{"id":14876,"date":"2026-02-01T10:02:18","date_gmt":"2026-02-01T08:02:18","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=14876"},"modified":"2025-06-06T08:41:58","modified_gmt":"2025-06-06T06:41:58","slug":"la-cognition-sociale-ou-comment-comprendre-les-personnes-exercices-de-cognition-sociale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/activites-de-neuro-reeducation\/activites-pour-les-fonctions-cognitives\/activites-de-cognition-sociale\/la-cognition-sociale-ou-comment-comprendre-les-personnes-exercices-de-cognition-sociale\/","title":{"rendered":"La cognition sociale ou comment comprendre les personnes : exercices de cognition sociale"},"content":{"rendered":"\n

Savez-vous gr\u00e2ce \u00e0 quelle fonction cognitive nous sommes capables d’interpr\u00e9ter les \u00e9motions des autres ? Reconnaissez-vous quelle fonction est responsable de nous permettre de comprendre ce que pensent les autres dans certaines situations ? Ou sauriez-vous identifier pourquoi nous nous comportons de mani\u00e8re socialement appropri\u00e9e dans certaines circonstances ? Tout cela, nous le r\u00e9alisons gr\u00e2ce \u00e0 la cognition sociale et aujourd’hui nous proposons plusieurs exercices pour la stimuler.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9finition<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La cognition sociale est le ensemble de<\/strong> processus cognitifs<\/strong> et \u00e9motionnels<\/strong> par lesquels nous interpr\u00e9tons, analysons, m\u00e9morisons et utilisons l’information sur le monde social.<\/p>\n\n\n\n

Elle fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la fa\u00e7on dont nous pensons \u00e0 nous-m\u00eames, aux autres et \u00e0 leur comportement, ainsi qu’aux relations sociales. Elle englobe \u00e9galement la mani\u00e8re dont nous donnons un sens \u00e0 toutes ces informations et adoptons des comportements en fonction de celles-ci.<\/p>\n\n\n\n

Cognition sociale et \u00e9motions<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

La cognition sociale nous permet d’interpr\u00e9ter nos propres \u00e9motions et celles des autres. En d\u00e9finitive, elle nous aide \u00e0 comprendre autrui. Autrement dit, elle implique de se mettre \u00e0 la place des autres et de tenir compte de leur point de vue.<\/p>\n\n\n\n

Et peut-on travailler cette fonction cognitive<\/strong> ? Oui. La cognition sociale, comme toutes les fonctions cognitives, peut \u00eatre entra\u00een\u00e9e via la stimulation cognitive.<\/p>\n\n\n\n

Exercices de cognition sociale<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

1. Reconna\u00eetre une \u00e9motion <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dans cet exercice, l’utilisateur doit identifier les \u00e9motions montr\u00e9es et les associer aux termes qui les d\u00e9finissent. Par exemple, il doit d\u00e9terminer si la femme sur l’image manifeste de l’admiration, du calme ou du soulagement.<\/p>\n\n\n

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\"Reconna\u00eetre<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Cette activit\u00e9 de stimulation cognitive travaille la cognition sociale<\/strong> et le raisonnement<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

2. Quelle est la bonne expression ?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Dans ce deuxi\u00e8me exercice, l’utilisateur doit choisir parmi plusieurs options celle qui correspond au visage masqu\u00e9 montr\u00e9 sur la photo.<\/p>\n\n\n\n

Quelle expression a l’enfant sur la photo ?<\/p>\n\n\n

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\"Quelle<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

De m\u00eame, en r\u00e9alisant cet exercice, l’adulte travaillera deux fonctions cognitives : la cognition sociale et le raisonnement.<\/p>\n\n\n\n

3. R\u00e9action \u00e9motive face \u00e0 des situations <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Cette activit\u00e9 consiste \u00e0 d\u00e9terminer dans quelles situations il est logique de r\u00e9agir de la mani\u00e8re montr\u00e9e. Dans ce cas, l’utilisateur doit identifier s’il trouve normal que cette personne \u00e2g\u00e9e adopte cette expression lorsqu’elle voit un inconnu \u00e9couter la conversation de sa petite-fille ou lorsqu’elle voit son petit-fils, qui a la t\u00eate ras\u00e9e, en train de se coiffer.<\/p>\n\n\n

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\"R\u00e9action<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Dans ce cas, on travaillera la cognition sociale, le vocabulaire<\/strong> et le raisonnement.<\/p>\n\n\n\n

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4. \u00c9tats internes<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Cette activit\u00e9 consiste \u00e0 expliquer les \u00e9tats internes des personnages des histoires pr\u00e9sent\u00e9es en \u00e9laborant des scripts sociaux.<\/p>\n\n\n\n

L’homme peut r\u00e9agir diff\u00e9remment de ce qui est montr\u00e9 sur la photo. L’objectif est que l’adulte r\u00e9fl\u00e9chisse \u00e0 ce que l’homme ressent dans chaque cas et compl\u00e8te la phrase. Il travaillera la cognition sociale, l’expression<\/strong> et le raisonnement.<\/p>\n\n\n\n

\"Activit\u00e9<\/figure>\n\n\n\n
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5. Associer mot et \u00e9motion<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Dans cette activit\u00e9, il s’agit d’associer les \u00e9motions pr\u00e9sent\u00e9es aux termes qui les d\u00e9finissent.<\/p>\n\n\n

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\"Exercice<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Dans ce cas, nous entra\u00eenons la cognition sociale, le raisonnement et le vocabulaire.<\/p>\n\n\n\n

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6. Correspondance entre r\u00e9action \u00e9motionnelle et situation<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Dans cette derni\u00e8re activit\u00e9 que nous proposons aujourd’hui, l’utilisateur doit d\u00e9cider et justifier si la r\u00e9action \u00e9motionnelle montr\u00e9e sur la photo est coh\u00e9rente avec la situation expos\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Par exemple, sur la photo suivante, nous voyons qu’un m\u00e9decin sourit. Ce m\u00e9decin est en train de dire \u00e0 un patient que l’op\u00e9ration qu’on va lui pratiquer est risqu\u00e9e. L’utilisateur doit d\u00e9duire si le m\u00e9decin a un comportement normal en souriant ou si, au contraire, ce n’est pas un comportement appropri\u00e9.<\/p>\n\n\n

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\"M\u00e9decin<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Cette activit\u00e9 de stimulation cognitive travaille le raisonnement et la cognition sociale.<\/p>\n\n\n\n

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