{"id":47050,"date":"2024-10-14T00:31:00","date_gmt":"2024-10-13T22:31:00","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/de\/?p=47050"},"modified":"2026-10-22T23:59:52","modified_gmt":"2026-10-22T21:59:52","slug":"anleitungen-zur-kognitiven-rehabilitation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/anleitungen-zur-kognitiven-rehabilitation\/","title":{"rendered":"Anleitungen in der kognitiven Rehabilitation: Methoden, Gestaltung und Wirksamkeit"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-xl-font-size wp-block-paragraph\">Der Neuropsychologe Javier Tomas Romero stellt einige <strong>Grunds\u00e4tze f\u00fcr die Erstellung von Anleitungen in der kognitiven Rehabilitation<\/strong> vor. Direkte und programmierte Anleitungen, ihre Gestaltung und die Frage, welche die gr\u00f6\u00dfte Wirkung erzielen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Im Folgenden stellen wir einige Grunds\u00e4tze f\u00fcr die Erstellung von Anleitungen f\u00fcr Ihre Aktivit\u00e4ten zur kognitiven Rehabilitation vor. Wenn Sie eine Personalisierung der Aktivit\u00e4ten anstreben (was nicht unbedingt erforderlich ist), sind die Anleitungen ein wichtiger Bestandteil, an dem Sie f\u00fcr Ihren Patienten arbeiten sollten. Die Anpassung der Anleitungen an die Lernmerkmale erfordert eine besondere Anstrengung, da Sie verstehen m\u00fcssen, wie Ihr Patient denkt, schlussfolgert und lernt. Deshalb beschreiben wir Ihnen mehrere Methoden aus der wissenschaftlichen Literatur.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Direkte Anleitung und programmierte Anleitungen<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Die wichtigsten Anleitungsmethoden sind (Ehlhardt, Sohlberg und Glang und Albin; 2005):<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Direkte Anleitung<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dies ist eine strukturierte Anleitungsmethode, die nicht darauf abzielt, das Denken des Patienten zu \u00fcberwachen. Zu den wichtigsten Methoden der direkten Anleitung geh\u00f6ren:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Schrittanalyse (Sequenzen)<\/li>\n\n\n\n<li>Modelllernen<\/li>\n\n\n\n<li>Massiertes Feedback<\/li>\n\n\n\n<li>Massiertes \u00dcben: Es gibt drei Arten: massiertes, gemischtes und verteiltes \u00dcben<\/li>\n\n\n\n<li>Diagramme zu verteilten Handlungsabl\u00e4ufen<\/li>\n\n\n\n<li>Beobachtung von Modellen<\/li>\n\n\n\n<li>Fehlerfreies Lernen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Programmierte Anleitungen<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ihr Ziel ist es, dass die Patienten ihr Denken \u00fcberwachen k\u00f6nnen. Sie basieren auf metakognitiven F\u00e4higkeiten. Nat\u00fcrlich k\u00f6nnen sie nicht bei allen Patienten eingesetzt werden, da ein Mindestma\u00df an Verst\u00e4ndnis, Sprache, schlussfolgerndem Denken, prospektivem Ged\u00e4chtnis, Planung &#8230; erforderlich ist. Daher m\u00fcssen Sie die Anleitung an das kognitive Niveau oder Profil des Patienten anpassen. Einige wichtige Methoden sind:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u201eScaffolded\u201c-Methode: Sie beinhaltet die Erstellung von Abl\u00e4ufen oder Diagrammen. Dabei handelt es sich um grafische Darstellungen des Denkprozesses.<\/li>\n\n\n\n<li>Metakognitive Strategien\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Einsch\u00e4tzungen (der F\u00e4higkeiten)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Prozesse der Selbst\u00fcberwachung und -kontrolle (durch Vergleich w\u00e4hrend der Aufgabe)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Attributionen (der Aufgabenausf\u00fchrung, m\u00f6glicher Schwierigkeiten bei der Aufgabe, der Ressourcen &#8230;)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Problemanalyse<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Training von Erwartungen<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Sequenzen von Selbstinstruktionen<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Verbale Selbstregulation<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group br-0111 has-primary-background-color has-background has-dark-background has-sm-padding-top has-sm-padding-left has-sm-padding-right has-xxl-margin-top\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full desktop-position-absolute desktop-bottom-0 mobile-width-50 mobile-m-inline-auto has-xl-margin-top\"><img decoding=\"async\" width=\"292\" height=\"338\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Produkt-Zertifikat.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-27552\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Produkt-Zertifikat-259x300.webp 259w, https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Produkt-Zertifikat.webp 292w\" sizes=\"(max-width: 292px) 100vw, 292px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-white-color has-text-color\">Melden Sie sich<br> f\u00fcr unseren<br> <strong>Newsletter<\/strong>\u00a0an<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button--1\" style=\"--button-outline-color:var(--color-white);--button-outline-color-hover:rgba(0,0,0,0.8);\"><a class=\"wp-block-button__link button button-outline   wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/newsletter\/#form\">Jetzt anmelden<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Gestaltung der Anleitungen f\u00fcr die kognitive Rehabilitation&nbsp;(Sohlberg, Ehlhardt, Kennedy, 2005).<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Anleitungen m\u00fcssen eine Reihe von Kriterien erf\u00fcllen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Inhaltsanalyse zur detaillierten Darstellung der \u201egro\u00dfen Ideen\u201c, Konzepte, Regeln und verallgemeinerbaren Strategien.<\/li>\n\n\n\n<li>Notwendige F\u00e4higkeiten und Voraussetzungen bestimmen.<\/li>\n\n\n\n<li>Kompetenzen von einfachen zu komplexeren Fertigkeiten sequenzieren.<\/li>\n\n\n\n<li>Aufgabenanalysen durchf\u00fchren.<\/li>\n\n\n\n<li>Eine gro\u00dfe Bandbreite an \u00dcbungsbeispielen entwickeln und sequenzieren, um die Generalisierung zu erleichtern.<\/li>\n\n\n\n<li>Einfache und konsistente Anleitungen mit klarer Sprache erstellen und verschriftlichen, um Verwirrung zu verringern und die lernende Person auf die relevanten Inhalte zu fokussieren.<\/li>\n\n\n\n<li>Lernziele eindeutig festlegen<\/li>\n\n\n\n<li>Erfolgskriterien festlegen<\/li>\n\n\n\n<li>Modelle bereitstellen und die Hinweise und Aufforderungen schrittweise ausblenden, um fehlerfreies Lernen zu erleichtern.<\/li>\n\n\n\n<li>Durch die Vermittlung der f\u00fcr die Aufgabe erforderlichen F\u00e4higkeiten zun\u00e4chst eine Vorabkorrektur durchf\u00fchren oder die schwierigen Schritte der Anleitung isolieren.<\/li>\n\n\n\n<li>Konsistentes und schnelles Feedback geben (dem Patienten bei einem Fehler sofort das \u201erichtige\u201c Modell zeigen).<\/li>\n\n\n\n<li>Gro\u00dfe Mengen korrekten massierten \u00dcbens anbieten, gefolgt von verteiltem \u00dcben.<\/li>\n\n\n\n<li>Ausreichende und kumulative Wiederholungen anbieten (Integration neuer und bereits behandelter Inhalte).<\/li>\n\n\n\n<li>Die Anleitung individualisieren (Sprache, Tempo, Zeit, F\u00e4higkeiten &#8230;)<\/li>\n\n\n\n<li>Das Verhalten fortlaufend evaluieren, um die Entwicklung der Funktion zu beurteilen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ein kombiniertes Modell (direkte und programmierte Anleitung) erzielt die besten Ergebnisse (Ehlhardt, Sohlberg, Glang, Albin; 2005). Nach diesem Modell finden wir in absteigender Reihenfolge der nachgewiesenen Wirksamkeit:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Die Strategie der programmierten Anleitung.<\/li>\n\n\n\n<li>Die direkte Anleitung.<\/li>\n\n\n\n<li>Die indirekten Anleitungen (etwa soziales Training oder Versuch und Irrtum).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Welche Anleitungen erzielen die gr\u00f6\u00dfte Wirkung?<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Explizites \u00dcben: verteiltes \u00dcben und Wiederholen, wiederholtes \u00dcben, Wiederholung der sequenzierten Ausf\u00fchrung, kontinuierliches Feedback und kontinuierliche Wiederholungen.<\/li>\n\n\n\n<li>Aufgabenorientierung\/Advance Organizer: Festlegung der Ziele der Anleitung, Durchsicht von Materialien vor der Anleitung, Anleitung zur Aufmerksamkeit f\u00fcr bestimmte Informationen, Bereitstellung von Vorabinformationen \u00fcber die Aufgabe.<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e4sentation neuen Lernmaterials: Diagramme, mentale Repr\u00e4sentationen und Informationen \u00fcber fr\u00fchere Ausf\u00fchrungen, die mit der Aufgabe zusammenh\u00e4ngen, die Sie mit dem Patienten durchf\u00fchren werden.<\/li>\n\n\n\n<li>Modellierung der Schritte zur Durchf\u00fchrung der Aufgabe.<\/li>\n\n\n\n<li>Sequenzierung<\/li>\n\n\n\n<li>Systematische Untersuchung\/Validierung und Verst\u00e4rkung: Einsatz von Validierungen und kontinuierlichem Feedback. Sie sollten Ihren Patienten dazu bringen, sich die Folgen der Ausf\u00fchrung von Verhaltensweisen in bestimmten Situationen und bei bestimmten Aufgaben zu fragen. Wenn Sie eine Konsequenz darstellen, ist es besser, mit einer negativen Verst\u00e4rkung zu beginnen (die eine st\u00e4rker generalisierbare Wirkung hat) und mit einer positiven Verst\u00e4rkung zu enden (die gr\u00f6\u00dfere Vorteile f\u00fcr die Rehabilitation bietet).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dies sind einige Methoden und Grunds\u00e4tze, die Sie an Ihren Patienten anpassen k\u00f6nnen. <a href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/psychologie\/das-unterstuetzungsgeruest-in-der-neurorehabilitation\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/psychologie\/das-unterstuetzungsgeruest-in-der-neurorehabilitation\/\">Der folgende Beitrag<\/a> befasst sich mit der Scaffolded-Methode (w\u00f6rtlich bedeutet dies \u201eGer\u00fcstbau\u201c) f\u00fcr die Rehabilitation.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Wenn Ihnen dieser Beitrag \u00fcber Anleitungen in der kognitiven Rehabilitation gefallen hat, k\u00f6nnten Sie auch diese Artikel von NeuronUP interessieren.<\/h2>\n\n\n<div class=\"mai-grid entries entries-grid has-boxed has-image-full\" style=\"--entry-title-font-size:var(--font-size-lg);--align-text:start;--entry-meta-text-align:start;\"><div class=\"entries-wrap has-columns\" style=\"--columns-xs:1 \/ 1;--columns-sm:1 \/ 1;--columns-md:1 \/ 3;--columns-lg:1 \/ 3;--flex-xs:0 0 var(--flex-basis);--flex-sm:0 0 var(--flex-basis);--flex-md:0 0 var(--flex-basis);--flex-lg:0 0 var(--flex-basis);--column-gap:var(--spacing-lg);--row-gap:var(--spacing-lg);--align-columns:start;\"><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-neurologische-entwicklungsstorungen tag-adhs tag-autismus tag-kinder tag-neuroentwicklungsstorungen\" style=\"--entry-index:1;\" aria-label=\"rTMS und tDCS bei neurodevelopmentalen St\u00f6rungen: neue M\u00f6glichkeiten zur F\u00f6rderung der Neuroplastizit\u00e4t\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/neurologische-entwicklungsstorungen\/rtms-und-tdcs-bei-neurodevelopmentalen-stoerungen-neue-moeglichkeiten-zur-foerderung-der-neuroplastizitaet\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/EMT-y-tDCS-en-condiciones-del-neurodesarrollo-nuevas-posibilidades-para-potenciar-la-neuroplasticidad.-Evidencia-cientifica-sobre-EMr-y-tDCS-en-TDAH-y-TEA-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"TMS und tDCS bei neurodevelopmentalen St\u00f6rungen: neue M\u00f6glichkeiten zur F\u00f6rderung der Neuroplastizit\u00e4t. Wissenschaftliche Evidenz zu rTMS und tDCS bei ADHS und ASS.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/EMT-y-tDCS-en-condiciones-del-neurodesarrollo-nuevas-posibilidades-para-potenciar-la-neuroplasticidad.-Evidencia-cientifica-sobre-EMr-y-tDCS-en-TDAH-y-TEA-400x300.webp 400w, https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/EMT-y-tDCS-en-condiciones-del-neurodesarrollo-nuevas-posibilidades-para-potenciar-la-neuroplasticidad.-Evidencia-cientifica-sobre-EMr-y-tDCS-en-TDAH-y-TEA-800x600.webp 800w, https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/EMT-y-tDCS-en-condiciones-del-neurodesarrollo-nuevas-posibilidades-para-potenciar-la-neuroplasticidad.-Evidencia-cientifica-sobre-EMr-y-tDCS-en-TDAH-y-TEA-1200x900.webp 1200w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/neurologische-entwicklungsstorungen\/rtms-und-tdcs-bei-neurodevelopmentalen-stoerungen-neue-moeglichkeiten-zur-foerderung-der-neuroplastizitaet\/\" rel=\"bookmark\">rTMS und tDCS bei neurodevelopmentalen St\u00f6rungen: neue M\u00f6glichkeiten zur F\u00f6rderung der Neuroplastizit\u00e4t<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-neurodegenerative-erkrankungen tag-gehirn tag-neuropsychologie\" style=\"--entry-index:2;\" aria-label=\"Wie Sie Ihr Gehirn ein Leben lang sch\u00fctzen und das Demenzrisiko senken\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/neurodegenerative-erkrankungen\/wie-man-das-gehirn-im-laufe-des-lebens-pflegt-und-das-demenzrisiko-senkt\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Descubre-los-14-factores-de-riesgo-modificables-de-demencia-y-conoce-como-intervenir-y-fortalecer-la-reserva-cognitiva-a-lo-largo-de-la-vida-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Erfahren Sie, welche 14 ver\u00e4nderbaren Faktoren das Demenzrisiko beeinflussen und wie Sie die kognitive Reserve in jeder Lebensphase st\u00e4rken k\u00f6nnen.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Descubre-los-14-factores-de-riesgo-modificables-de-demencia-y-conoce-como-intervenir-y-fortalecer-la-reserva-cognitiva-a-lo-largo-de-la-vida-400x300.webp 400w, https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Descubre-los-14-factores-de-riesgo-modificables-de-demencia-y-conoce-como-intervenir-y-fortalecer-la-reserva-cognitiva-a-lo-largo-de-la-vida-800x600.webp 800w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/neurodegenerative-erkrankungen\/wie-man-das-gehirn-im-laufe-des-lebens-pflegt-und-das-demenzrisiko-senkt\/\" rel=\"bookmark\">Wie Sie Ihr Gehirn ein Leben lang sch\u00fctzen und das Demenzrisiko senken<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-neurodegenerative-erkrankungen tag-aphasie\" style=\"--entry-index:3;\" aria-label=\"Leitfaden zur Diagnostik und Intervention bei prim\u00e4r progressiver Aphasie (PPA) f\u00fcr Fachkr\u00e4fte\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/neurodegenerative-erkrankungen\/leitfaden-zur-bewertung-und-intervention-bei-primaerer-progressiver-aphasie-app-fuer-professionelle\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Guia-de-evaluacion-e-intervencion-en-afasia-progresiva-primaria-APP-para-profesionales.-Criterios-diagnosticos-variantes-clinicas-evaluacion-neuropsicologica-y-estrategias-de-intervencion-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Leitfaden zur Diagnostik und Intervention bei prim\u00e4r progressiver Aphasie (PPA) f\u00fcr Fachkr\u00e4fte. Diagnosekriterien, klinische Varianten, neuropsychologische Diagnostik und Interventionsstrategien.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Guia-de-evaluacion-e-intervencion-en-afasia-progresiva-primaria-APP-para-profesionales.-Criterios-diagnosticos-variantes-clinicas-evaluacion-neuropsicologica-y-estrategias-de-intervencion-400x300.webp 400w, https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Guia-de-evaluacion-e-intervencion-en-afasia-progresiva-primaria-APP-para-profesionales.-Criterios-diagnosticos-variantes-clinicas-evaluacion-neuropsicologica-y-estrategias-de-intervencion-800x600.webp 800w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/neurodegenerative-erkrankungen\/leitfaden-zur-bewertung-und-intervention-bei-primaerer-progressiver-aphasie-app-fuer-professionelle\/\" rel=\"bookmark\">Leitfaden zur Diagnostik und Intervention bei prim\u00e4r progressiver Aphasie (PPA) f\u00fcr Fachkr\u00e4fte<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-neurologische-entwicklungsstorungen tag-adhs tag-kinder tag-neuroentwicklungsstorungen\" style=\"--entry-index:4;\" aria-label=\"Leitfaden f\u00fcr Fachkr\u00e4fte: Wie man Dyslexie bei Kindern mit ADHS aus evidenzbasierter neuropsychologischer Perspektive angeht\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/neurologische-entwicklungsstorungen\/ratgeber-fuer-professionals-wie-man-dyslexie-bei-kindern-mit-adhs-an-geht\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/de-Guia-para-profesionales-como-abordar-la-dislexia-en-ninos-con-TDAH-desde-la-neur-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Leitfaden f\u00fcr Fachkr\u00e4fte: Umgang mit Dyslexie bei Kindern mit ADHS aus evidenzbasierter Neuropsychologie\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/de-Guia-para-profesionales-como-abordar-la-dislexia-en-ninos-con-TDAH-desde-la-neur-400x300.webp 400w, https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/de-Guia-para-profesionales-como-abordar-la-dislexia-en-ninos-con-TDAH-desde-la-neur-800x600.webp 800w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/neurologische-entwicklungsstorungen\/ratgeber-fuer-professionals-wie-man-dyslexie-bei-kindern-mit-adhs-an-geht\/\" rel=\"bookmark\">Leitfaden f\u00fcr Fachkr\u00e4fte: Wie man Dyslexie bei Kindern mit ADHS aus evidenzbasierter neuropsychologischer Perspektive angeht<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-erfahrungsberichte tag-kognitive-stimulation tag-multiple-sklerose tag-telerehabilitation\" style=\"--entry-index:5;\" aria-label=\"Innovation in der Neurorehabilitation: Die Kombination von Pr\u00e4senz- und Online-Sitzungen in einem neurorehabilitativen Zentrum\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/erfahrungsberichte\/innovation-in-der-neurorehabilitation-die-kombination-von-prasenz-und-online-sitzungen-in-einem-neurorehabilitationszentrum\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/de-Usuarios-FEM-trabajando-con-NeuronUP-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Raum mit mehreren FEM-Nutzerinnen und -Nutzern an Computern, die NeuronUP verwenden und Kopfh\u00f6rer tragen; 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Direkte und programmierte Anleitungen, ihre Gestaltung und die Frage, welche die gr\u00f6\u00dfte Wirkung erzielen. Im Folgenden stellen wir einige Grunds\u00e4tze f\u00fcr die Erstellung von Anleitungen f\u00fcr Ihre Aktivit\u00e4ten zur kognitiven Rehabilitation vor. 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