{"id":23823,"date":"2023-07-03T11:20:24","date_gmt":"2023-07-03T09:20:24","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=23823"},"modified":"2026-10-22T18:51:27","modified_gmt":"2026-10-22T16:51:27","slug":"reeducation-de-lattention-soutenue","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/reeducation-de-lattention-soutenue\/","title":{"rendered":"R\u00e9habilitation de l&rsquo;attention soutenue"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-xl-font-size wp-block-paragraph\">La chercheuse en biom\u00e9decine Daniela Ramos parle dans cet article de l&rsquo;<strong>attention soutenue<\/strong> et propose des programmes pour la <strong>r\u00e9habilitation de l&rsquo;attention soutenue<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Qu&rsquo;est-ce que l&rsquo;attention ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;attention est une <strong>capacit\u00e9 cognitive fondamentale et multidimensionnelle<\/strong> essentielle au traitement de l&rsquo;information [1]. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D&rsquo;une part, on la consid\u00e8re fondamentale car elle est <strong>indispensable au bon fonctionnement des processus psychologiques sup\u00e9rieurs<\/strong> tels que l&rsquo;apprentissage, recevant, s\u00e9lectionnant et assimilant les stimuli qui seront ensuite cod\u00e9s et stock\u00e9s de mani\u00e8re organis\u00e9e en m\u00e9moire [2]. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D&rsquo;autre part, elle est <strong>multidimensionnelle car elle se compose de diff\u00e9rents niveaux<\/strong>, que nous appelons attention focalis\u00e9e,<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/es\/areas\/functions\/attention\" target=\"_blank\"> <\/a>soutenue,<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/es\/areas\/functions\/attention\" target=\"_blank\"> <\/a>s\u00e9lective, altern\u00e9e et divis\u00e9e selon le mod\u00e8le clinique de Sohlberg y Mateer. La relation entre les diff\u00e9rents niveaux est hi\u00e9rarchique, de sorte que le bon fonctionnement des niveaux sup\u00e9rieurs d\u00e9pend du fonctionnement ad\u00e9quat des niveaux inf\u00e9rieurs et moins complexes [1].<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;\u00e9tude du d\u00e9veloppement de l&rsquo;attention a montr\u00e9 que, de la naissance jusqu&rsquo;\u00e0 la premi\u00e8re ann\u00e9e, la capacit\u00e9 attentionnelle des enfants repose uniquement sur <strong>le maintien d&rsquo;un \u00e9tat d&rsquo;alerte et l&rsquo;orientation<\/strong> vers les \u00e9v\u00e9nements sensoriels, ce qui correspond \u00e0 l&rsquo;attention focalis\u00e9e. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pendant cette premi\u00e8re p\u00e9riode, <strong>la dur\u00e9e d&rsquo;observation varie<\/strong>, \u00e9tant:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li> Sup\u00e9rieure \u00e0 8-10 semanas,<\/li>\n\n\n\n<li>diminuant pendant 3 \u00e0 6 mois en raison d&rsquo;un traitement de l&rsquo;information plus performant qui n\u00e9cessite moins de temps pour traiter les stimuli,<\/li>\n\n\n\n<li><strong>on observe, \u00e0 partir de 7, une plus grande variabilit\u00e9 dans la dur\u00e9e d&rsquo;observation,<\/strong> car la plus grande capacit\u00e9 de traitement leur permet de traiter rapidement des stimuli simples, mais leur permet en m\u00eame temps de traiter d&rsquo;autres stimuli plus complexes qui n\u00e9cessitent plus de temps.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 partir de la premi\u00e8re ann\u00e9e de vie jusqu&rsquo;\u00e0 l&rsquo;\u00e2ge adulte il y aura un <strong>d\u00e9veloppement progressif de la flexibilit\u00e9 attentionnelle et de la capacit\u00e9 de contr\u00f4le et de manipulation de l&rsquo;attention<\/strong>, donnant lieu aux niveaux attentionnels les plus complexes mentionn\u00e9s pr\u00e9c\u00e9demment [3].<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Qu&rsquo;entend-on par attention soutenue ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;attention soutenue, en particulier, correspond \u00e0 la <strong>\u00ab capacit\u00e9 \u00e0 maintenir une r\u00e9ponse comportementale constante pendant une activit\u00e9 continue ou r\u00e9p\u00e9titive \u00bb <\/strong>[1]. En d&rsquo;autres termes, ce type d&rsquo;attention implique de maintenir une conduite de vigilance, en centrant notre attention sur un seul stimulus pendant un certain temps. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De plus, elle nous permet de manipuler et de <strong>traiter l&rsquo;information provenant des stimuli pris en charge via la m\u00e9moire de travail<\/strong>. La vigilance et la m\u00e9moire de travail sont les deux sous-composants de l&rsquo;attention soutenue propos\u00e9s par Sohlberg y Mateer [4].<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Un exemple de la vie quotidienne<\/strong> o\u00f9 nous mobilisons notre attention soutenue <strong>est la lecture<\/strong>, une activit\u00e9 qui exige une r\u00e9ponse continue \u00e0 un stimulus concret, le texte, ainsi que le traitement des informations re\u00e7ues qui nous permet de comprendre ce que nous lisons.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns br-0111 particle-bg p-5 has-primary-background-color has-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-white-color has-text-color\">Essayez NeuronUP 7 jours gratuitement<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-text-color wp-block-paragraph\">Vous pourrez travailler avec nos activit\u00e9s, concevoir des s\u00e9ances ou effectuer des r\u00e9habilitations \u00e0 distance<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-fe48e5de wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\" style=\"--button-background:var(--color-custom-1);--button-background-hover:#cc7e00;\"><a class=\"wp-block-button__link button   wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/landing\/\">Commencez votre essai<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Alt\u00e9ration de l&rsquo;attention soutenue et r\u00e9habilitation<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette capacit\u00e9 cognitive<strong> est particuli\u00e8rement vuln\u00e9rable aux atteintes du cerveau<\/strong> qui peuvent r\u00e9sulter d&rsquo;une maladie neurologique (p. ex.,<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/es\/alzheimer\" target=\"_blank\"> <\/a>la maladie d&rsquo;<strong>Alzheimer<\/strong>; [5,6]), d&rsquo;un <strong>dommage c\u00e9r\u00e9bral acquis<\/strong> (p. ex., traumatisme cr\u00e2nien; [7]), de <strong>troubles du d\u00e9veloppement<\/strong> (p. ex., autisme<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/es\/neurorrehabilitacion\/disorder\" target=\"_blank\"> <\/a>et TDAH; [8-10]) et m\u00eame de <strong>troubles psychiatriques<\/strong> (p. ex., d\u00e9pression; [11]). <strong>Les d\u00e9ficits se traduisent par une interruption de la vigilance<\/strong> due \u00e0 une capacit\u00e9 limit\u00e9e \u00e0 maintenir une r\u00e9ponse face \u00e0 une t\u00e2che ou \u00e0 une capacit\u00e9 fluctuante r\u00e9sultant des lapsus attentionnels [4]. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cependant, gr\u00e2ce \u00e0 la neuroplasticit\u00e9, c&rsquo;est-\u00e0-dire la capacit\u00e9 du cerveau \u00e0 se modifier structurellement et fonctionnellement, <strong>il est possible d&rsquo;am\u00e9liorer ou de compenser les d\u00e9ficits cognitifs<\/strong>, pour autant qu&rsquo;une r\u00e9habilitation appropri\u00e9e soit men\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Jusqu&rsquo;\u00e0 r\u00e9cemment, les programmes de r\u00e9habilitation de l&rsquo;attention se basaient sur des t\u00e2ches papier-crayon, commun\u00e9ment appel\u00e9es fiches. Un exemple de ce type d&rsquo;exercices pour l&rsquo;attention soutenue est les <strong>t\u00e2ches o\u00f9 la personne doit compter le nombre de stimuli qui lui sont pr\u00e9sent\u00e9s sur une feuille. <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cependant, ces derni\u00e8res ann\u00e9es, l&rsquo;essor des nouvelles technologies (TIC) a conduit \u00e0 <strong>une utilisation croissante de ces outils num\u00e9riques pour la mise en \u0153uvre de nouveaux programmes de r\u00e9habilitation de plus en plus efficaces. <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans ce sens, il existe une <strong>vari\u00e9t\u00e9 de programmes informatis\u00e9s<\/strong> dont l&rsquo;approche repose sur la r\u00e9p\u00e9tition de t\u00e2ches attentionnelles d&rsquo;une difficult\u00e9 croissante afin de restaurer les r\u00e9seaux neuronaux de l&rsquo;attention [12].<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Programmes pour travailler l&rsquo;attention<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un des programmes les plus utilis\u00e9s est le <strong>Attention Process Training <\/strong>(APT; [1]), qui, \u00e9tant bas\u00e9 sur le mod\u00e8le clinique mentionn\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment, contient <strong>des exercices d&rsquo;attention<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/es\/areas\/functions\/attention\" target=\"_blank\"> <\/a>soutenue, s\u00e9lective,<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/es\/areas\/functions\/attention\" target=\"_blank\"> <\/a>divis\u00e9e et altern\u00e9e, utilisant des stimuli auditifs, ainsi que des exercices papier-crayon. <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;attention soutenue, en particulier, se travaille \u00e0 travers des exercices dans lesquels la personne doit <strong>pr\u00eater attention et identifier des stimuli cibles,<\/strong> normalement des mots ou des s\u00e9quences de ceux-ci, et des exercices de calcul mental. Par exemple, l&rsquo;un des exercices consiste \u00e0 frapper sur la table chaque fois qu&rsquo;elle entend un nombre qui est le suivant du pr\u00e9c\u00e9dent.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce programme s&rsquo;est av\u00e9r\u00e9 efficace dans son but ; toutefois, la recherche d&rsquo;une plus grande validit\u00e9 \u00e9cologique en r\u00e9habilitation a favoris\u00e9 le d\u00e9veloppement de nouveaux programmes incluant<strong> des exercices bas\u00e9s sur des activit\u00e9s de la vie quotidienne<\/strong>, et plus r\u00e9cemment utilisant la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle [p. ex., 13-15]. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Un exemple clair de cette avanc\u00e9e dans la conception de l&rsquo;entra\u00eenement de l&rsquo;attention et d&rsquo;autres fonctions cognitives est le programme NeuronUP.<\/strong> Il s&rsquo;agit d&rsquo;une plateforme virtuelle dans laquelle le professionnel dispose d&rsquo;une large gamme de jeux pour chaque<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/es\/areas\/functions\" target=\"_blank\"> <\/a>fonction cognitive, tant pour les adultes que pour les enfants.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Bibliographie<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list has-sm-font-size\">\n<li>Sohlberg MM, Mateer CA. Effectiveness of an attention-training program. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology. 1987;9(2):117\u201330.<\/li>\n\n\n\n<li>Gagne, R. M. Instruction and the conditions of learning. Psychology of school learning: Views of the learner. 1974;1:153-175.<\/li>\n\n\n\n<li>Swingler MM, Perry NB, Calkins SD. Neural plasticity and the development of attention: Intrinsic and extrinsic influences. Development and Psychopathology. 2015;27(02):443\u201357.<\/li>\n\n\n\n<li>Sohlberg MM, Mateer CA. Improving Attention and Managing Attentional Problems. Annals of the New York Academy of Sciences. 2006;931(1):359\u201375.<\/li>\n\n\n\n<li>Park M, Hood MM, Shah RC, Fogg LF, Wyatt JK. Sleepiness, parkinsonian features and sustained attention in mild Alzheimers disease. Age and Ageing. 2012;41(6):765\u201370.<\/li>\n\n\n\n<li>Berardi AM, Parasuraman R, Haxby JV. Sustained Attention in Mild Alzheimers Disease. Developmental Neuropsychology. 2005;28(1):507\u201337.<\/li>\n\n\n\n<li>Marsh NV, Ludbrook MR, Gaffaney LC. Cognitive functioning following traumatic brain injury: A five-year follow-up. NeuroRehabilitation. 2016Oct;38(1):71\u20138.<\/li>\n\n\n\n<li>Murphy CM, Christakou A, Daly EM, Ecker C, Giampietro V, Brammer M, et al. Abnormal Functional Activation and Maturation of Fronto-Striato-Temporal and Cerebellar Regions During Sustained Attention in Autism Spectrum Disorder. American Journal of Psychiatry. 2014;171(10):1107\u201316.<\/li>\n\n\n\n<li>Chien Y-L, Gau SS-F, Shang C-Y, Chiu Y-N, Tsai W-C, Wu Y-Y. Visual memory and sustained attention impairment in youths with autism spectrum disorders. Psychological Medicine. 2015;45(11):2263\u201373.<\/li>\n\n\n\n<li>Christakou A, Murphy CM, Chantiluke K, Cubillo AI, Smith AB, Giampietro V, et al. Disorder-specific functional abnormalities during sustained attention in youth with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) and with Autism. Molecular Psychiatry. 2012;18(2):236\u201344.<\/li>\n\n\n\n<li>Yang X, Ma X, Huang B, Sun G, Zhao L, Lin D, et al. Gray matter volume abnormalities were associated with sustained attention in unmedicated major depression. Comprehensive Psychiatry. 2015;63:71\u20139.<\/li>\n\n\n\n<li>Park NW, Ingles JL. Effectiveness of attention rehabilitation after an acquired brain injury: A meta-analysis. Neuropsychology. 2001;15(2):199\u2013210.<\/li>\n\n\n\n<li>Lo Priore C, Castelnuovo G, Liccione D, Liccione D. Experience with V-STORE: considerations on presence in virtual environments for effective neuropsychological rehabilitation of executive functions. CyberpsycholBehav. 2003 Jun;6(3):281-7.<\/li>\n\n\n\n<li>Tost D, Grau S, Ferre M, Garcia P, Tormos JM, Garcia A, et al. PREVIRNEC: A cognitive telerehabilitation system based on Virtual Environments. 2009 Virtual Rehabilitation International Conference. 2009.<\/li>\n\n\n\n<li>Riva G, Gagglioli A, Villani D, Preziosa A, Morganti F, Corsi R. NeuroVR: An Open Source Virtual Reality Platform for Clinical Psychology and Behavioral Neurosciences. Studies in HealthTechnology and Informatics. 2007;125.<\/li>\n<\/ol>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Si vous avez aim\u00e9 cet article sur l&rsquo;attention soutenue et sa r\u00e9\u00e9ducation, ces articles de NeuronUP pourraient vous int\u00e9resser :<\/h3>\n\n<div class=\"mai-grid entries entries-grid has-boxed has-image-full\" style=\"--entry-title-font-size:var(--font-size-lg);--align-text:start;--entry-meta-text-align:start;\"><div class=\"entries-wrap has-columns\" style=\"--columns-xs:1 \/ 1;--columns-sm:1 \/ 1;--columns-md:1 \/ 3;--columns-lg:1 \/ 3;--flex-xs:0 0 var(--flex-basis);--flex-sm:0 0 var(--flex-basis);--flex-md:0 0 var(--flex-basis);--flex-lg:0 0 var(--flex-basis);--column-gap:var(--spacing-lg);--row-gap:var(--spacing-lg);--align-columns:start;\"><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-activites-de-la-vie-quotidienne tag-actividades-de-estimulacion-cognitiva tag-actividades-de-la-vida-diaria\" style=\"--entry-index:1;\" aria-label=\"Activit\u00e9s de la vie quotidienne (AVDs) : d\u00e9finition, classification et exercices\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/activites-de-neuro-reeducation\/activites-de-la-vie-quotidienne\/activites-de-la-vie-quotidienne-avq-definition-classification-et-exercices\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"225\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Actividades-de-la-vida-diaria-AVDs-definicion-clasificacion-y-ejercicios.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Activit\u00e9s de la vie quotidienne (AVQ) d\u00e9finition, classification et exercices\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Actividades-de-la-vida-diaria-AVDs-definicion-clasificacion-y-ejercicios-300x169.webp 300w, 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classification et exercices<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-neurosciences tag-cerveau\" style=\"--entry-index:2;\" aria-label=\"Techniques d&rsquo;examen neurologique : concepts de base et applicabilit\u00e9 clinique\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/neurosciences\/techniques-dexamen-neurologique-concepts-de-base-et-applicabilite-clinique\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"267\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Exploracion-neurologica.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Femme en blouse de laboratoire pla\u00e7ant un dispositif sur la t\u00eate d&#039;une personne, entour\u00e9e de c\u00e2bles et de moniteurs dans le laboratoire.\" 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is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-activites-dattention tag-actividades-de-estimulacion-cognitiva tag-atencion\" style=\"--entry-index:3;\" aria-label=\"Cinq exercices pour travailler l&rsquo;attention\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/activites-de-neuro-reeducation\/activites-pour-les-fonctions-cognitives\/activites-dattention\/lattention-cinq-exercices-pour-le-travailler-et-lameliorer\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Actividades-NeuronUP-Conquista-espacial-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Fond spatial avec un astronaute au centre, au-dessus d&#039;une plan\u00e8te verte, entour\u00e9 de plan\u00e8tes color\u00e9es, d\u2019ast\u00e9ro\u00efdes et d\u2019\u00e9toiles, avec un compteur 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tag-noticias-de-neuronup\" style=\"--entry-index:4;\" aria-label=\"Dispositifs num\u00e9riques comme outil th\u00e9rapeutique chez les enfants et les adolescents atteints d&rsquo;un handicap intellectuel\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/investigation\/lignes-de-recherche\/les-appareils-numeriques-comme-outil-therapeutique-pour-les-enfants-et-les-adolescents-presentant-des-deficiences-intellectuelles\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"267\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Intervenciones-conductuales-y-cognitivas-con-dispositivos-digitales-en-sujetos-con-discapacidad-intelectual-estudio-con-NeuronUP.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Un mineur interagissant avec un ordinateur portable dans un cadre th\u00e9rapeutique, avec la page NeuronUP et des logos institutionnels visibles.\" 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