{"id":10690,"date":"2024-09-20T07:38:30","date_gmt":"2024-09-20T07:38:30","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/?p=10690"},"modified":"2026-01-29T17:36:58","modified_gmt":"2026-01-29T15:36:58","slug":"le-monde-merveilleux-de-la-neurodiversite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/fr\/neurosciences\/le-monde-merveilleux-de-la-neurodiversite\/","title":{"rendered":"Le monde merveilleux de la neurodiversit\u00e9"},"content":{"rendered":"\n

La neuropsychologue Diana Carolina Gomez Blanco nous rapproche dans cet article du concept de neurodiversit\u00e9<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Ces derni\u00e8res ann\u00e9es, un concept est apparu dans les sph\u00e8res des associations d’autisme et autres neurodivergences, modifiant le paradigme habituel de compr\u00e9hension du handicap, ainsi que des soi-disant troubles du neurod\u00e9veloppement<\/a> et psychiatriques. Ce concept remet en question l’existence m\u00eame de ce que nous appelons un cerveau \u201cnormal\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 cet \u00e9gard, l\u2019\u00eatre humain a d\u00e9velopp\u00e9 des standards et des mesures exactes. Par exemple, dans le sous-sol du Bureau International des Poids et Mesures (BIPM) \u00e0 S\u00e8vres (France), se trouve cette pi\u00e8ce de m\u00e9tal qui repr\u00e9sente la norme mondiale pour le kilogramme, avec laquelle toutes les mesures de kilo sont calibr\u00e9es et pes\u00e9es, sous haute surveillance.<\/p>\n\n\n\n

En revanche, il n\u2019existe pas de standard similaire pour le cerveau humain. Pour le moment, aucun mus\u00e9e ne conserve un organe utilis\u00e9 comme r\u00e9f\u00e9rence pour mesurer ce qui est normal ou anormal, bien que tout au long des ann\u00e9es des tentatives aient \u00e9t\u00e9 faites pour standardiser le comportement humain et sa cognition<\/strong> : des mod\u00e8les indiquant que le poids du cerveau \u00e9quivalait au niveau d’intelligence, la popularisation des tests de QI pour le classifier, ou encore la proposition de classifications psychiatriques pour les comportements d\u00e9viant des attentes standards.<\/p>\n\n\n\n

Cependant, aujourd’hui, gr\u00e2ce aux avanc\u00e9es des \u00e9tudes en neurosciences, il a \u00e9t\u00e9 compris que d\u00e9finir ce qui est normal ou anormal n’est pas aussi simple<\/strong>. Est-il possible que ce que nous appelons des troubles ne le soit pas r\u00e9ellement ? (Armstrong, 2015, p. 1-4).<\/p>\n\n\n\n

Qu’est-ce que la neurodiversit\u00e9 – Concept de neurodiversit\u00e9<\/h2>\n\n\n\n

La neurodiversit\u00e9<\/strong> a \u00e9t\u00e9 d\u00e9crite pour la premi\u00e8re fois en 1998 par la sociologue et activiste Judy Singer<\/strong>, qui l\u2019a con\u00e7ue comme un synonyme de biodiversit\u00e9 neurologique<\/strong>. On estime qu\u2019entre 15 % et 20 % de la population a un d\u00e9veloppement neurologique diff\u00e9rent, et sont appel\u00e9s neurodivergents, tandis que ceux qui suivent le d\u00e9veloppement attendu sont appel\u00e9s neurotypiques (Fundaci\u00f2 factor hum\u00e0, 2020, p. 2). Les neurotypiques et neurodivergents constituent ensemble la neurodiversit\u00e9 du cerveau humain<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Parmi les neurodivergents<\/strong>, on trouve des personnes avec des diagnostics tels que le TDAH<\/a>, le TSA<\/a>, la dyslexie ou les troubles anxieux<\/strong>, des troubles qui sont parfois pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s sous l’appellation de conditions. Ainsi, le TSA (Trouble du Spectre de l’Autisme) est consid\u00e9r\u00e9 comme CSA (Condition du Spectre de l’Autisme), bien que ces modifications n’aient pas encore \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9es dans les manuels diagnostiques actuels.<\/p>\n\n\n\n

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\"Diagramme
Neurodiversit\u00e9. Tir\u00e9 de https:\/\/stimpunks.org\/es\/glossary\/neurodivergente\/.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
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L’origine de la neurodiversit\u00e9<\/h2>\n\n\n\n

La neurodiversit\u00e9 repose sur le fait que deux grands processus se produisent lors de la formation du cerveau humain<\/strong> : celui qui \u00e9tablit le d\u00e9veloppement de base de la conduite humaine essentielle et celui qui marque le d\u00e9veloppement personnel de qualit\u00e9s, capacit\u00e9s et intelligences multiples.<\/p>\n\n\n\n

Les g\u00e8nes, en interaction avec l\u2019ensemble du mat\u00e9riel chromosomique qui les accompagne, initient, dirigent et r\u00e9gulent la cr\u00e9ation du cerveau, avec tous les processus qui marquent son d\u00e9veloppement durant la p\u00e9riode natale et postnatale. Cependant, il convient de se demander combien de neurones naissent chez un individu sp\u00e9cifique et combien sont capables d’exercer correctement leur r\u00f4le.<\/p>\n\n\n\n

C’est ici qu’il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9couvert que les r\u00e9seaux neuronaux sont sensibles \u00e0 des aspects tels que l’alimentation, les soins et bien d’autres facteurs<\/strong>, sans que cela repr\u00e9sente des pathologies, mais bien des diff\u00e9rences dans la fonctionnalit\u00e9, qui marquent la diversit\u00e9 c\u00e9r\u00e9brale. Malgr\u00e9 le fait que nous ayons tous un cerveau humain, nos diff\u00e9rences individuelles sont ce qui caract\u00e9rise la neurodiversit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Il est essentiel de clarifier les concepts cl\u00e9s li\u00e9s \u00e0 la neurodiversit\u00e9 et leur usage ad\u00e9quat. La neurodiversit\u00e9 n\u2019est pas une perspective, une approche, une croyance ou une id\u00e9ologie politique. Au contraire, la neurodiversit\u00e9 est un fait biologique : elle repr\u00e9sente la diversit\u00e9 des cerveaux et des esprits humains<\/strong>, la variation infinie du fonctionnement neurocognitif chez l\u2019esp\u00e8ce humaine.<\/p>\n\n\n\n

Ce n’est pas une caract\u00e9ristique d’une seule personne, mais d’un groupe. Lorsqu’une personne diverge du standard dominant ou \u00ab\u00a0normal\u00a0\u00bb du fonctionnement neurocognitif dans une soci\u00e9t\u00e9, elle n’a pas de neurodiversit\u00e9, elle est neurodivergente, et cela doit \u00eatre diff\u00e9renci\u00e9 du paradigme ou du mouvement de la neurodiversit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

La neurodiversit\u00e9 se pr\u00e9sente comme une alternative au concept de handicap.<\/strong> Selon Thomas Armstrong :<\/p>\n\n\n\n

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\u00ab\u00a0Ma propre d\u00e9finition du terme inclut une analyse de ce qui a longtemps \u00e9t\u00e9 consid\u00e9r\u00e9 comme des troubles mentaux d’origine neurologique, mais qui pourrait repr\u00e9senter des formes alternatives des diff\u00e9rences humaines naturelles\u201d (Armstrong, 2010 : p. 21).<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Huit principes fondamentaux de la neurodiversit\u00e9<\/h3>\n\n\n\n

Ainsi, parmi les postulats de la neurodiversit\u00e9, 8 principes de base<\/strong> ont \u00e9t\u00e9 propos\u00e9s (Lopera Murcia, 2015, p.252) :<\/p>\n\n\n\n