{"id":24002,"date":"2023-07-03T11:29:07","date_gmt":"2023-07-03T09:29:07","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=24002"},"modified":"2026-10-22T18:51:19","modified_gmt":"2026-10-22T16:51:19","slug":"la-memoire-et-ses-systemes-un-concept-non-unitaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/neurosciences\/neuropsychologie-et-informations\/memoire\/la-memoire-et-ses-systemes-un-concept-non-unitaire\/","title":{"rendered":"La m\u00e9moire et ses syst\u00e8mes : un concept non unitaire"},"content":{"rendered":"\n

Saviez-vous que la m\u00e9moire n’est pas un syst\u00e8me unique et indivisible ? Depuis l’Association Murcienne de Neurosciences nous expliquent le concept non unitaire de la m\u00e9moire<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La m\u00e9moire<\/h2>\n\n\n\n

Une des capacit\u00e9s cognitives de base<\/strong> sur lesquelles se fonde l’adaptation de l’\u00eatre humain aux exigences de l’environnement est la m\u00e9moire.<\/strong> En effet, ce processus cognitif est \u00e9tudi\u00e9 depuis de nombreux domaines du savoir, pas seulement psychologiques.<\/p>\n\n\n\n

Depuis qu’on a abandonn\u00e9 le concept unitaire de m\u00e9moire \u2013qui d\u00e9finissait la m\u00e9moire comme un syst\u00e8me unique et indivisible \u2013, de plus en plus d’\u00e9tudes, englob\u00e9es dans diff\u00e9rentes disciplines et m\u00e9thodologies, explorent les diff\u00e9rents syst\u00e8mes mn\u00e9siques<\/strong>. Ceux-ci ont \u00e9t\u00e9 recueillis et class\u00e9s, tant dans les approches classiques que dans les approches actuelles, en se basant sur deux facteurs principaux : le cours temporel de la m\u00e9moire<\/strong>, d’une part, et le type de information stock\u00e9e<\/strong>, d’autre part.<\/p>\n\n\n\n

Selon leur cours temporel, on consid\u00e8re que la formation de la m\u00e9moire suit une progression depuis une forme br\u00e8ve et instable, qui a lieu imm\u00e9diatement apr\u00e8s l’apprentissage, jusqu’\u00e0 une forme plus stable et durable, qui se produit apr\u00e8s une p\u00e9riode de temps plus ou moins longue depuis l’acquisition de l’information. <\/p>\n\n\n\n

Entre ces deux extr\u00eames se forme un continuum qui abrite diff\u00e9rents types de m\u00e9moire : m\u00e9moire sensorielle<\/strong>, m\u00e9moire \u00e0 court terme<\/strong>, m\u00e9moire de travail<\/strong> et m\u00e9moire \u00e0 long terme<\/strong>. Ces r\u00e9servoirs de m\u00e9moire s’inscrivent dans les mod\u00e8les \u201cmulti-magasins ou multisyst\u00e8mes\u201d de la m\u00e9moire et se diff\u00e9rencient les uns des autres par la capacit\u00e9 d’information qu’ils permettent et par la dur\u00e9e pendant laquelle l’information y demeure.<\/p>\n\n\n\n

D’autre part, ces types de m\u00e9moire sont consid\u00e9r\u00e9s comme des processus continus englobant des \u00e9tapes sp\u00e9cifiques.<\/p>\n\n\n\n

Etapes sp\u00e9cifiques<\/h3>\n\n\n\n
    \n
  1. Adquisici\u00f3n:<\/strong> apprentissage.<\/li>\n\n\n\n
  2. Consolidaci\u00f3n:<\/strong> m\u00e9moire.<\/li>\n\n\n\n
  3. Recuperaci\u00f3n.<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  4. Re-consolidaci\u00f3n:<\/strong> C’est la plus r\u00e9cente. De nombreuses \u00e9tudes neurobiologiques ont soutenu son ind\u00e9pendance.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    La distinction selon le mat\u00e9riel qui englobe le syst\u00e8me de m\u00e9moire s’est g\u00e9n\u00e9ralement fond\u00e9e sur l’\u00e9tude de patients pr\u00e9sentant des l\u00e9sions c\u00e9r\u00e9brales sp\u00e9cifiques.<\/strong> Il a \u00e9t\u00e9 observ\u00e9 que des patients avec des l\u00e9sions sp\u00e9cifiques pr\u00e9sentaient des alt\u00e9rations sp\u00e9cifiques de la m\u00e9moire<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

    Par exemple, le patient J.P. avait des difficult\u00e9s \u00e0 am\u00e9liorer ses performances dans des t\u00e2ches qui d\u00e9pendaient de la r\u00e9p\u00e9tition et de la mise en \u0153uvre des comp\u00e9tences acquises pr\u00e9c\u00e9demment<\/strong>, tandis que d’autres habilet\u00e9s restaient intactes; pour reprendre l’exemple de J.P., celui-ci \u00e9tait capable d’\u00e9voquer consciemment un fait pass\u00e9. <\/p>\n\n\n\n

    De cette sp\u00e9cificit\u00e9 de la m\u00e9moire est n\u00e9e une autre classification de la m\u00e9moire bas\u00e9e sur le contenu de l’information qui a entra\u00een\u00e9 la scission de la m\u00e9moire \u00e0 long terme en deux types : la m\u00e9moire d\u00e9clarative<\/strong> ou explicite et la m\u00e9moire non d\u00e9clarative<\/strong> ou implicite.<\/p>\n\n\n\n

    Types de m\u00e9moire \u00e0 long terme<\/h2>\n\n\n\n

    1. M\u00e9moire d\u00e9clarative ou explicite<\/h3>\n\n\n\n

    La m\u00e9moire d\u00e9clarative se charge de coder l’information sur les \u00e9v\u00e9nements biographiques et <\/strong>sur la connaissance des \u00e9v\u00e9nements concrets<\/strong>. En ce sens, elle implique un effort de la personne pour se souvenir d’informations survenues pr\u00e9c\u00e9demment, \u00e9galement appel\u00e9 souvenir intentionnel. <\/p>\n\n\n\n

    G\u00e9n\u00e9ralement, son rappel est souvent motiv\u00e9 par un stimulus \u00e9vocateur qui \u00e9tait pr\u00e9sent au moment du codage de l’information et qui facilite l’\u00e9vocation.<\/p>\n\n\n\n

    Syst\u00e8mes de la m\u00e9moire d\u00e9clarative<\/h4>\n\n\n\n

    Les trois syst\u00e8mes englob\u00e9s dans la m\u00e9moire d\u00e9clarative sont:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. La m\u00e9moire s\u00e9mantique<\/strong>,<\/li>\n\n\n\n
    2. la m\u00e9moire \u00e9pisodique<\/strong>,<\/li>\n\n\n\n
    3. la m\u00e9moire de reconnaissance<\/strong>, un type sp\u00e9cial de m\u00e9moire qui sera l’objet de cette th\u00e8se.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
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      2. Memoria declarativa o impl\u00edcita<\/h3>\n\n\n\n

      D’autre part, la m\u00e9moire implicite implique les habilet\u00e9s ou comp\u00e9tences perceptives<\/strong>, motrices et cognitives qui ont d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 acquises et qui ne peuvent \u00eatre r\u00e9cup\u00e9r\u00e9es que par l’action<\/strong>, \u00e9tant impossible \u00e0 \u00ab d\u00e9clarer \u00bb verbalement. Dans ce cas, le rappel est quantifi\u00e9 diff\u00e9remment ; en particulier, on affirme qu’il y a eu apprentissage implicite s’il y a une augmentation des performances dans certaines t\u00e2ches.<\/p>\n\n\n\n

      Par cons\u00e9quent, ce type de m\u00e9moire s’observe lorsqu’il y a des changements de comportement dus \u00e0 un apprentissage ant\u00e9rieur dont la personne n’a pas conscience. <\/p>\n\n\n\n

      Exemples de memoria declarativa o impl\u00edcita<\/h4>\n\n\n\n

      Quelques exemples de m\u00e9moire implicite sont :<\/p>\n\n\n\n