{"id":12099,"date":"2025-06-20T09:02:42","date_gmt":"2025-06-20T09:02:42","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=12099"},"modified":"2026-01-29T17:37:41","modified_gmt":"2026-01-29T15:37:41","slug":"les-troubles-du-neurodeveloppement-infantile-et-leurs-effets-neuropsychologiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-neuro-developpementaux\/les-troubles-du-neurodeveloppement-infantile-et-leurs-effets-neuropsychologiques\/","title":{"rendered":"Les troubles du neurod\u00e9veloppement infantile et leurs effets neuropsychologiques"},"content":{"rendered":"\n<p>Lorsque des dysfonctionnements surviennent \u00e0 une ou plusieurs \u00e9tapes du d\u00e9veloppement du syst\u00e8me nerveux, on parle de troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant. Ces troubles s\u2019accompagnent d\u2019autres affections m\u00e9dicales, \u00e9motionnelles et, de mani\u00e8re significative, neuropsychologiques.<\/p>\n\n\n\n<p>Cet article se focalisera sur la description des <strong>cons\u00e9quences neuropsychologiques<\/strong> de certains troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant. Ensuite, au moins un trouble du neurod\u00e9veloppement de chaque type sera d\u00e9crit, en mettant l\u2019accent sur les effets neuropsychologiques qui en d\u00e9coulent.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Les troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant sont vari\u00e9s et se d\u00e9finissent principalement en fonction de diff\u00e9rents <strong>facteurs d\u00e9clenchants<\/strong>. Ces facteurs sont : la cause, l\u2019\u00e2ge d\u2019apparition et\/ou de d\u00e9tection et la symptomatologie. Par ailleurs, d\u2019autres points cl\u00e9s interviennent dans la d\u00e9finition de ces troubles, tels que l\u2019\u00e2ge de la m\u00e8re, les \u00e9ventuels probl\u00e8mes pendant la grossesse, la g\u00e9n\u00e9tique et l\u2019environnement p\u00e9rinatal et postnatal.<\/p>\n\n\n\n<p>La <strong>classification<\/strong> reprise par plusieurs auteurs comprend :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Troubles sp\u00e9cifiques du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant<\/strong> : ceux-ci sont pris en compte dans le DSM-V (Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux). On y trouve : <strong>TDAH<\/strong>, <strong>troubles de la communication<\/strong>, <strong>TSA<\/strong>, entre autres.<\/li><li><strong>Troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant \u00e0 d\u00e9but pr\u00e9coce<\/strong> : il peut s\u2019agir d\u2019<strong>anenc\u00e9phalie<\/strong>, d\u2019<strong>hydroc\u00e9phalie<\/strong>, etc.<\/li><li><strong>Troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant dus \u00e0 des variations g\u00e9n\u00e9tiques<\/strong> : par exemple le <strong>syndrome de Down<\/strong>, le <strong>syndrome de Williams<\/strong> et le <strong>syndrome d&rsquo;Angelman<\/strong>.<\/li><li>Enfin, les troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant li\u00e9s \u00e0 des alt\u00e9rations environnementales : tels que le syndrome d\u2019alcoolisation f\u0153tale ou l\u2019embryopathie induite par l\u2019acide valpro\u00efque.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>De nombreuses \u00e9tudes sont consacr\u00e9es \u00e0 d\u00e9crire les effets neuropsychologiques d\u00e9coulant des troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant du premier groupe en raison de leur lien \u00e9troit avec la cognition. Cependant, la litt\u00e9rature sur la neuropsychologie des autres troubles du neurod\u00e9veloppement est moins abondante, malgr\u00e9 la n\u00e9cessit\u00e9 pour les professionnels en neuropsychologie de conna\u00eetre cette symptomatologie afin de pouvoir proposer au patient un traitement global.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Troubles sp\u00e9cifiques du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Depuis quelques ann\u00e9es, plusieurs \u00e9tudes portent sur les <strong>effets neuropsychologiques<\/strong> associ\u00e9s aux troubles c\u00e9r\u00e9braux chez l\u2019enfant. Le <strong>TSA<\/strong> est l\u2019un des troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant les plus \u00e9tudi\u00e9s tant dans le domaine clinique que de la recherche, notamment dans les pays \u00e0 revenu \u00e9lev\u00e9 comme l\u2019Espagne. Le tableau 1 propose un r\u00e9sum\u00e9 des principaux troubles du neurod\u00e9veloppement inclus dans ce groupe, class\u00e9s par ordre d\u2019incidence. On constate que les troubles les plus fr\u00e9quents sont le <strong>TSA<\/strong> et le <strong>TDAH<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"907\" height=\"258\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Trastornso-del-neurodesarrollo-infantil.webp\" alt=\"Troubles du neurod\u00e9veloppement par incidence: TEA, TDAH, d\u00e9ficience intellectuelle, troubles de la communication et apprentissages.\"enfant\" class=\"wp-image-12104\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Trastornso-del-neurodesarrollo-infantil-300x85.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Trastornso-del-neurodesarrollo-infantil-768x218.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Trastornso-del-neurodesarrollo-infantil.webp 907w\" sizes=\"(max-width: 907px) 100vw, 907px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Tableau 1 : troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant figurant dans le DSM-V<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>TSA et ses effets neuropsychologiques associ\u00e9s<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Aux c\u00f4t\u00e9s du TDAH, le <strong>TSA<\/strong> est le trouble du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant le plus r\u00e9pandu en Espagne. Cette appellation englobe aujourd\u2019hui plusieurs entit\u00e9s, \u00e0 savoir l\u2019<strong>autisme<\/strong>, le trouble envahissant du d\u00e9veloppement non sp\u00e9cifi\u00e9 et le syndrome d\u2019Asperger.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large image-interface\"><a href=\"https:\/\/neuronup.com\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Infografia-sindrome-de-Asperger-NeuronUP.pdf\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Infografia-breve-Asperger-ES-NeuronUP-1024x576.webp\" alt=\"\"Asperger - NeuronUP\" class=\"wp-image-36958\"\/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Informations essentielles sur le syndrome d\u2019Asperger.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>Bien que la cause principale de ces diagnostics ne soit pas encore connue, les principales hypoth\u00e8ses mettent l\u2019accent sur la <strong>cause g\u00e9n\u00e9tique<\/strong>. Pour cette raison, le TSA pr\u00e9sente une grande sp\u00e9cificit\u00e9 en tant que trouble et une forte individualisation au niveau du patient. Autrement dit, il se manifeste par une symptomatologie caract\u00e9ristique permettant de le diff\u00e9rencier facilement des autres troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant. Cependant, il n\u2019existe pas deux patients TSA identiques, car le d\u00e9veloppement personnel de chacun, le soutien (familial, scolaire, social, etc.) et la pr\u00e9sence ou l\u2019absence d\u2019une d\u00e9ficience intellectuelle sont des <strong>facteurs modulateurs<\/strong> du d\u00e9veloppement du TSA. Ces \u00e9l\u00e9ments doivent donc \u00eatre pris en compte dans l\u2019intervention de chaque patient. Bien que chaque patient TSA soit unique, le <strong>diagnostic est g\u00e9n\u00e9ralement pos\u00e9 pr\u00e9cocement<\/strong>, entre 12 et 24 mois. Le diagnostic inclut des examens m\u00e9dicaux, des \u00e9valuations g\u00e9n\u00e9tiques et l\u2019application d\u2019une batterie d\u2019\u00e9valuation neuropsychologique et psychosociale.<\/p>\n\n\n\n<p>D\u2019autre part, les effets neuropsychologiques les plus fr\u00e9quents dans le TSA concernent la <strong>communication<\/strong>, incluant la pens\u00e9e et le <strong>langage<\/strong>. Certaines habilet\u00e9s perceptivo-motrices et les <strong>fonctions ex\u00e9cutives<\/strong> sont \u00e9galement alt\u00e9r\u00e9es. Il est donc n\u00e9cessaire d\u2019appliquer un protocole d\u2019\u00e9valuation neuropsychologique complet afin de d\u00e9terminer quelles <strong>capacit\u00e9s cognitives<\/strong> sont affect\u00e9es ou pr\u00e9serv\u00e9es. En ce qui concerne l\u2019intervention, l\u2019American Psychological Association recommande d\u2019utiliser uniquement des protocoles d\u2019intervention appuy\u00e9s sur des donn\u00e9es empiriques solides et mis en \u0153uvre par des professionnels exp\u00e9riment\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant \u00e0 d\u00e9but pr\u00e9coce<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Il s\u2019agit de ceux qui <strong>se manifestent pendant la formation et le d\u00e9veloppement du syst\u00e8me nerveux du f\u0153tus<\/strong>. Selon l\u2019\u00e9tape \u00e0 laquelle survient l\u2019anomalie, le trouble du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant et ses cons\u00e9quences associ\u00e9es diff\u00e8rent. La figure 1 pr\u00e9sente un sch\u00e9ma des diff\u00e9rents troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant \u00e0 d\u00e9but pr\u00e9coce, selon l\u2019\u00e9tape de d\u00e9veloppement du syst\u00e8me nerveux o\u00f9 se produit l\u2019anomalie ou selon la zone c\u00e9r\u00e9brale la plus touch\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"967\" height=\"362\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/esquema-de-los-diferentes-trastornos-del-neurodesarrollo-de-inicio-precoz.webp\" alt=\"Sch\u00e9ma classifiant cinq cat\u00e9gories de troubles neurologiques: Trastorno Cierre Tubo Neural, Proliferaci\u00f3n, Migraci\u00f3n, Mielinizaci\u00f3n, Malformaciones Craneanas.\"enfant \u00e0 d\u00e9but pr\u00e9coce\" class=\"wp-image-12105\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/esquema-de-los-diferentes-trastornos-del-neurodesarrollo-de-inicio-precoz-300x112.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/esquema-de-los-diferentes-trastornos-del-neurodesarrollo-de-inicio-precoz-768x288.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/esquema-de-los-diferentes-trastornos-del-neurodesarrollo-de-inicio-precoz.webp 967w\" sizes=\"(max-width: 967px) 100vw, 967px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Figure 1 : sch\u00e9ma des diff\u00e9rents troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant \u00e0 d\u00e9but pr\u00e9coce<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Les troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant dont le profil neurocognitif a \u00e9t\u00e9 le plus \u00e9tudi\u00e9 sont ceux mentionn\u00e9s dans la premi\u00e8re colonne, c\u2019est-\u00e0-dire ceux affectant la fermeture du tube neural.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>L\u2019hydroc\u00e9phalie et ses effets neuropsychologiques associ\u00e9s<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>L\u2019hydroc\u00e9phalie est un trouble du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant qui survient g\u00e9n\u00e9ralement <strong>avant la naissance ou autour de celle-ci<\/strong>. Il s\u2019agit concr\u00e8tement d\u2019une accumulation excessive de liquide c\u00e9r\u00e9brospinal (LCS), laquelle affecte les dimensions du cr\u00e2ne et le d\u00e9veloppement c\u00e9r\u00e9bral.<\/p>\n\n\n\n<p>Parmi les causes les plus fr\u00e9quentes figure la pr\u00e9sence d\u2019une tumeur c\u00e9r\u00e9brale, provoquant un d\u00e9placement des structures et rendant difficile un drainage ad\u00e9quat du LCS. Cela peut \u00e9galement r\u00e9sulter d\u2019une h\u00e9morragie c\u00e9r\u00e9brale durant le d\u00e9veloppement f\u0153tal. N\u00e9anmoins, dans de nombreux cas, l\u2019hydroc\u00e9phalie est due \u00e0 un <strong>d\u00e9faut cong\u00e9nital<\/strong>. \u00c9tant donn\u00e9 qu\u2019il s\u2019agit d\u2019un trouble du neurod\u00e9veloppement \u00e0 d\u00e9but pr\u00e9coce, le diagnostic repose principalement sur l\u2019utilisation de techniques d\u2019exploration neurologique permettant d\u2019estimer la quantit\u00e9 suppl\u00e9mentaire de LCS et les r\u00e9gions c\u00e9r\u00e9brales les plus touch\u00e9es. L\u2019intervention primaire n\u00e9cessite une neurochirurgie, impliquant la pose d\u2019un drain intracr\u00e2nien afin d\u2019\u00e9vacuer l\u2019exc\u00e8s de liquide.<\/p>\n\n\n\n<p>Les effets neuropsychologiques r\u00e9sultant d\u2019une hydroc\u00e9phalie d\u00e9pendent du degr\u00e9 d\u2019atteinte c\u00e9r\u00e9brale caus\u00e9e par cet exc\u00e8s de LCS. Certaines \u00e9tudes ont montr\u00e9 que ces patients pr\u00e9sentent des alt\u00e9rations des capacit\u00e9s perceptivo-motrices, avec des troubles de la fonction visuelle, notamment de la vision constructive. De plus, ils souffrent d\u2019alt\u00e9rations de la <strong>m\u00e9moire<\/strong> de travail, laquelle n\u00e9cessite le contr\u00f4le et l\u2019inhibition de l\u2019information, ainsi que de dysfonctionnements de certaines <strong>fonctions ex\u00e9cutives<\/strong> telles que la planification. L\u2019utilisation du langage pragmatique est \u00e9galement affect\u00e9e dans ce diagnostic. C\u2019est pourquoi le neuropsychologue devrait travailler ces fonctions cognitives avec le patient apr\u00e8s la neurochirurgie afin de s\u2019assurer que la nouvelle configuration c\u00e9r\u00e9brale, sans l\u2019exc\u00e8s de LCS, permette de d\u00e9velopper ces capacit\u00e9s de la mani\u00e8re la plus optimale possible.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant dus \u00e0 des variations g\u00e9n\u00e9tiques<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Les <strong>g\u00e8nes<\/strong> d\u00e9terminent les caract\u00e9ristiques biologiques de l\u2019\u00eatre humain, tant sur le plan physique que sur le plan <strong>cognitif<\/strong>. En ce qui concerne le d\u00e9veloppement du <strong>cerveau<\/strong>, la g\u00e9n\u00e9tique joue \u00e9galement un r\u00f4le cl\u00e9 en orientant cette \u00e9volution c\u00e9r\u00e9brale, non seulement au niveau de l\u2019esp\u00e8ce, mais aussi de chaque individu. Lorsqu\u2019une anomalie g\u00e9n\u00e9tique survient pendant le d\u00e9veloppement c\u00e9r\u00e9bral, ce type de troubles appara\u00eet. Le tableau 2 pr\u00e9sente les troubles g\u00e9n\u00e9tiques les plus fr\u00e9quents, mais ici nous allons d\u00e9crire le syndrome de Williams, qui pr\u00e9sente un profil cognitif caract\u00e9ristique.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"787\" height=\"227\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/trastornos-del-neurodesarrollo-infantil-debidos-a-variaciones-geneticas.webp\" alt=\"Liste des syndromes g\u00e9n\u00e9tiques affich\u00e9s: Down, Williams, Angelman, Sanfilippo et X fragile, chacun sur sa ligne.\"enfant dus \u00e0 des variations g\u00e9n\u00e9tiques\" class=\"wp-image-12106\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/trastornos-del-neurodesarrollo-infantil-debidos-a-variaciones-geneticas-300x87.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/trastornos-del-neurodesarrollo-infantil-debidos-a-variaciones-geneticas-768x222.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/trastornos-del-neurodesarrollo-infantil-debidos-a-variaciones-geneticas.webp 787w\" sizes=\"(max-width: 787px) 100vw, 787px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Tableau 2 : troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant dus \u00e0 des variations g\u00e9n\u00e9tiques<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong><br \/>Le syndrome de Williams et ses effets neuropsychologiques associ\u00e9s<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Il s\u2019agit d\u2019un trouble g\u00e9n\u00e9tique peu fr\u00e9quent, compar\u00e9 au syndrome de Down. Ce syndrome pr\u00e9sente une grande sp\u00e9cificit\u00e9 et affecte plusieurs <strong>fonctions cognitives<\/strong> fondamentales. Ce trouble du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant est d\u00fb \u00e0 une microd\u00e9l\u00e9tion du chromosome 7, provoquant des pathologies touchant diff\u00e9rents syst\u00e8mes physiques, telles que des malformations cardiaques ou des troubles m\u00e9taboliques li\u00e9s \u00e0 diverses substances. De plus, il engendre des <strong>traits ph\u00e9notypiques<\/strong> caract\u00e9ristiques, comme un \u00ab visage de lutin \u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>Le diagnostic est pr\u00e9coce et l\u2019intervention a lieu g\u00e9n\u00e9ralement d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge, avec des examens neurologiques, physiques et comportementaux. La d\u00e9tection pr\u00e9coce de ce trouble du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant est essentielle, car de nombreuses recherches ont montr\u00e9 qu\u2019une intervention rapide peut permettre de pr\u00e9server certaines capacit\u00e9s cognitives.<\/p>\n\n\n\n<p>En ce qui concerne la prise en charge neuropsychologique, les professionnels doivent conna\u00eetre le trouble et \u00e9tablir un profil cognitif individualis\u00e9, car bien qu\u2019on leur associe un <strong>retard mental mod\u00e9r\u00e9 \u00e0 s\u00e9v\u00e8re<\/strong>, certaines capacit\u00e9s comme le <strong>langage et la m\u00e9moire sont pr\u00e9serv\u00e9es<\/strong>. En ce sens, ils reconnaissent facilement les visages, sont sensibles aux sons et ont tendance \u00e0 tisser des liens affectifs<strong>.<\/strong> Cependant, ils pr\u00e9sentent une <strong>dysfonction des habilet\u00e9s visuo-spatiales et\/ou visuo-perceptives<\/strong>. Par cons\u00e9quent, il est recommand\u00e9 que le neuropsychologue applique une batterie d\u2019\u00e9valuation neuropsychologique ax\u00e9e sur les habilet\u00e9s perceptives (visuelles, auditives, sensorielles, etc.) afin d\u2019identifier les points forts et les points faibles du patient du point de vue neuropsychologique et ainsi \u00e9laborer son plan d\u2019intervention.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant dus \u00e0 des variations environnementales<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Lorsque les troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant sont li\u00e9s \u00e0 des facteurs environnementaux, une relation causale est avanc\u00e9e comme hypoth\u00e8se, bien que cela ne puisse pas toujours \u00eatre prouv\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>En effet, le syst\u00e8me nerveux commence \u00e0 se d\u00e9velopper durant les premi\u00e8res semaines de gestation (environ 21 jours) et progresse au cours de diff\u00e9rentes phases, certaines \u00e9tant plus sensibles que d\u2019autres. De m\u00eame, il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9 que l\u2019exposition du syst\u00e8me nerveux \u00e0 certains agents toxiques ou pathog\u00e8nes durant certaines de ces phases peut entra\u00eener des troubles du neurod\u00e9veloppement. La <strong>source de toxicit\u00e9<\/strong> ne provient pas toujours de la m\u00e8re porteuse (alcool, tabac, probl\u00e8mes de sant\u00e9 mentale, etc.), mais peut \u00e9galement \u00eatre pr\u00e9sente dans l\u2019environnement o\u00f9 elle vit pendant la grossesse. Par exemple, l\u2019exposition \u00e0 des substances x\u00e9nobiotiques r\u00e9sultant des activit\u00e9s industrielles, agricoles ou urbaines des environs. Le tableau 3 pr\u00e9sente une s\u00e9rie de facteurs nocifs pour le syst\u00e8me nerveux en d\u00e9veloppement dont l\u2019exposition peut avoir des effets irr\u00e9versibles.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"802\" height=\"231\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/diferentes-agentes-del-medio-ambiente-que-pueden-provocar-trastornos-del-neurodesarrollo.webp\" alt=\"Liste en espagnol des agents environnementaux: Tabaco, Alcohol y otros solventes, Mercurio, Plomo, Pobreza y desnutrici\u00f3n.\" class=\"wp-image-12107\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/diferentes-agentes-del-medio-ambiente-que-pueden-provocar-trastornos-del-neurodesarrollo-300x86.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/diferentes-agentes-del-medio-ambiente-que-pueden-provocar-trastornos-del-neurodesarrollo-768x221.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/diferentes-agentes-del-medio-ambiente-que-pueden-provocar-trastornos-del-neurodesarrollo.webp 802w\" sizes=\"(max-width: 802px) 100vw, 802px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Tableau 3 : diff\u00e9rents agents environnementaux susceptibles de provoquer des troubles du neurod\u00e9veloppement<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong><br \/>Syndrome d\u2019alcoolisation f\u0153tale et ses effets neuropsychologiques associ\u00e9s<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Ce syndrome s\u2019inscrit dans le <strong>trouble du spectre de l\u2019alcoolisation f\u0153tale (TSAF)<\/strong>, un concept plus large qui regroupe tous les diagnostics possibles li\u00e9s aux sympt\u00f4mes observ\u00e9s chez un enfant expos\u00e9 \u00e0 l\u2019alcool pendant son d\u00e9veloppement pr\u00e9natal.<\/p>\n\n\n\n<p>La cause est bien connue, puisque l\u2019exposition \u00e0 l\u2019alcool durant la vie pr\u00e9natale est la principale cause de malformations du d\u00e9veloppement du syst\u00e8me nerveux, comme nous l\u2019avons vu dans le tableau 3.<\/p>\n\n\n\n<p>Parmi les sympt\u00f4mes associ\u00e9s au diagnostic de SAF figurent un retard de croissance syst\u00e9mique, et particuli\u00e8rement c\u00e9r\u00e9bral, entra\u00eenant des alt\u00e9rations au niveau synaptique et de la formation des structures. De m\u00eame, les malformations cranio-faciales sont tr\u00e8s caract\u00e9ristiques chez ces patients, conduisant \u00e0 d\u2019importants <strong>probl\u00e8mes cognitifs et comportementaux<\/strong>. Certains patients pr\u00e9sentent \u00e9galement des troubles de la taille et du poids, et les \u00e9pisodes de convulsions cliniques sont fr\u00e9quents.<\/p>\n\n\n\n<p>Sur le plan neuropsychologique, des sph\u00e8res cognitives sp\u00e9cifiques sont affect\u00e9es, les probl\u00e8mes d\u2019apprentissage \u00e9tant tr\u00e8s fr\u00e9quents chez ces patients. De m\u00eame, les \u00e9tudes mettent en \u00e9vidence des troubles graves du traitement de l\u2019information, de la compr\u00e9hension verbale, du raisonnement perceptif et des comp\u00e9tences visuospatiales. Tout cela s\u2019accompagne de troubles du comportement avec des manifestations de d\u00e9fi et de transgression des r\u00e8gles et des limites. Bien que le profil neurocognitif du SAF soit de mieux en mieux connu, aucun profil sp\u00e9cifique n\u2019a encore \u00e9t\u00e9 \u00e9tabli pour ce syndrome, car certaines dysfonctions sont masqu\u00e9es par d\u2019autres troubles \u00e9motionnels caus\u00e9s par le manque d\u2019attachement ou le sentiment d\u2019abandon que la plupart de ces patients subit d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge. C\u2019est pourquoi le neuropsychologue devrait appliquer une batterie standard d\u2019\u00e9valuation neuropsychologique et travailler sur les d\u00e9ficits et les points forts avec le patient et sa famille.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Conclusions<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Bien qu\u2019il n\u2019existe pas de classification stable pour d\u00e9composer les troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant, certains de ces troubles ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9crits dans cet article en fonction de leur \u00e9tiologie, de leur phase d\u2019apparition et des cons\u00e9quences comorbides.<\/p>\n\n\n\n<p>En cons\u00e9quence, un trouble de chaque type a \u00e9t\u00e9 d\u00e9crit en mettant particuli\u00e8rement l\u2019accent sur les <strong>effets neuropsychologiques<\/strong> qu\u2019ils entra\u00eenent, afin que les neuropsychologues disposent de davantage d\u2019informations \u00e0 leur sujet. Ils pourront ainsi mener \u00e0 bien leur mission, non seulement pour les troubles du neurod\u00e9veloppement figurant dans le DSM-V, qui sont les plus connus, mais aussi pour les autres troubles d\u2019origine g\u00e9n\u00e9tique ou environnementale ou ceux \u00e0 d\u00e9but pr\u00e9coce.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group br-0111 has-primary-background-color has-background has-dark-background has-sm-padding-top has-sm-padding-left has-sm-padding-right has-xxl-margin-top\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full desktop-position-absolute desktop-bottom-0 mobile-width-50 mobile-m-inline-auto has-xl-margin-top\"><img decoding=\"async\" width=\"292\" height=\"338\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificat-produit.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-31568\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificat-produit-259x300.webp 259w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificat-produit.webp 292w\" sizes=\"(max-width: 292px) 100vw, 292px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-white-color has-text-color\"><strong>Abonnez-vous<\/strong> <br>\u00e0 notre <br>Newsletter<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button--1\" style=\"--button-outline-color:var(--color-white);--button-outline-color-hover:rgba(0,0,0,0.8);\"><a class=\"wp-block-button__link button button-outline   wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/newsletter\/\">Abonnez-vous<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>R\u00e9f\u00e9rences<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Betts, J., Dawe, S., Eggins, E., Shelton, D., Till, H., Harnett, P., &amp; Chandler\u2010Mather, N. (2019). PROTOCOL: Interventions for improving executive functions in children with Fetal Alcohol Spectrum Disorder: Systematic review and meta\u2010analysis.&nbsp;<em>Campbell Systematic Reviews<\/em>,&nbsp;<em>15<\/em>(1-2), e1009.<\/p>\n\n\n\n<p>Braconnier, M. L., &amp; Siper, P. M. (2021). Neuropsychological assessment in autism spectrum disorder.&nbsp;<em>Current Psychiatry Reports<\/em>,&nbsp;<em>23<\/em>(10), 1-9.<\/p>\n\n\n\n<p>De la Torre, G. G., Martin, A., Cervantes, E., Guil, R., &amp; Mestre, J. M. (2017). Attention lapses in children with spina bifida and hydrocephalus and children with attention-deficit\/hyperactivity disorder.&nbsp;<em>Journal of clinical and experimental neuropsychology<\/em>,&nbsp;<em>39<\/em>(6), 563-573.<\/p>\n\n\n\n<p>Garc\u00eda, R. J. G., &amp; Agramonte, M. D. L. \u00c1. R. (2020). Comorbilidad en pacientes con trastornos del neurodesarrollo.&nbsp;<em>Revista Cubana de Pediatr\u00eda<\/em>,&nbsp;<em>92<\/em>(4).<\/p>\n\n\n\n<p>Gonzalvo, G. O. (2011). Frecuencia del s\u00edndrome alcoh\u00f3lico fetal en ni\u00f1os institucionalizados de pa\u00edses de Europa del Este.&nbsp;<em>Revista de neurolog\u00eda<\/em>,&nbsp;<em>53<\/em>(2), 127-128.<\/p>\n\n\n\n<p>Klein-Tasman, B. P., van der Fluit, F., &amp; Mervis, C. B. (2018). Autism spectrum symptomatology in children with Williams syndrome who have phrase speech or fluent language.&nbsp;<em>Journal of autism and developmental disorders<\/em>,&nbsp;<em>48<\/em>(9), 3037-3050.<\/p>\n\n\n\n<p>Lange, S., Shield, K., Rehm, J., Anagnostou, E., &amp; Popova, S. (2019). Fetal alcohol spectrum disorder: Neurodevelopmentally and behaviorally indistinguishable from other neurodevelopmental disorders.&nbsp;<em>BMC psychiatry<\/em>,&nbsp;<em>19<\/em>(1), 1-10.<\/p>\n\n\n\n<p>Lense, M. D., Lad\u00e1nyi, E., Rabinowitch, T. C., Trainor, L., &amp; Gordon, R. (2021). Rhythm and timing as vulnerabilities in neurodevelopmental disorders.&nbsp;<em>Philosophical Transactions of the Royal Society B<\/em>,&nbsp;<em>376<\/em>(1835), 20200327.<\/p>\n\n\n\n<p>Livingston, L. A., &amp; Happ\u00e9, F. (2017). Conceptualising compensation in neurodevelopmental disorders: Reflections from autism spectrum disorder.&nbsp;<em>Neuroscience &amp; Biobehavioral Reviews<\/em>,&nbsp;<em>80<\/em>, 729-742.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Autres r\u00e9f\u00e9rences bibliographiques<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list has-sm-font-size\"><li>Mattson, S. N., Crocker, N., &amp; Nguyen, T. T. (2011). Fetal alcohol spectrum disorders: neuropsychological and behavioral features.&nbsp;<em>Neuropsychology review<\/em>,&nbsp;<em>21<\/em>(2), 81-101.<\/li><li>Mikkelsen, R., R\u00f8devand, L. N., Wiig, U. S., Zahl, S. M., Berntsen, T., Skarb\u00f8, A. B., &#8230; &amp; Wester, K. (2017). Neurocognitive and psychosocial function in children with benign external hydrocephalus (BEH)\u2014a long-term follow-up study.&nbsp;<em>Child&rsquo;s Nervous System<\/em>,&nbsp;<em>33<\/em>(1), 91-99.<\/li><li>Parenti, I., Rabaneda, L. G., Schoen, H., &amp; Novarino, G. (2020). Neurodevelopmental disorders: from genetics to functional pathways.&nbsp;<em>Trends in Neurosciences<\/em>,&nbsp;<em>43<\/em>(8), 608-621.<\/li><li>Riley, E. P., Infante, M. A., &amp; Warren, K. R. (2011). Fetal alcohol spectrum disorders: an overview.&nbsp;<em>Neuropsychology review<\/em>,&nbsp;<em>21<\/em>(2), 73.<\/li><li>Serrano-Ju\u00e1rez, C. A., Prieto-Corona, D. M. B., &amp; Y\u00e1\u00f1ez-T\u00e9llez, M. G. (2018). Intervenci\u00f3n Neuropsicol\u00f3gica en un caso de una ni\u00f1a con S\u00edndrome de Williams.&nbsp;<em>Cuadernos de Neuropsicolog\u00eda\/Panamerican Journal of Neuropsychology<\/em>,&nbsp;<em>12<\/em>(2).<\/li><li>Vacas, J., Antol\u00ed, A., S\u00e1nchez-Raya, A., &amp; Cuadrado, F. (2020). An\u00e1lisis de Perfiles Cognitivos en Poblaci\u00f3n Cl\u00ednica Infantil con Trastornos del Neurodesarrollo.&nbsp;<em>Revista Iberoamericana de Diagn\u00f3stico y Evaluaci\u00f3n-e Avalia\u00e7\u00e3o Psicol\u00f3gica<\/em>,&nbsp;<em>1<\/em>(54), 35-46.<\/li><li>Vivanti, G., Hamner, T., &amp; Lee, N. R. (2018). Neurodevelopmental disorders affecting sociability: recent research advances and future directions in autism spectrum disorder and Williams syndrome.&nbsp;<em>Current neurology and neuroscience reports<\/em>,&nbsp;<em>18<\/em>(12), 1-9.<\/li><li>Zieli\u0144ska, D., Rajtar-Zembaty, A., &amp; Starowicz-Filip, A. (2017). Cognitive disorders in children&rsquo;s hydrocephalus.&nbsp;<em>Neurologia i neurochirurgia polska<\/em>,&nbsp;<em>51<\/em>(3), 234-239.<\/li><li>Zwick, G. P. (2017). Neuropsychological assessment in autism spectrum disorder and related conditions.&nbsp;<em>Dialogues in clinical neuroscience<\/em>,&nbsp;<em>19<\/em>(4), 373.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Si vous avez appr\u00e9ci\u00e9 cet article sur les troubles du neurod\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant et leurs effets neuropsychologiques, nous vous recommandons de jeter un \u0153il \u00e0 ces publications :<\/h3>\n<div class=\"mai-grid entries entries-grid has-boxed has-image-full\" style=\"--entry-title-font-size:var(--font-size-lg);--align-text:start;--entry-meta-text-align:start;\"><div class=\"entries-wrap has-columns\" style=\"--columns-xs:1\/1;--columns-sm:1\/1;--columns-md:1\/3;--columns-lg:1\/3;--flex-xs:0 0 var(--flex-basis);--flex-sm:0 0 var(--flex-basis);--flex-md:0 0 var(--flex-basis);--flex-lg:0 0 var(--flex-basis);--column-gap:var(--spacing-lg);--row-gap:var(--spacing-lg);--align-columns:start;\"><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-activites-de-la-memoire tag-activites-de-stimulation-cognitive tag-memoire tag-memoire-episodique tag-neuronup tag-stimulation-cognitive\" style=\"--entry-index:1;\" aria-label=\"Jeu musical pour stimuler la m\u00e9moire \u00e9pisodique chez les adultes\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/activites-de-neuro-reeducation\/activites-pour-les-fonctions-cognitives\/activites-de-la-memoire\/jeu-musical-pour-stimuler-la-memoire-episodique-chez-les-adultes\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Jeu-musical-pour-stimuler-la-memoire-episodique-chez-les-adultes-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Sc\u00e8ne th\u00e9\u00e2trale avec rideaux rouges et sol en bois; trois instruments (guitare, trompette, batterie) et bandeau Blog en bas.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Jeu-musical-pour-stimuler-la-memoire-episodique-chez-les-adultes-400x300.webp 400w, https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Jeu-musical-pour-stimuler-la-memoire-episodique-chez-les-adultes-800x600.webp 800w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/activites-de-neuro-reeducation\/activites-pour-les-fonctions-cognitives\/activites-de-la-memoire\/jeu-musical-pour-stimuler-la-memoire-episodique-chez-les-adultes\/\" rel=\"bookmark\">Jeu musical pour stimuler la m\u00e9moire \u00e9pisodique chez les adultes<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-activites-de-neuro-reeducation category-activites-sur-les-capacites-visuo-spatiales category-actualites-de-la-stimulation-cognitive tag-activites-de-stimulation-cognitive tag-activites-de-stimulation-cognitive-pour-enfants tag-actualites-de-neuronup tag-enfants tag-visualizacion-espacial\" style=\"--entry-index:2;\" aria-label=\"Jeu de visualisation spatiale pour enfants : Cordes emm\u00eal\u00e9es\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/activites-de-neuro-reeducation\/jeu-de-visualisation-spatiale-pour-enfants-cordes-emmelees\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"226\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/cuerdas-enredadas.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Capture d&#039;\u00e9cran d&#039;une activit\u00e9 interactive: n\u0153uds reli\u00e9s par des lignes vertes et 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entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-troubles-du-langage tag-aphasie tag-langage tag-troubles-du-neuro-developpement\" style=\"--entry-index:3;\" aria-label=\"R\u00e9\u00e9ducation orthophonique pour les personnes atteintes d&#8217;aphasie\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/actualites-de-la-stimulation-cognitive\/troubles-du-langage\/reeducation-orthophonique-pour-les-personnes-atteintes-daphasie\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Reeducation-orthophonique-pour-les-personnes-atteintes-daphasie-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Deux hommes en int\u00e9rieur : un patient \u00e2g\u00e9 \u00e9coute un orthophoniste en blouse, \u00e9tag\u00e8res de livres \u00e0 l&#039;arri\u00e8re-plan.\" 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category-activites-des-fonctions-executives tag-activites-de-stimulation-cognitive tag-activites-de-stimulation-cognitive-pour-enfants tag-actualites-de-neuronup tag-enfants\" style=\"--entry-index:4;\" aria-label=\"Jeu d&#8217;inhibition pour enfants : Cat\u00e9gories \u00e9clair\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/activites-de-neuro-reeducation\/activites-pour-les-fonctions-cognitives\/activites-des-fonctions-executives\/jeu-dinhibition-pour-enfants-categories-eclair\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"224\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Juego-para-ninos-NeuronUP-Categorias-relampago.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"\u00c9cran NeuronUP pour enfants montrant des mots espagnols par cat\u00e9gorie: animales en haut, perro avec coche verte, ic\u00f4nes \u00e0 gauche.\" 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style=\"--entry-index:6;\" aria-label=\"Ana Bel\u00e9n Vintimilla r\u00e9pond aux questions sur sa pr\u00e9sentation sur le neurod\u00e9veloppement dans les l\u00e9sions c\u00e9r\u00e9brales p\u00e9diatriques\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/formation\/neuronup-academie\/doutes-sur-la-presentation-du-neurodeveloppement-en-cas-de-lesion-cerebrale-pediatrique\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"225\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/ana-belen-neurodesarrollo-dano-cerebral-pediatrico.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Portrait d&#039;une femme en blouse dans un cadre m\u00e9dical; fond clair, nom Ana Bel\u00e9n Vintimilla-Tosi et th\u00e8me du neurod\u00e9veloppement p\u00e9diatrique.\" 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