{"id":17649,"date":"2022-10-11T12:28:00","date_gmt":"2022-10-11T10:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=17649"},"modified":"2026-06-25T16:18:05","modified_gmt":"2026-06-25T14:18:05","slug":"les-differents-types-daphasies-diagnostique-differentiel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-du-langage\/les-differents-types-daphasies-diagnostique-differentiel\/","title":{"rendered":"Aphasie : diagnostic diff\u00e9rentiel et types d’aphasies"},"content":{"rendered":"\n

La neuropsychologue Lidia Garc\u00eda P\u00e9rez explique dans cet article ce qu’est l’aphasie, les types d’aphasies<\/strong> et \u00e9tablit une distinction entre ce trouble et les troubles de la parole<\/em>, la dysarthrie et l’alt\u00e9ration cognitivo-communicative.<\/p>\n\n\n\n

Qu’est-ce que l’aphasie ?<\/h2>\n\n\n\n

L’aphasie est une perte ou un trouble du langage<\/strong> caus\u00e9 par une l\u00e9sion c\u00e9r\u00e9brale [1] qui est typiquement associ\u00e9e \u00e0 des l\u00e9sions de l’h\u00e9misph\u00e8re dominant pour le langage (l’h\u00e9misph\u00e8re gauche pour 96% des droitiers et 70% des gauchers [2]).<\/p>\n\n\n\n

Le terme d\u00e9rive du grec \u1f00\u03c6\u03b1\u03c3\u03af\u03b1<\/em> qui signifie \u00ab impossibilit\u00e9 de parler \u00bb [3], cependant, ce trouble peut compromettre,<\/strong> de diverses fa\u00e7ons et \u00e0 des degr\u00e9s diff\u00e9rents, tant la production que la compr\u00e9hension du langage<\/strong>, dans n’importe laquelle de ses modalit\u00e9s : expression orale, compr\u00e9hension orale, \u00e9criture ou lecture [4,5]. <\/p>\n\n\n\n

Par cons\u00e9quent, au sein de celui-ci peuvent \u00eatre d\u00e9crits des syndromes tr\u00e8s h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes en fonction des comp\u00e9tences linguistiques affect\u00e9es, qui peuvent en outre coexister avec d’autres d\u00e9ficits cognitifs.<\/p>\n\n\n\n

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Aphasie, troubles de la parole et troubles de la communication <\/h2>\n\n\n\n

Puisque le trouble du langage, qui implique l’aphasie, entra\u00eene \u00e9galement une d\u00e9t\u00e9rioration de la capacit\u00e9 de communication, il est important de distinguer ce trouble d’autres types d’alt\u00e9rations de la communication, qu’elles soient dues ou non \u00e0 une l\u00e9sion c\u00e9r\u00e9brale acquise, comme les troubles de la parole<\/em> et les troubles neuropsychologiques tels que l’apraxie de la parole<\/em> ou les alt\u00e9rations cognitivo-communicationnelles<\/em>[4].<\/p>\n\n\n\n

Aphasie vs. troubles de la parole<\/h3>\n\n\n\n

Les troubles de la parole<\/strong>, comme la dysphonie, la dysph\u00e9mie, la dysglossie, la dislalie ou la dysarthrie, sont des alt\u00e9rations d’origines diverses (buco-fonatoire ou neurologique) qui affectent diff\u00e9rents param\u00e8tres de l’\u00e9locution, comme les qualit\u00e9s acoustiques de la voix (intensit\u00e9, hauteur et timbre), la fluidit\u00e9, la prononciation ou l’articulation des phon\u00e8mes et des mots, mais dans lesquelles le langage est pr\u00e9serv\u00e9 [5].<\/p>\n\n\n\n

L’aphasie, en revanche, se caract\u00e9rise par une alt\u00e9ration de la structure du langage qui affecte son niveau s\u00e9mantique, grammatical, phonologique et\/ou syntaxique, ce qui d\u00e9t\u00e9riore sa nature symbolique [5], c’est-\u00e0-dire la capacit\u00e9 du langage \u00e0 repr\u00e9senter des id\u00e9es ou des pens\u00e9es. Par cons\u00e9quent, tandis que ce trouble consiste en une d\u00e9t\u00e9rioration sp\u00e9cifique du langage qui affecte sa modalit\u00e9 orale et la capacit\u00e9 de communication, les troubles de la parole affectent \u00e9galement la communication, mais pas le langage.<\/p>\n\n\n\n

Dans certains cas, l’aphasie peut s’accompagner d’une apraxie de la parole<\/strong>, qui, comme l’aphasie, est un trouble neuropsychologique acquis par l\u00e9sion c\u00e9r\u00e9brale et qui consiste en une difficult\u00e9 \u00e0 ex\u00e9cuter volontairement les mouvements articulatoires de la parole, en raison d’une l\u00e9sion des zones corticales d’association motrice charg\u00e9es de la programmation des mouvements volontaires de la musculature de la bouche, de la langue et du larynx [2,5]. Bien que certains tableaux aphasiques, comme les aphasies non-fluentes<\/em>, puissent inclure l’apraxie de la parole comme sympt\u00f4me, l’apraxie de la parole en elle-m\u00eame est un probl\u00e8me de planification cin\u00e9tique.<\/p>\n\n\n\n

Lors de l’\u00e9valuation clinique, on peut distinguer l’apraxie de la parole par la difficult\u00e9 \u00e0 mobiliser les muscles de la bouche, de la langue et du larynx lors de t\u00e2ches autres que parler [2], comme avaler, souffler, siffler, m\u00e2cher ou embrasser.<\/p>\n\n\n\n

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Activit\u00e9s pour la r\u00e9\u00e9ducation neuropsychologique des patients atteints d’aphasie de Broca<\/a><\/blockquote>