{"id":9057,"date":"2025-08-01T10:57:02","date_gmt":"2025-08-01T10:57:02","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=9057"},"modified":"2025-08-01T10:57:02","modified_gmt":"2025-08-01T10:57:02","slug":"aktivitaten-zur-neuropsychologischen-rehabilitation-bei-patienten-mit-broca-aphasie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/de\/aktivitaten-fur-neurorehabilitation\/aktivitaten-fur-kognitive-funktionen\/sprachliche-aktivitaten\/aktivitaten-zur-neuropsychologischen-rehabilitation-bei-patienten-mit-broca-aphasie\/","title":{"rendered":"Aktivit\u00e4ten zur neuropsychologischen Rehabilitation bei Patienten mit Broca-Aphasie"},"content":{"rendered":"\n

Die Neuropsychologin X\u00f3chitl Ortiz erkl\u00e4rt in diesem Artikel, was Broca-Aphasie ist, und schl\u00e4gt Aktivit\u00e4ten zur neuropsychologischen Rehabilitation von Patienten mit Broca-Aphasie<\/strong> vor.<\/p>\n\n\n\n

Sprache ist eine menschliche F\u00e4higkeit, sich auszudr\u00fccken und mit anderen \u00fcber artikulierte Laute oder Zeichensysteme und Codes zu kommunizieren, mit deren Hilfe die Objekte der Au\u00dfenwelt, ihre Handlungen, Eigenschaften und Beziehungen zueinander bezeichnet werden.<\/p>\n\n\n\n

Sprachkomponenten<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sprache besteht aus Komponenten, die ihre kommunikative Funktion erm\u00f6glichen:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Produktion<\/strong>: F\u00e4higkeit, Ideen sinnvoll und grammatikalisch korrekt zu formulieren und zu vermitteln.<\/li>\n\n\n\n\n
  2. Benennung<\/strong>: F\u00e4higkeit, Objekte und Personen zu benennen.<\/li>\n\n\n\n\n
  3. Repetition<\/strong>: F\u00e4higkeit, ein geh\u00f6rtes Wort oder einen Satz zu reproduzieren.<\/li>\n\n\n\n\n
  4. Verst\u00e4ndnis<\/strong>: F\u00e4higkeit, die Bedeutung von W\u00f6rtern, Texten oder Gedanken zu erfassen.<\/li>\n\n<\/ol>\n\n\n\n

    Sprachkomponenten k\u00f6nnen nach einer Hirnverletzung ver\u00e4ndert sein, zum Beispiel nach einem Sch\u00e4del-Hirn-Trauma oder einem Schlaganfall.<\/p>\n\n\n\n

    Die h\u00e4ufigste St\u00f6rung ist die Aphasie, also die Schwierigkeit, Sprache zu produzieren oder zu verstehen.<\/p>\n\n\n\n

    Was ist Broca-Aphasie?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    Die Broca-Aphasie, auch bekannt als efferente motorische Aphasie oder nicht-fluente Aphasie, entsteht durch eine lokale Hirnverletzung im Broca-Areal und ist gekennzeichnet durch Schwierigkeiten in der Sprachproduktion<\/strong>, Agrammatismus, Entautomatisierung der Sprachartikulation (verbale Apraxie), Anomie, repetitives Sprechen und meist erhaltenes Sprachverst\u00e4ndnis.<\/p>\n\n\n\n

    Symptome der Broca-Aphasie<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    Die Schwierigkeiten zeigen sich deutlich in freier Rede und im Dialog. Manchmal kann der Patient jeglichen verbalen Ausdruck unterdr\u00fccken und in einen Zustand von Mutismus oder Semi-Mutismus verfallen.<\/p>\n\n\n\n

    Neuropsychologische Rehabilitation der Broca-Aphasie<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    Die Plattform NeuronUP bietet Aktivit\u00e4ten, die die Rehabilitation der Broca-Aphasie erm\u00f6glichen.<\/p>\n\n\n\n

    Arten von Aktivit\u00e4ten je nach Schwierigkeit der verbalen Ausdrucksf\u00e4higkeit<\/h3>\n\n\n\n

    Je nach Schwierigkeiten im verbalen Ausdruck sollten die Aktivit\u00e4ten in folgender Reihenfolge gegliedert werden:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Artikulation und Phonemproduktion.<\/li>\n\n\n\n\n
    2. Wiederholung von W\u00f6rtern und S\u00e4tzen.<\/li>\n\n\n\n\n
    3. Benennung von Gegenst\u00e4nden.<\/li>\n\n\n\n\n
    4. M\u00fcndliche und schriftliche Produktion.<\/li>\n\n<\/ol>\n\n\n\n
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      Aktivit\u00e4ten zur neuropsychologischen Rehabilitation bei Patienten mit Broca-Aphasie<\/h2>\n\n\n\n

      1. Oro-linguofaziale \u00dcbungen<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
      \"Actividades<\/figure>
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