{"id":26047,"date":"2023-06-16T14:29:25","date_gmt":"2023-06-16T12:29:25","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=26047"},"modified":"2023-06-16T14:29:25","modified_gmt":"2023-06-16T12:29:25","slug":"la-theorie-de-lattachement-ce-quelle-est-les-postulats-les-applications-et-les-troubles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/neurosciences\/neuropsychologie-et-informations\/la-theorie-de-lattachement-ce-quelle-est-les-postulats-les-applications-et-les-troubles\/","title":{"rendered":"La th\u00e9orie de l’attachement : qu’est-ce que c’est, postulats, applications et troubles"},"content":{"rendered":"\n

La psychologue g\u00e9n\u00e9rale sanitaire Rosa Hidalgo Torres parle dans cet article de la th\u00e9orie de l’attachement<\/strong>, ainsi que des principaux postulats de la th\u00e9orie de l’attachement, de ses applications et des troubles. <\/p>\n\n\n\n

Qu’est-ce que la th\u00e9orie de l’attachement? <\/h2>\n\n\n\n

La th\u00e9orie de l’attachement<\/strong> est un terme utilis\u00e9 pour d\u00e9crire les liens \u00e9motionnels<\/strong>. Ils ont un impact significatif sur la naissance et le neurod\u00e9veloppement. <\/p>\n\n\n\n

L’attachement est le lien \u00e9motionnel profond, qui se forme entre une personne et ses figures d’attachement primaires,<\/strong> g\u00e9n\u00e9ralement les parents ou les principaux aidants. <\/p>\n\n\n\n

D\u00e8s le moment de la naissance, l’attachement joue un r\u00f4le crucial dans le bien-\u00eatre et le d\u00e9veloppement du nouveau-n\u00e9. Les b\u00e9b\u00e9s d\u00e9pendent de leurs aidants pour satisfaire leurs besoins de base, tels que l’alimentation, la s\u00e9curit\u00e9 et l’affection. La qualit\u00e9 de la relation d’attachement influencera la fa\u00e7on dont les b\u00e9b\u00e9s per\u00e7oivent et r\u00e9pondent au monde qui les entoure. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lorsque les aidants r\u00e9pondent de mani\u00e8re sensible et coh\u00e9rente aux signaux et aux besoins du b\u00e9b\u00e9, un attachement s\u00e9curis\u00e9 s’\u00e9tablit<\/strong>, ce qui favorise un d\u00e9veloppement sain et une base s\u00e9curisante depuis laquelle ils pourront explorer leur environnement et d\u00e9velopper des comp\u00e9tences cognitives et \u00e9motionnelles. <\/p>\n\n\n\n

Qui a d\u00e9velopp\u00e9 la th\u00e9orie de l’attachement? <\/h2>\n\n\n\n

La th\u00e9orie de l’attachement<\/strong> a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e par le psychologue britannique John Bowlby<\/strong>, dans les ann\u00e9es (1969-1980), qui soutenait que les \u00eatres humains ont une tendance inn\u00e9e \u00e0 rechercher la proximit\u00e9 et le contact avec leurs figures d’attachement, surtout en cas d’angoisse ou de danger. <\/p>\n\n\n\n

Bowlby, \u00e0 travers son travail pendant la Seconde Guerre mondiale avec des enfants s\u00e9par\u00e9s de leurs parents et institutionnalis\u00e9s, a trouv\u00e9 des sch\u00e9mas de comportement et des r\u00e9ponses \u00e9motionnelles sp\u00e9cifiques qui \u00e9taient communs \u00e0 tous : un fort besoin d’\u00e9tablir et de maintenir la proximit\u00e9 avec leurs principaux aidants, en particulier dans les situations de stress ou de danger<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Il a observ\u00e9 que les enfants recherchaient le contact physique, la s\u00e9curit\u00e9 et le r\u00e9confort de leurs figures d’attachement<\/strong> pour calmer leur d\u00e9tresse et restaurer leur sentiment de s\u00e9curit\u00e9, et que la qualit\u00e9 de la relation d’attachement entre l’enfant et son principal aidant avait un impact significatif sur le d\u00e9veloppement \u00e9motionnel et sur la mani\u00e8re dont les enfants interagissaient avec le monde. <\/p>\n\n\n\n

Les postulats principaux de la th\u00e9orie de l’attachement<\/h3>\n\n\n\n

Le besoin d’attachement : <\/em><\/strong>Les \u00eatres humains ont un besoin inn\u00e9 d’\u00e9tablir des liens \u00e9motionnels et affectifs avec des figures d’attachement, notamment pendant les premi\u00e8res ann\u00e9es de la vie. Ce lien apporte s\u00e9curit\u00e9, protection et soutien \u00e9motionnel. <\/p>\n\n\n\n

L’importance de la figure d’attachement<\/em><\/strong> : Le soignant principal, g\u00e9n\u00e9ralement la figure maternelle, joue un r\u00f4le crucial dans le d\u00e9veloppement de l’attachement. Cette figure devient une base s\u00fbre \u00e0 partir de laquelle l’enfant peut explorer le monde et vers laquelle il peut se tourner en cas de stress ou de danger. <\/p>\n\n\n\n

La sensibilit\u00e9 et la capacit\u00e9 de r\u00e9ponse du soignant<\/em><\/strong> : <\/em>La qualit\u00e9 de l’attachement d\u00e9pend en grande partie de la sensibilit\u00e9 et de la capacit\u00e9 de r\u00e9ponse du soignant aux besoins \u00e9motionnels de l’enfant. Les soignants qui sont sensibles, chaleureux et coh\u00e9rents dans leurs r\u00e9ponses favorisent un attachement s\u00fbr et sain. <\/p>\n\n\n\n

Les mod\u00e8les internes de travail : <\/em><\/strong>Les premi\u00e8res exp\u00e9riences d’attachement forment les mod\u00e8les internes de travail dans l’esprit de l’enfant, qui sont des repr\u00e9sentations mentales des relations et du monde. Ces mod\u00e8les internes influencent la fa\u00e7on dont l’enfant per\u00e7oit et r\u00e9pond aux relations et peuvent avoir un impact durable sur son d\u00e9veloppement \u00e9motionnel et social. <\/p>\n\n\n\n

L’influence de l’attachement sur le d\u00e9veloppement ult\u00e9rieur<\/em><\/strong> : <\/em>La qualit\u00e9 de l’attachement \u00e9tabli durant l’enfance a des implications pour le d\u00e9veloppement ult\u00e9rieur de l’enfant. Les enfants avec un attachement s\u00fbr ont tendance \u00e0 montrer plus de confiance, d’estime de soi, de capacit\u00e9 de r\u00e9gulation \u00e9motionnelle et des comp\u00e9tences sociales, tandis que ceux avec un attachement ins\u00e9curis\u00e9 peuvent rencontrer des difficult\u00e9s dans ces domaines. <\/p>\n\n\n\n

Son travail pionnier a jet\u00e9 les bases de la th\u00e9orie de l’attachement, qui a influenc\u00e9 de mani\u00e8re significative notre compr\u00e9hension du d\u00e9veloppement \u00e9motionnel, les relations interpersonnelles et la sant\u00e9 mentale tout au long de la vie. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Types d’attachement<\/h3>\n\n\n\n

Bowlby a identifi\u00e9 quatre types d’attachement : s\u00e9curis\u00e9, \u00e9vitant, ambivalent et d\u00e9sorganis\u00e9. Ces sch\u00e9mas se manifestaient dans les r\u00e9ponses \u00e9motionnelles et les comportements des enfants lorsqu’ils \u00e9taient confront\u00e9s \u00e0 des situations nouvelles, stressantes ou mena\u00e7antes. <\/p>\n\n\n\n