ? Comment le d\u00e9finissez-vous ? Comment la personne qui en souffre l’affronte-t-elle et comment son entourage le vit-il ? Pourquoi existe-t-il quelque chose de tel dans l’humanit\u00e9, affectant des situations personnelles et sociales de ceux qui en souffrent et de ceux qui n’en souffrent pas ?<\/p>\n\n\n\n

Fondements du trouble de la personnalit\u00e9<\/h2>\n\n\n\n

Dans le trouble de la personnalit\u00e9 <\/strong>il y a besoin et souffrance. Que ressent et pense une personne atteinte d’un trouble de la personnalit\u00e9 ? Quelle image a-t-elle d’elle-m\u00eame et quelle signification donne-t-elle au monde ? Dans quelle mesure acc\u00e8de-t-elle aux pens\u00e9es propres et \u00e9trang\u00e8res ? Reconna\u00eet-elle ses sensations et pens\u00e9es comme incorrectes ?<\/p>\n\n\n\n

Imaginons une personne qui vit avec l’attente du rejet, avec une histoire personnelle de conduites inadapt\u00e9es. Lors d’un entretien d’embauche, incapable de lire l’attitude amicale du recruteur, elle interpr\u00e8te du m\u00e9pris, sa comp\u00e9tence apparente devient une attitude de passivit\u00e9 active accompagn\u00e9e d’un sentiment de col\u00e8re et de douleur \u00e9motionnelle, et finalement d’auto-invalidation. <\/p>\n\n\n\n

Elle refuse le poste sans terminer l’entretien avant d’\u00eatre jug\u00e9e. Pourquoi ? Si nous cherchons la fonctionnalit\u00e9 de ce comportement<\/strong>, nous pourrions consid\u00e9rer qu’il s’agit d’une mani\u00e8re d’\u00e9viter l’\u00e9valuation \u00e0 laquelle elle se sent soumise et avec elle la douleur \u00e9motionnelle<\/strong> qu’elle subit. Pour cela, elle invalide le recruteur et s’auto-exclut avant que le recruteur puisse la rejeter. <\/p>\n\n\n\n

\u00c0 court terme, c’est une conduite utile. Nous pouvons donc tenter de comprendre la conduite du trouble de la personnalit\u00e9 en termes de sa fonction<\/strong>, non de sa forme.<\/p>\n\n\n\n

Le dilemme se situe donc entre la fonctionnalit\u00e9 per\u00e7ue du sch\u00e9ma de pens\u00e9es et de conduites inadapt\u00e9es et les attentes de la culture environnante, qui conduisent \u00e0 l’ incertitude, <\/strong>qui nous place dans une incoh\u00e9rence cognitive, une d\u00e9r\u00e9gulation \u00e9motionnelle ou une impr\u00e9visibilit\u00e9 comportementale d’o\u00f9 d\u00e9coule pour une cause psychologique un comportement (bien que fonctionnel du point de vue des personnes atteintes d’un trouble de la personnalit\u00e9) un comportement<\/strong> je veux dire, incorrect <\/strong>en r\u00e9f\u00e9rence au contexte o\u00f9 il se d\u00e9veloppe, g\u00e9n\u00e9rant chez celui qui en souffre d’importantes limitations dans sa capacit\u00e9 \u00e0 g\u00e9rer la vie, souffrance et vuln\u00e9rabilit\u00e9<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Qu’est-ce que la personnalit\u00e9 ?<\/h2>\n\n\n\n

L’utilisation g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e du terme personnalit\u00e9<\/strong> met en \u00e9vidence une ambigu\u00eft\u00e9 significative qui emp\u00eache une d\u00e9finition majoritaire.<\/p>\n\n\n\n

Malgr\u00e9 cette diversit\u00e9 significative, les d\u00e9finitions s’accordent pour consid\u00e9rer en premier lieu \u00e0 la fois la totalit\u00e9 du comportement manifeste et l’exp\u00e9rience priv\u00e9e ; en second lieu la persistance et la permanence de ses caract\u00e9ristiques ; en troisi\u00e8me lieu l’unicit\u00e9 du caract\u00e8re propre \u00e0 chaque personne ; et enfin l’utilit\u00e9 de la cat\u00e9gorisation pour d\u00e9crire, expliquer et pr\u00e9dire de mani\u00e8re fiable des conduites<\/strong> sur la base d’un construit hypoth\u00e9tique sur le comportement que nous appelons personnalit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Les mod\u00e8les de personnalit\u00e9 cherchent des relations de cause \u00e0 effet en ce qui concerne le physiologique, le psychologique ou le socioculturel qui oscillent entre l’h\u00e9rit\u00e9 et l’appris, et d\u00e9terminent un comportement habituel ou une mani\u00e8re d’\u00eatre, englobant \u00e0 la fois le comportement manifeste et l’exp\u00e9rience cognitive et \u00e9motionnelle.<\/p>\n\n\n\n

Ce sch\u00e9ma de conduite<\/strong> suppose un style de vie enracin\u00e9 qui affecte la fa\u00e7on d’interpr\u00e9ter la r\u00e9alit\u00e9, de penser, de ressentir et d’agir avec un comportement coh\u00e9rent qui se forge entre le temp\u00e9rament h\u00e9rit\u00e9 et le caract\u00e8re unique, consciemment d\u00e9termin\u00e9, acquis tout au long de la vie par les exp\u00e9riences et les influences sociales et culturelles, produit de l’int\u00e9gration des processus de chaque personne.<\/p>\n\n\n\n

\"Diagramme
\u00c9tude sur le parcours de la personnalit\u00e9.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

La valeur de la personnalit\u00e9<\/h3>\n\n\n\n

Malgr\u00e9 l’objectif de d\u00e9crire les gens de mani\u00e8re fiable en leur attribuant une cat\u00e9gorie d\u00e9finitive<\/strong>, la personnalit\u00e9 dans sa condition dynamique et \u00e9volutive pr\u00e9sente une consistance transsituationale et est ouverte \u00e0 l’incorporation de connaissances et d’opinions, dispos\u00e9e au d\u00e9bat rationnel et donc susceptible de pr\u00e9senter des conduites diff\u00e9rentes dans la mesure o\u00f9 change la situation concr\u00e8te dans laquelle elle se d\u00e9veloppe, et innovantes selon les nouvelles variables qui interviennent. <\/p>\n\n\n\n

C’est pourquoi sa valeur transcende le domaine priv\u00e9 jusqu’aux interactions humaines, puisque l’int\u00e9gration du temp\u00e9rament<\/strong> -con\u00e7u comme h\u00e9ritage g\u00e9n\u00e9tique-, de la biographie<\/strong> -ou histoire personnelle de ce que nous faisons et de ce qui nous arrive dans la vie-, et du caract\u00e8re<\/strong> -comme partie apprise du comportement forg\u00e9e dans l’\u00e9ducation, la famille et l’environnement imm\u00e9diat-, entendue cette somme comme personnalit\u00e9, est la base de la comp\u00e9tence sociale d’un \u00eatre humain<\/strong> (De Waele y Harre, 1976).<\/p>\n\n\n\n

La route de la personnalit\u00e9<\/h3>\n\n\n\n

La route pour atteindre cette comp\u00e9tence sociale de la personnalit\u00e9 mature<\/strong>, qui d\u00e9termine les sch\u00e9mas de conduite des personnes, requiert de vaincre les pens\u00e9es automatiques \u00e0 l’aide de l’interpr\u00e9tation rationnelle ; pour y parvenir, l’interpr\u00e9tation rationnelle conf\u00e8re un sens aux sentiments ; ceux-ci prennent de la consistance \u00e9motionnelle et le support empirique de l’exp\u00e9rience avec les actions ; ensuite, les actions entra\u00eenent l’habitude en int\u00e9grant connaissance, capacit\u00e9 et d\u00e9sir ; et finalement, l’habitude fa\u00e7onne le caract\u00e8re qui d\u00e9finit la personnalit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Et qu’est-ce que la maladie mentale ?<\/h2>\n\n\n\n

Le second concept qu’il est n\u00e9cessaire d’expliquer est celui de trouble. Un <\/strong>trouble mental <\/a>se caract\u00e9rise par une alt\u00e9ration significative de l’\u00e9tat cognitif, de la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle ou du comportement manifeste, qui refl\u00e8te une dysfonction des processus psychologiques, biologiques ou du d\u00e9veloppement (DSM-5). Le terme est utilis\u00e9 pour indiquer des comportements identifiables par un groupe de sympt\u00f4mes reconnaissables qui interf\u00e8rent dans l’activit\u00e9 de l’organisme (CIE-10)<\/p>\n\n\n\n

Actuellement, nous ne comprenons pas les troubles mentaux comme des classifications naturelles, puisque n’existent pas dans la r\u00e9alit\u00e9 en tant que tels<\/strong>. Les cat\u00e9gories que nous utilisons sont des construits qui nous aident \u00e0 comprendre les lois g\u00e9n\u00e9rales qui r\u00e9gissent le comportement anormal pour des raisons psychologiques et nous orientent pour traiter les probl\u00e8mes du trouble psychopathologique de la personnalit\u00e9<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Il n’existe donc pas de maladies en tant que telles, il existe des personnes chez qui fonctionnent de mani\u00e8re incorrecte des m\u00e9canismes de construction de l’image de soi, de d\u00e9finition de l’identit\u00e9 personnelle et sociale, d’interpr\u00e9tation \u00e9motionnelle, d’attribution de sens au monde, de strat\u00e9gies de r\u00e9solution de probl\u00e8mes, d’attribution sociale, de relations interpersonnelles ; en d\u00e9finitive, il existe des personnes qui n\u00e9cessitent une prise en charge psychologique individualis\u00e9e<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Qu’est-ce que le trouble de la personnalit\u00e9 ?<\/h3>\n\n\n\n

Lorsque les personnes \u00e9tendent leur inadaptation particuli\u00e8re \u00e0 plusieurs de ces contextes de la vie int\u00e9rieure et de la vie sociale, limitant leur capacit\u00e9 et provoquant , nous sommes face \u00e0 un trouble de la personnalit\u00e9. <\/p>\n\n\n\n

Le crit\u00e8re accept\u00e9 par le DSM pour le trouble de la personnalit\u00e9 est celui d’un sch\u00e9ma permanent d’exp\u00e9rience interne et de comportement \u00e9loign\u00e9 de la culture environnante qui provoque une d\u00e9tresse significative et une alt\u00e9ration familiale, sociale et professionnelle dans l’activit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Nature du trouble de la personnalit\u00e9<\/h2>\n\n\n\n

Nous sommes loin de comprendre la nature de la relation entre les traits de personnalit\u00e9 et le trouble de la personnalit\u00e9. Divers mod\u00e8les proposent les traits de personnalit\u00e9 comme facteur de vuln\u00e9rabilit\u00e9 pour le trouble de la personnalit\u00e9 ou inversement. <\/p>\n\n\n\n

D’autres envisagent l’existence d’une influence mutuelle avec une continuit\u00e9 d\u00e9coulant de la d\u00e9pendance aux facteurs temp\u00e9ramentaux inn\u00e9s (Guti\u00e9rrez, 1996), base du caract\u00e8re appris qui d\u00e9finit la personnalit\u00e9. <\/p>\n\n\n\n

Dimaggio et Semerari ram\u00e8nent le trouble de la personnalit\u00e9 \u00e0 un d\u00e9ficit cognitif ou \u00e9motionnel de m\u00e9ta-repr\u00e9sentation de soi, qui affecte la mani\u00e8re dont la personne organise les \u00e9motions et le syst\u00e8me de significations de son monde int\u00e9rieur, son appartenance au monde et ses relations avec les autres.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c9tiologie<\/h3>\n\n\n\n

Pour sa part, l’\u00e9tiologie <\/strong>du trouble de la personnalit\u00e9, bien que complexe et ind\u00e9finie, d\u00e9crit parmi ses causes :<\/p>\n\n\n\n