{"id":13832,"date":"2022-05-31T13:27:57","date_gmt":"2022-05-31T11:27:57","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=13832"},"modified":"2022-05-31T13:27:57","modified_gmt":"2022-05-31T11:27:57","slug":"fonctions-executives-chez-les-enfants-et-les-adolescents","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-neuro-developpementaux\/tdah\/fonctions-executives-chez-les-enfants-et-les-adolescents\/","title":{"rendered":"Fonctions ex\u00e9cutives chez les enfants et les adolescents"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A trav\u00e9s de este art\u00edculo profundizaremos en las funciones ejecutivas en ni\u00f1os y adolescentes, haciendo especial menci\u00f3n al <strong>TDAH <\/strong>y dificultades en las <strong>funciones ejecutivas<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s, aprender\u00e1s una serie de estrategias para estimular y favorecer el correcto desarrollo de las funciones ejecutivas en los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Funciones ejecutivas en ni\u00f1os<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En los \u00faltimos 20 a\u00f1os, ha aumentado el inter\u00e9s por conocer y profundizar c\u00f3mo trabajar las funciones ejecutivas en los <strong>ni\u00f1os<\/strong> y los <strong>adolescentes<\/strong>, principalmente por estudiar las consecuencias y relaci\u00f3n con trastornos psicopatol\u00f3gicos tanto en la infancia como en la etapa adulta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Podemos entender las funciones ejecutivas como: <em>\u201cActividades mentales complejas, necesarias para planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento necesario para adaptarse eficazmente al entorno y para alcanzar metas.\u201d (Bauermeister, 2008).<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Atendiendo a esta definici\u00f3n, podemos darnos cuenta de la importancia que tienen en los primeros a\u00f1os de vida, infancia y adolescencia, y c\u00f3mo un d\u00e9ficit o problema en estas las funciones ejecutivas ocasionar\u00e1 dificultades en los ni\u00f1os para esa adaptaci\u00f3n eficaz y necesaria al entorno.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Problemas en las funciones ejecutivas<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si bien problemas en las funciones ejecutivas<strong> no suponen en s\u00ed una discapacidad<\/strong>, no podemos olvidar las consecuencias que puede tener en la vida diaria de los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es importante matizar que no existe relaci\u00f3n alguna con la capacidad intelectual del ni\u00f1o. Personas con una inteligencia superior pueden presentar dificultades en las funciones ejecutivas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En ni\u00f1os y adolescentes, d\u00e9ficits en las funciones ejecutivas podr\u00edan observarse en los siguientes comportamientos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Rasgos impulsivos y de distracci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Ejecuci\u00f3n de tareas desordenada.<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9ficits de inhibici\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Dificultad para dejar una actividad y pasar a otra.<\/li>\n\n\n\n<li>Problemas para escoger entre dos tareas que sean opuestas.<\/li>\n\n\n\n<li>Dificultad de control en la ejecuci\u00f3n de una tarea.<\/li>\n\n\n\n<li>Dificultades en la resoluci\u00f3n de problemas (RP).<\/li>\n\n\n\n<li>Necesidad de instrucciones constantes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Problemas asociados a dificultades de las FE en ni\u00f1os<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad (TDAH)<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En los ni\u00f1os con TDAH aparecen d\u00e9ficits en las funciones ejecutivas como <strong>planificaci\u00f3n<\/strong>, <strong>control de impulsos<\/strong>, <strong>atenci\u00f3n<\/strong> y <strong>memoria de trabajo<\/strong> entre otras. Adem\u00e1s, las funciones ejecutivas evolucionan m\u00e1s despacio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se estima que un 30% de las personas con TDAH presentan problemas en sus funciones ejecutivas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El entrenamiento en funciones ejecutivas en ni\u00f1os con TDAH se ha demostrado como una de las herramientas m\u00e1s eficientes a la hora de intervenir en el problema.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Dificultades de aprendizaje (dislexia, discalculia\u2026)<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los estudios han puesto de manifiesto la&nbsp; relaci\u00f3n que existe entre problemas de <strong>aprendizaje<\/strong> y <strong>limitaciones<\/strong> de las funciones ejecutivas en ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los ni\u00f1os con dificultades de aprendizaje y TDAH pueden presentar una disfunci\u00f3n ejecutiva m\u00e1s disruptiva.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>S\u00edndrome alcoh\u00f3lico fetal (FAS): <\/strong>Estudios demuestran que los ni\u00f1os que se han visto expuestos durante el embarazo a bebidas alcoh\u00f3licas presentan problemas de aprendizaje, y mayores dificultades en la memoria y diversas funciones ejecutivas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Da\u00f1o cerebral adquirido: <\/strong>El da\u00f1o cerebral adquirido, espec\u00edficamente en las estructuras frontales y pre-frontales del cerebro del ni\u00f1o, correlaciona con d\u00e9ficits en funciones ejecutivas como la flexibilidad, la autorregulaci\u00f3n, la planificaci\u00f3n y la toma de decisiones.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns br-0111 particle-bg p-5 has-primary-background-color has-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-white-color has-text-color\">Essayez NeuronUP 7 jours gratuitement<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-text-color wp-block-paragraph\">Vous pourrez travailler avec nos activit\u00e9s, concevoir des s\u00e9ances ou effectuer des r\u00e9habilitations \u00e0 distance<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-fe48e5de wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\" style=\"--button-background:var(--color-custom-1);--button-background-hover:#cc7e00;\"><a class=\"wp-block-button__link button   wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/landing\/\">Commencez votre essai<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">C\u00f3mo trabajar las FE en ni\u00f1os y adolescentes<\/h3>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>El diccionario emocional<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este ejercicio para mejorar las funciones ejecutivas consiste en utilizar un diccionario para buscar palabras que expresen emociones. Por ejemplo, con la A: Alegr\u00eda, ansiedad\u2026.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una vez que la encuentre tiene que escribir en un papel en blanco la definici\u00f3n y poner un ejemplo concreto de c\u00f3mo vive el ni\u00f1o esa emoci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por un lado, estamos trabajando funciones ejecutivas, pero, por otro lado, tambi\u00e9n resulta especialmente \u00fatil para trabajar capacidades como la <strong>autorregulaci\u00f3n<\/strong>, <strong>la planificaci\u00f3n y la inhibici\u00f3n<\/strong>, ayudando al ni\u00f1o a <strong>conocerse mejor<\/strong> a s\u00ed mismo.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"2\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u201cSim\u00f3n dice\u2026\u201d<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este juego es una din\u00e1mica que pod\u00e9is poner en pr\u00e1ctica tanto a nivel individual como con grupos de ni\u00f1os. El juego consiste en que uno de los ni\u00f1os va a ser Sim\u00f3n, y lo que diga Sim\u00f3n tienen que hacerlo los dem\u00e1s, si no quedan eliminados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se comienza con la fase&nbsp;<strong>\u00ab\u00a0Sim\u00f3n dice\u00a0\u00bb&nbsp;<\/strong>para que se realice la acci\u00f3n. \u00a1Cuidado! Si el ni\u00f1o que hace de Sim\u00f3n dice una acci\u00f3n sin decir antes \u00ab\u00a0Sim\u00f3n dice\u00a0\u00bb, esta acci\u00f3n no hay que realizarla.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por ejemplo, el ni\u00f1o que hace de Sim\u00f3n dice \u201cSim\u00f3n dice\u2026 que todos den una palmada\u201d. En este caso el resto de los ni\u00f1os tiene que dar una palmada. Sin embargo, si el ni\u00f1o que hace&nbsp; de Sim\u00f3n dice \u00ab\u00a0Que todos den una palmada\u00a0\u00bb, nadie debe hacerlo porque no ha dicho antes \u00ab\u00a0Sim\u00f3n dice\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con esta din\u00e1mica se potencia la <strong>atenci\u00f3n sostenida, el control inhibitorio, la discriminaci\u00f3n de est\u00edmulos, el seguimiento de instrucciones y la auto-supervisi\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol start=\"3\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>M\u00fasica<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La m\u00fasica es una aliada perfecta para potenciar el desarrollo de las funciones ejecutivas en ni\u00f1os y adolescentes. Bailar, cantar, o tocar cualquier instrumento favorece el desarrollo de diversas funciones, como son <strong>la capacidad de improvisar, la flexibilidad cognitiva, la memoria de trabajo y la inhibici\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol start=\"4\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>M\u00e9todo I.D.E.A.R<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este m\u00e9todo est\u00e1 especialmente recomendado para ni\u00f1os y adolescentes con TDAH, aunque cualquiera puede beneficiarse de ponerlo en pr\u00e1ctica para mejorar sus funciones ejecutivas.El m\u00e9todo I.D.E.A.R es una herramienta estupenda para la resoluci\u00f3n de problemas. Consiste en:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Identificar el problema<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Identificar de manera concisa el problema. Por ejemplo,\u201cHe suspendido el examen de Ciencias Naturales\u201d.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Definir el problema<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este paso hay que describirlo con detalles, y una buena estrategia es hacerse una pregunta y responderla: \u201c\u00bfPor qu\u00e9 he suspendido el examen de Ciencias Naturales? Porque no he estudiando lo suficiente y me he despistado mucho cuando lo hac\u00eda\u201d<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Elaborar alternativas para la resoluci\u00f3n del problema<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La pr\u00f3xima vez voy a estudiar con esquemas.<\/li>\n\n\n\n<li>El pr\u00f3ximo examen lo voy a preparar con m\u00e1s antelaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Aplicar el pan dise\u00f1ado<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La pr\u00f3xima vez que el ni\u00f1o tenga que enfrentarse a un examen, ya tiene valorado y sopesado qu\u00e9 es lo que le hizo suspender el anterior, y ya ha elegido las estrategias que va a llevar a cabo para evitar que pase de nuevo.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Realizar una reflexi\u00f3n<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el \u00faltimo paso el ni\u00f1o tiene que revisar todos los pasos que ha seguido y valorar el resultado. Conforme practique este m\u00e9todo, poco a poco lo ir\u00e1 interiorizando (Al principio es normal que necesite ayuda) y poni\u00e9ndolo en pr\u00e1ctica de una manera casi autom\u00e1tica, lo que su pone un potenciamiento de las funciones ejecutivas.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"5\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Actividades interactivas con NeuronUP<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Gracias al auge de las nuevas tecnolog\u00edas, los profesionales tienen al alcance de la mano las mejores herramientas para trabajar las funciones ejecutivas con ni\u00f1os, adolescentes y personas adultas. Con&nbsp;<strong>NeuronUP&nbsp;<\/strong>los ni\u00f1os podr\u00e1n entrenar las funciones ejecutivas guiadas por el neuropsic\u00f3logo o terapeuta ocupacional que les supervise.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><strong><em><u>\u00a1CUIDA TU CEREBRO, Y DIVI\u00c9RTETE!<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Si cet article sur les fonctions ex\u00e9cutives chez les enfants et les adolescents vous a plu, il pourrait \u00e9galement vous int\u00e9resser:<\/h3>\n\n<div class=\"mai-grid entries entries-grid has-boxed has-image-full\" style=\"--entry-title-font-size:var(--font-size-lg);--align-text:start;--entry-meta-text-align:start;\"><div class=\"entries-wrap has-columns\" style=\"--columns-xs:1 \/ 1;--columns-sm:1 \/ 1;--columns-md:1 \/ 3;--columns-lg:1 \/ 3;--flex-xs:0 0 var(--flex-basis);--flex-sm:0 0 var(--flex-basis);--flex-md:0 0 var(--flex-basis);--flex-lg:0 0 var(--flex-basis);--column-gap:var(--spacing-lg);--row-gap:var(--spacing-lg);--align-columns:start;\"><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-activites-de-neuro-reeducation category-actualites-de-la-stimulation-cognitive tag-actividades-de-estimulacion-cognitiva tag-actividades-de-estimulacion-cognitiva-para-ninos tag-aines tag-ninos\" style=\"--entry-index:1;\" aria-label=\"Exercices de stimulation cognitive\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/activites-de-neuro-reeducation\/10-exercices-gratuits-de-stimulation-cognitive-a-imprimer\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/Actividades-NeuronUP-Vistete-Hombre-ropa-de-deporte-1-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Un homme adulte porte des v\u00eatements de sport devant une armoire, pendant une activit\u00e9 d&#039;habillage en ergoth\u00e9rapie \u00e0 domicile.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/Actividades-NeuronUP-Vistete-Hombre-ropa-de-deporte-1-400x300.webp 400w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/Actividades-NeuronUP-Vistete-Hombre-ropa-de-deporte-1-800x600.webp 800w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/activites-de-neuro-reeducation\/10-exercices-gratuits-de-stimulation-cognitive-a-imprimer\/\" rel=\"bookmark\">Exercices de stimulation cognitive<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-ergotherapie tag-actividades-de-la-vida-diaria tag-terapia-ocupacional\" style=\"--entry-index:2;\" aria-label=\"Impact de la spasticit\u00e9 sur les AVQ et l&rsquo;apprentissage moteur : un guide pour les ergoth\u00e9rapeutes\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/ergotherapie\/impact-de-la-spasticite-sur-les-avds-et-l-apprentissage-moteur-un-guide-pour-les-ergotherapeutes\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"225\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Espasticidad-AVDs-y-aprendizaje-motor.-Espasticidad-para-TO.-NeuronUP.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Spasticit\u00e9, activit\u00e9s de la vie quotidienne et apprentissage moteur. 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